高校干部教育培訓(xùn)項目管理的實踐與創(chuàng)新

傅君君

摘要：高校干部的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到高校的管理風(fēng)格和發(fā)展方向，對于高校發(fā)展有著舉足輕重的作用。當前我國社會主義建設(shè)進入新時代，國際局勢風(fēng)云變幻，高校為提高管理水平和排名，根據(jù)時代要求，逐漸加強了對高校干部的教育培訓(xùn)。在此過程中，高校干部教育培訓(xùn)存在著與時代發(fā)展缺乏同步性以及教育培訓(xùn)方法滯后等諸多問題，文中將結(jié)合高校干部教育培訓(xùn)的實踐對其教育模式進行創(chuàng)新，推動高校管理水平的提升。

關(guān)鍵詞：高校;干部教育培訓(xùn);實踐;創(chuàng)新;策略

中圖分類號：G647???? 文獻標志碼：A???? 文章編號：1674-9324（2019）13-0010-02

一、高校干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

高校是為社會發(fā)展提供高素質(zhì)人才的地方，高校只有把握時代發(fā)展的脈搏，調(diào)整自身管理方向，才能幫助高校畢業(yè)生在未來的職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。

干部教育培訓(xùn)是我們黨和國家治國理政的重要舉措，幫助黨和國家在一次次的社會主義革命和建設(shè)中取得突破性的勝利。加強對高校干部教育培訓(xùn)是促進高校管理水平和管理效率的重要途徑。但是當前，我國高校干部教育培訓(xùn)還存在需要改進的地方，首先是教育培訓(xùn)活動的開展存在上傳而下不達的問題，導(dǎo)致教育培訓(xùn)的教學(xué)效率和施行效果無法達到預(yù)期。其次，部分高校還存在干部教育培訓(xùn)枯燥乏味，干部出勤率普遍不高的問題。還存在高校干部教育培訓(xùn)過于重視管理培訓(xùn)，忽視了對高校干部思想教育的問題。

二、高校干部教育培訓(xùn)中存在的問題

1.高校干部教育培訓(xùn)的實效性較差，缺乏思想教育。在高校干部教育培訓(xùn)的開展過程中，存在缺乏有計劃有目的的培訓(xùn)時間表的問題，多數(shù)培訓(xùn)都是提前一周或幾天臨時通知。這種情況使得干部們沒有時間對本次教育培訓(xùn)內(nèi)容進行了解，導(dǎo)致高校干部教育培訓(xùn)實效性較差。高校干部教育培訓(xùn)中存在過分重視對高校干部業(yè)務(wù)能力和管理能力的培養(yǎng)，而忽視其思想建設(shè)的問題，無法發(fā)揮通過教育培訓(xùn)來降低高校管理中違法亂紀行為發(fā)生概率的作用。思想教育是高校干部教育培訓(xùn)中重要的組成部分，思想教育可以有效增強高校干部的廉政意識以及危機意識，幫助其樹立正確的價值觀。這一教育的缺乏，無論是對高校干部的個人發(fā)展，還是對高校的發(fā)展都有著不可忽視的負面影響。

2.教育培訓(xùn)過于頻繁。公辦高校為了提高干部的思想道德素質(zhì)，通常會在中央政策下達后組織統(tǒng)一的教育培訓(xùn)，導(dǎo)致高校干部教育培訓(xùn)出現(xiàn)過于頻繁的問題。及時學(xué)習(xí)中央最新政策可以提高高校干部的政治素養(yǎng)，但也造成了時間成本的增加。學(xué)習(xí)中央政策這一類教育培訓(xùn)通常是強制性的，高校干部們的時間被用于學(xué)習(xí)黨和國家的政策的話，用于高校管理的時間就會被削減，導(dǎo)致高校干部的工作效率下降，出現(xiàn)工作積壓的問題。干部教育培訓(xùn)過于頻繁易使高校干部產(chǎn)生厭煩心理，降低其參與教育培訓(xùn)的積極性。積極性不高，就會導(dǎo)致課堂參與度較低，甚至出現(xiàn)在培訓(xùn)過程中處理工作事務(wù)的現(xiàn)象，降低了高校干部教育培訓(xùn)的教學(xué)效率和實效性。

3.教育培訓(xùn)缺乏與時代的同步性。在高校干部教育培訓(xùn)過程中，講授者是其他高校的領(lǐng)導(dǎo)干部或各級黨校教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部由于缺乏社會實踐經(jīng)驗，所講授的管理內(nèi)容通常是對以往的干部培訓(xùn)內(nèi)容和經(jīng)驗的繼承和發(fā)展。這樣的教育培訓(xùn)模式導(dǎo)致高校干部教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和手段都缺乏與時代的同步性。高校干部教育培訓(xùn)過程中存在干部們所學(xué)習(xí)的部分知識嚴重滯后于時代的發(fā)展，導(dǎo)致干部在將所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際管理過程中時，無法與時代要求特別是對高等教育的發(fā)展要求實現(xiàn)同步，導(dǎo)致高校以及學(xué)院的管理不符合社會發(fā)展的潮流。由于無法掌握時代的脈搏，高校管理出現(xiàn)方向性錯誤，會影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

