基于趣味性開展農(nóng)村中考體育項目教學(xué)策略的探究

熊遠(yuǎn)國

摘要：隨著新時代教育的不斷發(fā)展，趣味教學(xué)的意義和價值漸漸得到了人們的認(rèn)可。在體育教學(xué)中，趣味性能夠有效激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。體育中考項目作為體育項目的重點，更需要教師本著以人為本的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。初級中學(xué)在體育中考項目的訓(xùn)練上存在一定的場地限制，很大程度上制約了學(xué)生體育成績的提高，基于此，對農(nóng)村中考體育教學(xué)項目進(jìn)行研究，以趣味性教學(xué)為依據(jù)，從而激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的興趣，驅(qū)動學(xué)生自主鍛煉、自主發(fā)展也就成了當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：趣味性 ? 農(nóng)村 ? 中考體育 ? 教學(xué)策略

農(nóng)村中考體育項目作為農(nóng)村學(xué)生中考成績的重要組成，與學(xué)生未來的發(fā)展息息相關(guān)。基于趣味性開展農(nóng)村中考體育項目教學(xué)，教師要結(jié)合農(nóng)村實際，因地制宜，充分發(fā)揮人的主觀能動性，用趣味教學(xué)法提升中考體育項目教學(xué)效就緒，這已成為農(nóng)村體育教學(xué)的主要方法。

一、發(fā)揮優(yōu)勢，因地制宜

要想開展農(nóng)村中考體育的趣味性項目教學(xué)，教師必須結(jié)合農(nóng)村地理地貌和發(fā)展現(xiàn)實，采取因地制宜的辦法，提升學(xué)生的體育成績。如有的學(xué)校周圍山比較多，體育教師就可以在保障安全的前提下組織學(xué)生爬山比賽。如果山高，教師可以選取相對平整的一段;如果山不高，教師可以讓學(xué)生爬上去，再爬下來，以此增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于提高他們的體育成績。因為爬山可以促進(jìn)學(xué)生的血液循環(huán)，還可以使腿部肌肉堅韌有力，讓學(xué)生跑起來更加迅捷、穩(wěn)定。加之農(nóng)村環(huán)境好，植被豐富，空氣中含有較多的負(fù)氧離子，這些負(fù)氧離子能有效加快肺部的換氣功能，使學(xué)生在奔跑時能夠呼吸流暢，保障了奔跑的持續(xù)性。為了增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，然后給每個小組取響亮的名稱，如戰(zhàn)狼隊、亮劍隊、雄鷹隊等，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行爬山。這樣既能增加安全感，又能激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。最后，教師按照所用時間長短決出勝出的小組，給予一定的物質(zhì)獎勵。通過這樣的教學(xué)，能夠提升學(xué)生的身體體能，又能幫助學(xué)生取得優(yōu)異的中考成績。

二、結(jié)合實際，以小見大

農(nóng)村體育教學(xué)受場地所限，沒有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道，致使男生1000米和女生800米等中考項目難以得到有效的開展。這就需要農(nóng)村體育教師結(jié)合學(xué)校實際，既能夠保障體育教學(xué)質(zhì)量，又能加強(qiáng)教學(xué)的趣味性。如很多農(nóng)村學(xué)校沒有田徑運動場，這時，教師可以在操場上選取一段開展長跑運動。在這一段相對平整筆直的跑道上，教師可以把每三個學(xué)生分成一組，然后每小組的成員在各自的小腿上幫上綢子或者繩子，兩個人架著中間的人跑步。在這樣寓教于樂的體育教學(xué)中，學(xué)生的腿部運動機(jī)能能夠得到快速提升。這種貌似游戲?qū)崉t嚴(yán)肅的中考體育教學(xué)形式，在以小見大中保障了農(nóng)村學(xué)校中考體育項目教學(xué)的開展。如果不采用小組合作的教學(xué)形式，教師也可以讓學(xué)生采取單腿蹦跳跑，或者倒著跑，這也是提升學(xué)生跑步能力的好方法。

三、開動腦筋，積極創(chuàng)新

在開展農(nóng)村中考體育項目的趣味性教學(xué)中，教師要開動腦筋，以高度負(fù)責(zé)的精神，從提高學(xué)生的成績出發(fā)，千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造合適、有效的教學(xué)方法。以1000米和800米跑步教學(xué)為例，教師可讓在學(xué)在的腿部綁上沙袋，或者找一些農(nóng)村常見，且合適的東西來替代，讓學(xué)生負(fù)重進(jìn)行跑步。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，再把沙袋拿掉，這樣學(xué)生跑起來就會感覺自己身輕如燕，跑步成績自然也能得到提升。小腿綁沙袋跑步會消耗學(xué)生更多的卡路里，加快心跳，增加身體的耗氧量，從而提升腿部肌肉的力量，增強(qiáng)耐力、有氧能力及爆發(fā)力，這些都是提高跑步成績的關(guān)鍵因素。又如，為了提高學(xué)生最后的沖刺能力，教師在以教學(xué)安全為前提下，可以讓兩人一組，一人在前面跑，另一人在后面拽，增加前面跑步同學(xué)的阻力，以此來有效提升沖刺的效果。總之，只要積極創(chuàng)新，農(nóng)村中考體育項目教學(xué)一樣可以闖出一片屬于自己的天地。

四、結(jié)語

總而言之，農(nóng)村中考體育項目教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)村特有的優(yōu)勢，調(diào)動起學(xué)生的積極性，建立良好的師生關(guān)系，使趣味性體育教學(xué)不但成為中考體育項目的主要訓(xùn)練方法，而且成為農(nóng)村學(xué)校開展體育教學(xué)的出發(fā)點，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏晉龍.中學(xué)體育趣味性教學(xué)的方法研究[J].學(xué)周刊，2016，（8）.

[2]何愛華.中學(xué)體育趣味性教學(xué)初探[J].中國校外教育，2014，（28）.

（作者單位：江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)老關(guān)鎮(zhèn)老關(guān)中學(xué)）