張家銘
期末考試后,又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,我的心里七上八下的。早上起來(lái)天氣陰沉沉的,仿佛天公也知道我心中的郁悶。平時(shí)我在學(xué)校是個(gè)“好孩子”,從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。可期末考試我退步了好幾名,真不知道老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)我。
星期日下午,我一邊忐忑不安地寫(xiě)著作業(yè),一邊焦急地等待媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)。已經(jīng)5∶20了,家長(zhǎng)會(huì)正開(kāi)得如火如荼吧?一會(huì)兒媽媽回來(lái),會(huì)像獅子一樣吼我,還是將我夸贊一番呢?
“咔嚓”一聲門(mén)響,是媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)了嗎?我趕緊跑出去看,原來(lái)是爸爸帶回了我最愛(ài)吃的“肯德基”。這要是放在平常,我肯定吃得比誰(shuí)都香,可今天,漢堡就像沒(méi)放鹽一樣,吃不出一點(diǎn)味道。
我悶悶地把一根薯?xiàng)l塞進(jìn)嘴里,突然,門(mén)又“咔嚓”一聲響,媽媽回來(lái)了。我先偷瞄了一下媽媽的臉,咦,風(fēng)平浪靜,沒(méi)有異常,看來(lái)老師沒(méi)有批評(píng)我。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,口中還未嚼完的薯?xiàng)l終于有了香味。
“媽媽,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣?”我小心翼翼地試探著問(wèn)道。
“嗯,還可以,老師表?yè)P(yáng)了你,但是有些地方還有不足。”
“什么地方?”我趕緊問(wèn)。
媽媽在飯桌旁坐下來(lái):“首先,你的常規(guī)作業(yè)中有一項(xiàng)是看新聞,但你基本不看,導(dǎo)致很多大事都不知道,希望你每天晚上抽些時(shí)間觀看《新聞聯(lián)播》;其次,作文方面的功底有些薄弱,建議你和寫(xiě)得好的同學(xué)多多交流……”
聽(tīng)完媽媽的話,我才徹底從忐忑不安的情緒中解放出來(lái)。在媽媽的幫助下,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信自己一定可以做得更好。雖然這次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷了一次小小的“煎熬”,卻也讓我有了不少收獲。這讓人又愛(ài)又恨的家長(zhǎng)會(huì),我還真是有點(diǎn)小期盼呢。
(作者系山西太原市青年路小學(xué)六·3班學(xué)生)
老師小語(yǔ)
小作者思路清晰,敘事生動(dòng),將等待家長(zhǎng)會(huì)結(jié)果時(shí)內(nèi)心的忐忑不安描述得很到位!文中對(duì)漢堡和薯?xiàng)l味道變化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很真實(shí),進(jìn)一步從側(cè)面體現(xiàn)了“我”的心理起伏。(王麗琴)