朱婧璟 楊媛
動畫視頻短篇創(chuàng)作從文化、歷史、藝術(shù)等方面尋求創(chuàng)作起點,以國家政治經(jīng)濟發(fā)展方針為指引,進行文化觀念的傳達和藝術(shù)手法的展現(xiàn)。一帶一路作為當下我國重要的方針政策,為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的資源。本文以2018年立項上海市級大學生創(chuàng)新項目《萬物之基》數(shù)字動畫設(shè)計與制作為對象,從創(chuàng)作背景、創(chuàng)作思路、表現(xiàn)方式等方面對動畫視頻短篇的創(chuàng)作方法和創(chuàng)作表現(xiàn)進行了探討。
一、動畫創(chuàng)作背景
通過“一帶一路”這一文化大動脈的交流,波斯的傳統(tǒng)藝術(shù)與中國的傳統(tǒng)藝術(shù)在“絲綢之路”上進行了靈魂的碰撞,兩者相互融合,互取精華,同時又保留自己獨特的藝術(shù)風格。古代伊朗(波斯)的裝飾藝術(shù)在世界藝術(shù)史上占有輝煌的一頁,它以波狀曲線為主要特征,不僅在形式上具有抽象、連貫、靈活、密集等特點,而且能重合套疊,相互交錯,分離組合,變換無窮。波斯藝術(shù)對外來文化的包容,體現(xiàn)在其裝飾藝術(shù)語言的豐富性上,以規(guī)則的秩序美來展示其裝飾個性。將伊朗(波斯)傳統(tǒng)的藝術(shù)紋樣與中國傳統(tǒng)紋樣進行拆分、組合、疊加,將兩者融合重組。以“點、線、面”構(gòu)成極簡圖案,體現(xiàn)不同文化的共同作用下中伊文明歷程?;谏鲜霰尘?,將“萬物始于一”作為本項目的故事起點和主線,目的是表現(xiàn)兩國文化在絲綢之路上的共存共通。
項目創(chuàng)作策劃階段,項目組成員與指導教師進行多次溝通,確定可行性方案,以圖形動畫為主要表現(xiàn)形式進行設(shè)計,每周固定與導師會面,商議故事內(nèi)容和表現(xiàn)形式,將創(chuàng)作思想延伸拓寬,不斷討論中確定更為合理的故事框架,同時各成員根據(jù)討論的內(nèi)容進行資料的收集整理,包括波斯紋樣代表的含義及紋樣設(shè)計的思路等。
二、動畫視頻短篇策劃及制作
(一)創(chuàng)作起源
2018年立項上海市級大學生創(chuàng)新項目“《萬物之基》數(shù)字動畫設(shè)計與制作”,該項目基于2017年上海工程技術(shù)大學中韓多媒體設(shè)計學院畢業(yè)設(shè)計作品《青與白》衍生而來。將作品《青與白》故事中表現(xiàn)阿拉伯地域的文化內(nèi)容進行深化。項目策劃階段,項目組參考了游戲《Engare(萬花圖案)》,Engare為波斯語,指圖案規(guī)律,它是一種以幾何圖形和機械運動為主題的游戲,該游戲在視覺表現(xiàn)上,將圖案美學與幾何學完美結(jié)合。資料和收集過程中,以伊朗(波斯)紋樣為核心,通過歸納整理,總結(jié)出波斯紋樣的特色及其藝術(shù)表現(xiàn)方式。以規(guī)律的幾何圖形和連續(xù)紋樣作為設(shè)計重點,其間穿插進阿拉伯文字圖形,搭建出點、線條、規(guī)則圖形、不規(guī)則紋樣、抽象紋樣、文字等多重效果的視覺畫面。過濾波斯紋樣中的過分繁雜、規(guī)則的程式化圖案,選擇其中具有代表性和象征意義的圖像設(shè)計制作,采用抽象簡約的藝術(shù)表現(xiàn)形式,展現(xiàn)文明交融發(fā)展的故事脈絡。
(二)素材選取、整理和設(shè)計
