給他們一個(gè)夢(mèng)

作文君：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，故事是激發(fā)他想象力的最好教材，同時(shí)能形成最基本卻非常重要的價(jià)值觀，保持一顆純潔而充滿希望的心。而最重要的是有一個(gè)給孩子講故事的人。因?yàn)楣适率呛⒆幼呦蛭淖值呐_(tái)階，這或許就是作家尤今成為作家的奧秘。

“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽(tīng)。”母親繪聲繪色地說(shuō)。

“善良的云，有一雙明察秋毫的眼睛。它在天上飄來(lái)飄去，一看到人間發(fā)生不平的事、不樂(lè)的事，便開(kāi)始簌簌地掉淚，我們把這淚喚為雨?！蹦赣H煞有介事地說(shuō)。

“海洋的嘴巴大大的、闊闊的，它喜歡唱歌。當(dāng)它唱歌的時(shí)候，海濤便穿著鑲上花邊的裙子，一進(jìn)一退地跳舞；海鷗呢，聽(tīng)得入神，看得入迷，在海洋的上方盤旋不去。”母親言之鑿鑿地說(shuō)。

“火山脾氣極壞，當(dāng)它生氣時(shí)，圓圓的鼻孔便吱吱地冒出一團(tuán)一團(tuán)白白的煙氣。這時(shí)，人們便得趕快跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)榘?，這是它大發(fā)雷霆的前奏曲。緊接著，它便會(huì)射出火焰、噴出熔巖，那些懶得跑的，或者跑得不夠快的，全都會(huì)活活被它燒死！”母親比畫著說(shuō)。

“樹(shù)根是樹(shù)的腳，樹(shù)枝是樹(shù)的手。你們可不要隨意踏它的腳，更不要隨便扭它的手，它會(huì)痛的喲！”母親口沫橫飛地說(shuō)。

大地有耳朵嗎？天上的云有眼睛嗎？海洋有嘴巴嗎？火山有鼻子嗎？樹(shù)木有手腳嗎？

有。我相信有，是因?yàn)槟赣H說(shuō)它有。

母親隨口編造的故事，為我的想象力裝上了一對(duì)美麗的翅膀，帶著我高高地飛；而那個(gè)聲色娛樂(lè)匱乏的時(shí)代又賦予我一顆單純的心，使我得以充分地浸浴于故事所帶來(lái)的童趣里。等我初通筆墨，跌入由文字所釀造的醇酒內(nèi)時(shí)，我才醺醺然地發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)的張力，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文字。

口述的故事像紙鳶，非常有趣，可是，它所能飛的高度有限，能提供思索的空間也極有限；文字的世界呢，卻像連綿不斷的風(fēng)、強(qiáng)勁有力的風(fēng)，能將你帶到云深不知處，讓你哭哭笑笑不能自主，讓你反芻，讓你思考，也讓你的想象力無(wú)拘無(wú)束地?cái)U(kuò)展到極限。

從此，癡癡地迷上了文字，難以自拔，文字已經(jīng)變成了我的氧氣。

現(xiàn)在的孩童，不相信大地有耳朵，浮云有眼睛，海洋有嘴巴，火山有鼻子，樹(shù)木有手腳。

不相信，是因?yàn)樗麄兊哪赣H忙得沒(méi)有講故事的余暇和心情，也是因?yàn)榉簽E的資訊過(guò)早地戳破了他們童稚的夢(mèng)。

早熟的孩童，無(wú)趣地活在一個(gè)無(wú)夢(mèng)的年代里。一個(gè)無(wú)夢(mèng)的孩子，肯定無(wú)法將快樂(lè)的色素織入人生的錦衣里。

能扭轉(zhuǎn)乾坤的，只有文字。把親愛(ài)的孩童化成一只只可愛(ài)的綿羊，將他們放逐到文字廣袤的草地上，讓他們盡情地、盡量地嚼食文字的綠草，從中汲取精神的養(yǎng)分，尋覓人生的大樂(lè)趣。當(dāng)文字的嫩草在孩子們的味蕾上泛出讓他們難忘的甜味時(shí)，閱讀便會(huì)讓他們終生上癮。

孩童與成人，都需要精神的草原??！

（王傳生摘自《廣州日?qǐng)?bào)》2018年11月22日）

【素材運(yùn)用】故事是人的精神草原，無(wú)論孩子還是成人，都需要故事的滋養(yǎng)。這些故事教會(huì)人永遠(yuǎn)向著正確的方向，永遠(yuǎn)葆有不滅的希望，永遠(yuǎn)有著堅(jiān)定的信念。它們給了人們夢(mèng)想，每個(gè)人都需要一個(gè)講故事的人來(lái)做引導(dǎo)，走進(jìn)那個(gè)美好的夢(mèng)。

【速用名言】

1.夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情?！绹?guó)作家 杜魯門·卡波特

2.講故事將會(huì)成為21世紀(jì)最應(yīng)具備的基本技能之一?！绹?guó)作家 丹尼爾·平克

【適用話題】故事；夢(mèng)想；寫作；精神成長(zhǎng)

（特約教師 方春生）