“博士生送快遞”材料作文導(dǎo)寫

李雪松

【題目展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有這么一位博士生，送了8年的快遞，送出了80萬件，如今已經(jīng)有了自己的快遞站點(diǎn)。這個(gè)人叫譚超，山東煙臺(tái)人，1984年出生，2007年就讀于煙臺(tái)大學(xué)人文學(xué)院新聞系，2011年考取煙臺(tái)大學(xué)中國少數(shù)民族史專業(yè)碩士研究生，2015年考取吉林延邊大學(xué)世界史專業(yè)博士研究生。

談起為什么去送快遞，譚超說大學(xué)畢業(yè)之后覺得自己不應(yīng)該再從家里要錢，所以就開始了半工半讀的生活。一開始是什么兼職都做，卻賺不了多少錢，于是就想起送快遞，因?yàn)楫?dāng)時(shí)送快遞工資日結(jié)，而且耗費(fèi)時(shí)間不多。譚超認(rèn)為快遞業(yè)屬于朝陽行業(yè)，很有前途。他從2010年開始干，從業(yè)已經(jīng)有8年時(shí)間了。

譚超還說，自己送快遞遭到很多同學(xué)的白眼，為此很多同學(xué)疏遠(yuǎn)了自己。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這道題屬于時(shí)評(píng)類材料作文，與2017年高考山東卷作文題“24小時(shí)書店”類似。

一般的哲理類、寓言類材料作文在下筆時(shí)對(duì)試題材料可提可不提，時(shí)評(píng)類材料作文卻不能拋開試題材料。命題者的目的很明確，就是要考生就事論事，檢驗(yàn)考生的邏輯判斷能力與說理能力。

博士生送快遞，確實(shí)是一個(gè)新鮮話題，考生應(yīng)該都有話可說。贊成或是反對(duì)，只要言之成理皆可。

【佳作展示一】

博士生送快遞，情何以堪

王詩尚

山東世界史博士譚超辛辛苦苦把三分之一的人生花在了求學(xué)的道路上，就在所有對(duì)譚超寄予厚望的人認(rèn)為他即將成功的時(shí)候，他卻選擇了和所學(xué)知識(shí)毫不相關(guān)的快遞業(yè)。請(qǐng)問譚超家里有“礦”嗎？什么能讓他如此隨心所欲。送快遞這件事幾乎人人都能做，可一旦換上博士生去做就顯得格外引人注目。因?yàn)椴┦可@樣的一個(gè)光環(huán)已經(jīng)被賦予更多期待，所以我以為博士生送快遞顯得不妥。

社會(huì)在發(fā)展的過程中總有一條順應(yīng)時(shí)代的主線，沿著這條主線走下去，一切都相安無事，而一旦有人脫離去另尋他路的話，反對(duì)的聲音就來了。當(dāng)我們第一眼看到“博士生送快遞”這樣的新聞時(shí)，我想大部分人的第一反應(yīng)必定是感嘆、驚訝。我也覺得這件事聽起來似乎有些荒唐。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在人們腦中已經(jīng)形成了博士生與送快遞“搭配不當(dāng)”這樣一個(gè)觀念。這個(gè)觀念是長期形成的，并且在人們心目中是根深蒂固的。要想打破或改變它，單靠一個(gè)送快遞的博士生是不夠的。那能改變嗎？當(dāng)然可以，不過需要更多的高學(xué)歷者選擇送快遞之類的職業(yè)，需要多到足以推倒人們心中的那堵墻。在那之后，想怎么建高樓大廈都可以?？墒聦?shí)是什么？事實(shí)是做這樣選擇的人寥寥無幾，少到這樣一個(gè)職業(yè)選擇都變成了新聞標(biāo)題。

之所以對(duì)博士生送快遞不贊成，倒不是因?yàn)閷?duì)快遞配送員的歧視，相反，我很尊重每一位快遞配送員。我所不贊成的是這種投入與產(chǎn)出極不對(duì)稱的選擇。對(duì)任何一個(gè)普通家庭來說，家人操勞一輩子，不惜付出大量財(cái)力和精力供養(yǎng)你讀到博士，絕不可能希望你最后選擇這樣一個(gè)既辛苦還待遇很一般的職業(yè)。譚超說大學(xué)畢業(yè)后不好意思再向家里要錢，所以選擇送快遞這種方式來勤工儉學(xué)。他這樣做的出發(fā)點(diǎn)值得點(diǎn)贊，但是快遞一送就是8年，未免讓人聯(lián)想到他已經(jīng)在這種日日奔波的生活中消磨了自己的初心。人生有多少個(gè)8年？在這8年里，譚超領(lǐng)悟了什么？堅(jiān)韌？奮斗？我猜想譚超可能已經(jīng)懶得再去考慮自己的二次就業(yè)了。

