童聲合唱訓(xùn)練的技巧

孫艷慧

古人講“絲不如竹，竹不如肉”。人的聲音所表達(dá)的感染力是強(qiáng)烈的、豐富的。正如人們所說(shuō)的“世界上最美的聲音是童聲，其中最動(dòng)人的是童聲合唱”。合唱是提高少年兒童音樂(lè)素質(zhì)的重要途徑，合唱藝術(shù)在平衡和諧的氛圍中，使孩子們體會(huì)到美和快樂(lè)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。對(duì)于童聲合唱訓(xùn)練，下面我粗淺地總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

一、合唱歌曲中的狀態(tài)

合唱時(shí)的狀態(tài)是打開(kāi)聲音通道的第一步。在生活中我們的面部表情和面部肌肉往往處于一種自然狀態(tài)，而在合唱中，我們要求是有準(zhǔn)備的、積極的、內(nèi)緊外松的歌唱狀態(tài)。

1.姿勢(shì)：良好的姿勢(shì)是學(xué)習(xí)合唱的第一步，也是合唱隊(duì)員歌唱技能的基礎(chǔ)。訓(xùn)練中，我們要隨時(shí)糾正合唱隊(duì)員不正確的歌唱姿勢(shì)，要讓合唱隊(duì)員一參加合唱隊(duì)就養(yǎng)成正確的歌唱姿勢(shì)，良好的歌唱狀態(tài)：身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開(kāi)，重心站穩(wěn)，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開(kāi)，小腹微微收攏，面部表情自然等。這種站立姿勢(shì)要在一種積極興奮、內(nèi)緊外松的自然狀態(tài)下去完成的。腳要抓著“地”，頭要頂著“天”，是內(nèi)部肌肉的對(duì)抗，外表則是給人一種自然的放松。美好的聲音和較好的呼吸都來(lái)自于一種積極的興奮狀態(tài)和正確的站立姿勢(shì)，因?yàn)橛辛怂拍苷业街c(diǎn)和重心。

2.呼吸：正確的呼吸對(duì)唱好一首歌曲也起著非常重要的作用。呼吸訓(xùn)練時(shí)可進(jìn)行一些純呼吸練習(xí)，如聞花、抽泣、呵氣等，體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。在純呼吸訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行呼吸控制練習(xí)，如吸氣→控制→吐氣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有節(jié)制地控制氣息的能力。

a.呼吸要在一種前后、上下對(duì)抗的狀態(tài)下去完成。呼吸要隨著音樂(lè)作用的快慢、力度、強(qiáng)弱而變化調(diào)整。

b.呼吸在歌唱的音樂(lè)時(shí)值里，呼吸時(shí)要眉骨向上鼻梁向外鼻尖向下。吸氣時(shí)喉頭放松下沉，就像張開(kāi)嘴喝水前的動(dòng)作盡量用鼻子吸氣。聲帶要有阻氣作用。

c.吸氣時(shí)不易過(guò)滿(mǎn)，即深不是滿(mǎn)，足不是撐。聲音與氣吸同時(shí)走動(dòng)循環(huán)，氣向下聲向上。

d.吐干凈前一句，才能更深地吸進(jìn)下一句，而不至于把氣吸得太淺，形成不良的循環(huán)。

e.合唱隊(duì)員要在指揮的統(tǒng)一樂(lè)句與氣口上呼吸來(lái)控制速度的快慢和節(jié)奏的輕重緩急。

3.發(fā)聲：合唱隊(duì)員的發(fā)聲必須是高位置的頭聲發(fā)聲，這是一條非常重要的訓(xùn)練原則。在訓(xùn)練發(fā)聲時(shí)，先要考慮的是隊(duì)員具有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音質(zhì)，而不是音量。訓(xùn)練時(shí)要充分考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，也可用母音“U”音色稍暗、柔和，用它進(jìn)行訓(xùn)練也容易找到頭腔共鳴。結(jié)合發(fā)聲，訓(xùn)練不同聲母韻母的口形，使合唱隊(duì)員學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，以保證合唱時(shí)聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、合唱歌曲中和聲的美感