紋樣作為悠久的藝術(shù)符號,廣泛運用于不同藝術(shù)形式上,如服裝服飾、陶瓷、工業(yè)產(chǎn)品和室內(nèi)裝飾等。紋樣點綴生活,與人類生活生產(chǎn)密不可分?!度f物之基》項目創(chuàng)作過程中選取了波斯拜火教的聯(lián)珠紋、斯佩利圖形、植物圖形、動物圖形、四方連續(xù)圖形等。根據(jù)項目制作過程中的故事發(fā)展進行合理應用。在紋樣的應用上,要結(jié)合文化背景產(chǎn)生的不同藝術(shù)手法,在表現(xiàn)上結(jié)合不同歷史時期和地域特征并加以創(chuàng)作。
項目組在參考波斯神話故事的基礎(chǔ)上構(gòu)想了整個動畫的主線劇情,如引入了波斯神鳥“席穆夫”的故事。透過不少波斯古文物甚至中國古文物,人們能看到類似“席穆夫”的圖案,這也代表著中東文化的交流。其間大量收集古波斯紋樣,逐漸摸索紋樣中蘊含的潛在規(guī)律和一些細節(jié)圖案的來源,以此為根據(jù)進行紋樣設(shè)計。同時,根據(jù)初步的故事版,項目組成員都各自設(shè)想了一些動畫的表現(xiàn)方式,在討論中將思路整合,充實內(nèi)容。
(三)故事版呈現(xiàn)
作品《萬物之基》以“萌始”“蛻變”“交融”“綻放”四個章節(jié)為內(nèi)容講述。由最簡單的圖形作為萬物演變的基礎(chǔ),隨著圖形的重疊和線條的延伸,逐漸演變?yōu)楦魃鳂拥募y樣,其中,伊朗(波斯)紋樣與中國傳統(tǒng)紋樣在延伸中發(fā)生碰撞,結(jié)合為新的圖案紋樣。最終一切歸于起點,回到最初的圖形,所有的一切回歸于本真。萌始:萬物以“點”為初,一變二,二變四,四變八,進而演變成八卦圖,意味著天地起源,如圖1所示。蛻變:以絲綢之路的路線作為基礎(chǔ)圖形,漸漸地在路的四周生出圖案與色彩,意味著萬物開始生長繁衍。交融:各種圖形和紋樣在碰撞下相互交融在一起,逐漸形成新的圖案,每種圖案都有各自代表的含義,體現(xiàn)了文化的共存共通,如圖2所示。綻放:新的圖案逐漸附著在植物和動物身上,被傳播到周邊國家,圖案也進行著由簡到繁、由繁到簡的變化,甚至演化出文字的雛形。以此表現(xiàn)文化的傳播。
項目組在制作上運用AI、PS、AE、PR等數(shù)字媒體制作軟件,作品借助風格簡約的圖案設(shè)計來展現(xiàn)伊朗(波斯)地區(qū)的建筑、宗教、文字。使用Adobe After Effects軟件編輯動畫視頻,將文化傳承與科技創(chuàng)新相結(jié)合,展現(xiàn)中東地區(qū)紋樣獨有的藝術(shù)風格與裝飾形式。其目的是讓觀者體會到紋樣中所蘊含的豐富藝術(shù)價值,給予紋樣新時代的生命力,同時也通過作品展現(xiàn)一帶一路背景下國家間在文化、經(jīng)濟、政治的交融。
三、結(jié)語
動畫視頻短篇創(chuàng)作的關(guān)鍵是對創(chuàng)作內(nèi)容的把握,一帶一路背景下,設(shè)計者應積極吸收不同地域的文化精華,結(jié)合現(xiàn)代社會審美情趣,在實踐過程中積極探索多樣化藝術(shù)表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格,實現(xiàn)個性化的視頻作品。大學生創(chuàng)新項目作為學生在校期間的創(chuàng)新實踐項目,真正體現(xiàn)了以學生為主體的自主創(chuàng)作實踐。作為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生,借助大學生創(chuàng)新項目實踐平臺,通過對項目規(guī)劃、項目流程監(jiān)控、項目進度的把握,摸索出項目創(chuàng)作思路和創(chuàng)作方法,真正實現(xiàn)項目內(nèi)容的設(shè)計與展示。
(上海工程技術(shù)大學中韓多媒體設(shè)計學院)
作者簡介:朱婧璟(1997-),女,上海人,本科,研究方向:數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計。