我始終相信好男兒應(yīng)壯志凌云。身為博士，更應(yīng)該成為時(shí)代的弄潮兒，開拓的先驅(qū)者。他們可以一時(shí)貧困，一時(shí)落寞，但他們必須要時(shí)刻不忘自己的初心。他們應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，高昂著頭顱，肩負(fù)著父輩的希望，帶著榮光走向未來。他們應(yīng)該告訴爸媽“我是你們的驕傲”，而不是為了所謂的獨(dú)立于父母，背后卻讓父母操碎了心。

點(diǎn)評(píng) 本文觀點(diǎn)鮮明，言之成理，論述有一定的深度。作者對(duì)譚超心理狀態(tài)的猜想可能是一般學(xué)生認(rèn)識(shí)不到的。

【佳作展示二】

選擇背后的故事

周甜雨

譚超跑完今天最后一單時(shí)，已經(jīng)是深夜了。天空中烏云密布，遠(yuǎn)處雷聲陣陣，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。

譚超熟練地拿起車內(nèi)的塑料布，里一層外一層，把車上剩余的貨物包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這才放心地回到了駕駛座上。他一邊用干抹布抹去身上的雨水，一邊從座位下拿出中午準(zhǔn)備好的盒飯。飯菜早已干冷，但譚超依舊狼吞虎咽，吃得很香。

手機(jī)響了，譚超蓋上飯盒，拿出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是母親日常問候的信息。譚超笑了笑，像往常一樣回復(fù)。譚超打完最后一個(gè)字，剛準(zhǔn)備放下手機(jī)時(shí)，想了想，又將這個(gè)月收入的一半用轉(zhuǎn)賬的形式發(fā)給了母親。做完了這些事，他疲倦得靠在座椅上。他微瞇雙眼，看向窗外的萬家燈火，突然感覺到了一絲孤單：“當(dāng)年的決定，真的是正確的嗎？”

猶記一年前，在自己提出要當(dāng)一個(gè)快遞員時(shí)，同學(xué)、老師甚至是父母看向自己的眼神。他們無法理解為什么一個(gè)博士生要選擇這么一個(gè)既普通又低收入的行業(yè)。那些或是疑惑或是譏諷的眼神，到最后都變成漸行漸遠(yuǎn)的身影，譚超苦笑著想。

不，我不能連自己都不相信自己。譚超睜眼，從低迷中清醒過來，眼神恢復(fù)了清明。父母年紀(jì)已大，自己的家境也只是溫飽水平，供養(yǎng)自己讀到博士已經(jīng)實(shí)屬不易。想到父母愈發(fā)蒼老的臉龐，譚超不愿意再繼續(xù)花費(fèi)父母的錢財(cái)。況且，一個(gè)人老是實(shí)現(xiàn)不了金錢上的獨(dú)立，又怎能實(shí)現(xiàn)人格上的獨(dú)立？

快遞這個(gè)行業(yè)，眾人只看到了它表面的渺小與普通，卻忽視了隱藏的巨大商機(jī)。互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的標(biāo)志性特征是什么？就是一個(gè)字——快。快遞這一行業(yè)符合時(shí)代發(fā)展的方向，同時(shí)也滿足了當(dāng)代人對(duì)于快捷、高效的生活品質(zhì)的需求。因此，譚超決定將其定為未來發(fā)展的方向，親身投入到這個(gè)行業(yè)之中，去體會(huì)這個(gè)行業(yè)運(yùn)行的模式并尋找這種模式的“漏洞”，以此作為自己發(fā)展的資本。

譚超想到了自己的理想和抱負(fù)，心頭又充滿了干勁?？v然有很多人不理解、不支持甚至是嘲諷自己的選擇，可那又有什么關(guān)系呢？來日可期，未來怎么樣現(xiàn)在還是未知數(shù)，自己既然決定了發(fā)展的方向，就一定會(huì)堅(jiān)持下去。冥冥之中，譚超有一種直覺，他相信自己一定會(huì)成功。如果成功了，自己會(huì)對(duì)當(dāng)初遭受的質(zhì)疑與嘲諷回應(yīng)什么呢？

也許會(huì)回應(yīng)這么一句話：你們的質(zhì)疑與嘲諷，是我成功的動(dòng)力。

點(diǎn)評(píng) 本文以敘事的方式開篇，中間突出運(yùn)用心理描寫的手法，抓住材料主人公譚超的心理展開想象，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

（責(zé)任編校 曾向宇）