用好身上的“五員大將”

●大鼻子李教授

字、詞、句、段等，是作文的基礎(chǔ)，這幾乎是所有語文老師都告訴過我們的。但是，我想告訴大家，用好眼、耳、鼻、舌、手，是寫好字、詞、句、段、篇的基礎(chǔ)。

要寫好文章，首先要學(xué)會觀察。沒有仔細的觀察，文章就不可能寫得具體和深入，也不能形象和感人。那些寫得不怎么樣的記敘文、說明文或者議論文，大多是在觀察上出了問題。究其根本，是作者對對象了解不夠、不深所致。

那么，怎么才能使我們的觀察深入而細致呢？那就非得依靠我們身上的“五員大將”——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指不可。

眼睛是人體最敏捷的觀察器官之一。所以一說到觀察，我們首先想到的就是眼睛——盡管它比較小氣，動不動就要流眼淚。

用眼睛觀察事物是我們最習(xí)慣的方式。發(fā)生了什么事情——聽到什么聲音或者發(fā)覺什么動靜后，我們首先會睜開眼睛。眼睛一睜開，我們就了解了所發(fā)生的一切，所以我們經(jīng)常說“一目了然”。

眼睛看事物，有時不用考慮與事物的距離和事物的范圍——遠處發(fā)生的事情，遠遠地一望，立刻就清楚了，所以我們常說“盡收眼底”。

用眼睛觀察事物，我們還可以把對象看得明明白白。那些科學(xué)家、偵察員，觀察能力特別強，什么細枝末節(jié)都逃不過他們的眼睛。所以，我們還喜歡說“明察秋毫”。

可見，我們進行觀察時，眼睛是最敏捷的器官。

上面說的是第一員大將——眼睛。

現(xiàn)在再來看看第二員大將——手指。

大家有沒有跟著媽媽上街去買東西的經(jīng)歷？是的，有過。那么，大家有沒有和媽媽逛過服裝店呢？也有過？好，我想，如果大家平時注意觀察的話，就會看到這樣的情形：店里陳列著一些穿高檔衣服的模特兒，模特兒的身上還會別一塊小牌子，上面寫著“貴重商品，請勿動手”。

然而，一些顧客如果特別喜歡某件衣服的話，就會在營業(yè)員不注意的時候飛快地偷偷地捏一捏、摸一摸那個模特兒身上的衣服……

這是為什么呢？

原來，我們雖然通過眼睛看清楚了衣服的顏色、樣式和用料，但是眼睛卻不能把衣服的質(zhì)感告訴我們。唯有用手摸一摸衣服，才能更清楚地了解衣服的品質(zhì)。

由此可見，手的觸摸對觀察事物的重要性。

在美國，有一家專門給孩子們參觀的博物館。它和其他的博物館沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。譬如，它也陳列各種各樣的展品，供人們參觀。不同的是，在展品前面，一般都有一塊牌子，上面寫的不是“請勿動手”或者“不許動手”，而是“請觸摸吧”。這家博物館要求所有前來參觀的小朋友都用自己的手去觸摸展品，從而更進一步地了解展品。

如果大家去上海海洋館，可以去參觀一下鯊魚館。

在鯊魚館一角，有一個水池，專門放養(yǎng)了好幾條性格比較“溫和”的鯊魚。水池的旁邊，也有一個說明標(biāo)牌，上面寫著：如果你洗干凈了自己的雙手，可以用手觸摸一下鯊魚的脊背。果然，我們用手觸摸了它的身體，對它的感受就完全不一樣了。

看來，如果要清楚地了解一樣事物，是不能不動手去觸摸一下的。用手去觸摸事物，是我們了解自然和世界的重要手段之一。瞧，我無意中用的“手段”這兩個字，就包含了“手”字！

寫到這里，同學(xué)們一定會觸類旁通地想到：在觀察的時候，還務(wù)必用上耳朵、鼻子和嘴巴。只有經(jīng)常運用耳朵的功能，我們才可能辨別出大自然、機器或者人類發(fā)出的各種各樣的聲音；只有經(jīng)常運用鼻子的功能，我們才可能辨別出生活中千奇百怪的氣味；自然，只有不斷運用舌頭的功能，我們才會品嘗出各種食物甜酸苦辣的滋味。

這些專門用來觀察的器官，是會越用越靈的。調(diào)查表明，廚師的味覺和嗅覺器官就與眾不同，而繡花女工的辨色能力也在你我之上。為什么呢？道理很簡單，他們的這些器官用得特別多。

如果我們也注意多多運用各種觀察器官，除了有助于我們提高觀察力，還有一個重要的好處，就是會使我們的文章變得更為有聲有色。

一個不會用手指進行觀察的同學(xué)，在描寫天鵝絨的時候，一定寫不出它那柔軟、纖細的質(zhì)地；一個不善于用舌頭觀察的同學(xué)，在描寫一頓豐盛的晚餐時，也一定寫不出豐美菜肴那誘人的味道。

這樣看來，觀察的意義非同小可。因為只有觀察，才能大大提高我們對事物的感知能力，才能讓我們運用好手中的字、詞、句、段等，最后才能大大提高我們文章的表現(xiàn)水平。

好，知道了“五員大將”的巨大作用后，請觀察一下口香糖，寫一篇題目為“我吃口香糖”的記敘文吧！