4.缺乏信息化建設(shè)的導(dǎo)入，干部缺乏學(xué)習(xí)的積極性。在培訓(xùn)過程中缺乏人工智能、大數(shù)據(jù)云存儲等新興技術(shù)手段的應(yīng)用，缺乏信息化建設(shè)的導(dǎo)入，這種情況導(dǎo)致整個教育培訓(xùn)過程過于枯燥乏味，缺乏時代性。同時，高校以及高校干部對干部教育培訓(xùn)活動重視程度不足、干部對教育培訓(xùn)的作用認識不到位等因素的存在，也嚴重影響了干部學(xué)習(xí)的積極性。部分高校干部認為教育培訓(xùn)與高校管理工作相比，缺乏參與的必要性。這導(dǎo)致了高校干部在接受教育培訓(xùn)時存在聽課不積極現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。

三、高校干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新策略

1.制訂教育培訓(xùn)計劃，提高教育培訓(xùn)的實效性。制定時間表可以有效提高教育培訓(xùn)的實效性。在學(xué)年初制定高校干部教育培訓(xùn)計劃表，在教育培訓(xùn)活動開展之前給予高校干部充分的準備時間，使其提前了解教育培訓(xùn)的內(nèi)容。同時，高校干部在接受教育培訓(xùn)時可以根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，在課上提出疑問并與其他干部討論，加深對教育內(nèi)容的理解。這種具有計劃性的教育培訓(xùn)方式可以有效提高高校干部教育培訓(xùn)的實效性，還可以使得高校干部根據(jù)時間計劃表的安排，提前處理好個人事務(wù)，提高高校干部在教育培訓(xùn)活動中的出勤率。

2.改革教育培訓(xùn)內(nèi)容，增強針對性。針對不同崗位的干部管理職責(zé)和職業(yè)發(fā)展方向制定具體的干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，可以有效提高高校干部教育培訓(xùn)的針對性和教育培訓(xùn)效果。通過有針對性的干部教育培訓(xùn)內(nèi)容可以幫助高校干部掌握自己負責(zé)部門的實際需求變化以及專業(yè)發(fā)展情況。例如在經(jīng)濟類專業(yè)學(xué)院干部教育培訓(xùn)過程中，可以結(jié)合國際市場變動趨勢和匯率變動等情況，對經(jīng)濟類專業(yè)學(xué)生未來的培養(yǎng)方向進行解析。對于職能管理部門干部的教育培訓(xùn)，以財務(wù)部門干部教育培訓(xùn)為例，應(yīng)根據(jù)當前國際財務(wù)管理辦法的變化，對其財務(wù)管理辦法進行變革，幫助財務(wù)部門干部提高自身管理水平，提高高校財務(wù)管理的專業(yè)性和工作效率。

3.增強思想教育在教育培訓(xùn)過程中的比重。加強對高校干部的思想武裝，增強其思想道德意識，幫助其樹立堅定的社會主義思想，這對于高校管理和建設(shè)同樣具有重要的現(xiàn)實意義。在干部教育培訓(xùn)過程中，要將思想教育與管理知識教育相結(jié)合，增加其在干部教育培訓(xùn)中的比重，用思想教育更好地推動管理教育內(nèi)容的落實和發(fā)展，促進高校干部自身管理素質(zhì)和水平的發(fā)展。

4.增強教育培訓(xùn)的時代性。隨著時代的發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)的講座形式的教育培訓(xùn)模式，轉(zhuǎn)而在培訓(xùn)過程中采用分組對抗的方式，通過組間KPI以及組內(nèi)KPI的模式對教育培訓(xùn)的結(jié)果進行檢測。這一教育培訓(xùn)模式可以有效提升企業(yè)培訓(xùn)的效率，幫助企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展的目標。高校的干部教育培訓(xùn)應(yīng)充分借鑒企業(yè)培訓(xùn)管理模式，將引入KPI（關(guān)鍵績效考核）教育培訓(xùn)模式，促進高校干部教育培訓(xùn)效率和教學(xué)效果的提升。

5.將人工智能應(yīng)用于課堂教學(xué)，推動高校管理的智能化。在高校干部教育培訓(xùn)過程中，引入人工智能技術(shù)以及大數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代高新技術(shù)手段，可以推動高校管理的智能化。運用人工智能的大數(shù)據(jù)分析，為高校干部定制精準的個性化培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵高校干部將人工智能應(yīng)用于高校的日常管理中，利用人工智能的大數(shù)據(jù)進行分析和預(yù)測，減少數(shù)據(jù)收集以及分析的工作環(huán)節(jié)。這有利于提高高校干部決策的科學(xué)性，促進高校的智能化管理和運營。

6.建立完善的監(jiān)督機制。建立完善的教育監(jiān)督機制是提高高校干部學(xué)習(xí)效率和提高教育培訓(xùn)知識的應(yīng)用效率的重要手段。對高校干部管理能力的定期考查，對教育培訓(xùn)內(nèi)容的實施情況進行定期檢查是監(jiān)督高校干部學(xué)習(xí)效果的好方法，同時有助于整個高校管理水平的提升。

參考文獻：

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Practice and Innovation of Project Management for Cadre Education and Training in Universities

FU Jun-jun

（Jiangsu Vocational Institute of Commerce，Nanjing，Jiangsu 211168，China）

Abstract：The quality and management level of cadres in universities，have a great influence on the universities' management style and development direction，they? play an important role in the development of universities.At present，the socialist construction in China has entered a new era.The international situation has changed quickly.In order to improve the level of management and ranking，universities have gradually strengthened the education and training of university cadres.In this process，there are many problems in the education and training of university cadres，such as the lack of synchronism with the development of the times and the lag of education and training methods.This paper will combine the practice of University Cadre Education and Training，to search innovation educational model，and then promote the development? of? the management level of universities.

Key words：universities;cadre education and training;practice;innovation;strategy