合唱中多聲部的和聲效果、音色的和諧統(tǒng)一，是將童聲之美發(fā)揮到極致，給人以美的享受的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中相互間協(xié)調(diào)、默契的合作顯得尤為重要。

首先，要學(xué)會(huì)相互聆聽(tīng)。每一位參與者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是群體的一員，在唱自己聲部的同時(shí)，注意聆聽(tīng)同伴的演唱，必須清楚任何過(guò)分突出自我的做法，都會(huì)影響集體聲音表現(xiàn)的和諧性和均衡感。

其次，要學(xué)會(huì)相互烘托。在合唱中，參與合唱的人都可能屬于某個(gè)聲部，有時(shí)自己所參與的聲部會(huì)處于主要表現(xiàn)地位，有時(shí)會(huì)處于陪襯地位，即紅花和綠葉的關(guān)系。這種主、次配合協(xié)作的表現(xiàn)，需要參與者在合唱中擺正自己的位置，明確自己的聲部什么時(shí)候是紅花，什么時(shí)候是綠葉。該大膽表現(xiàn)就傾情歌唱，如是陪襯時(shí)，決不能喧賓奪主。因?yàn)橹挥兄鞔畏置鳎拍芟嗷ズ嫱?、共同表現(xiàn)。

再次，要學(xué)會(huì)相互激勵(lì)。隊(duì)員們?cè)诤铣后w中相互作用、相互影響、相互激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生積極向上的群體心里意識(shí)。合唱作為一種群體行為，同樣需要全體成員相互積極的配合和互動(dòng)。如果每個(gè)人都能經(jīng)省寶馬、積極熱情地投入演唱，那么，整個(gè)合唱群體就會(huì)產(chǎn)生生機(jī)勃勃的精神風(fēng)貌，合唱水平也會(huì)大大提高。

三、合唱中的吐字與咬字

合唱藝術(shù)在某種意義上是語(yǔ)言的美化與夸張。中國(guó)字的漢語(yǔ)發(fā)音單位是：音節(jié)、音素——聲母與五音——介母、韻母與四呼——?dú)w韻、混合韻母與收聲。我們必須要掌握一定的語(yǔ)言發(fā)音的規(guī)律和特征，才能更準(zhǔn)確、更有質(zhì)量地把握和發(fā)揮作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)感染力。

我們通常把漢字的發(fā)音在歌唱中分為三個(gè)階段即：起聲、保持、收聲。字頭是聲母為起聲，字腹為韻母保持，字尾為收聲。聲母又分為喉、舌、齒、牙、唇五個(gè)部位，這五個(gè)部位叫做“五音”，我們要通過(guò)“五音”將單字的聲母咬成不同的形態(tài)，通過(guò)“開(kāi)、齊、撮、合”“四呼”著力，將單字的韻母吐出來(lái)，所以，咬字指聲母，而吐字指韻母。在歌唱時(shí)我們要做到“說(shuō)聲母，唱韻母”，雖然聲母不能發(fā)出樂(lè)音，但在開(kāi)口發(fā)聲時(shí)我們必須要做到用韻母的發(fā)聲形態(tài)和口腔狀態(tài)瞬間送出聲母來(lái)，聲母的發(fā)音狀態(tài)保持在韻母中。聲母就像一把鉗子，韻母就好比一個(gè)被鉗子夾住的葡萄，既不能把葡萄咬破，又不能讓它掉下，所以，我們唱聲母要做到準(zhǔn)而緊，韻母做到長(zhǎng)而潤(rùn)，收聲做到齊而清。而歸韻時(shí)口腔的韻母狀態(tài)不能關(guān)閉。做到瞬間字頭，保持字腹，短收字尾。由于中國(guó)的漢字太復(fù)雜，在訓(xùn)練時(shí)我們把它簡(jiǎn)化為：寬母音窄唱，窄母音寬唱，扁母音圓唱，橫母音豎唱，后母音前唱，前母音后唱，唱低音想眉頭，唱高音想腳下。無(wú)論是前后、橫扁寬窄的母音和子音一定要?dú)w位在頭腔面罩里。

我認(rèn)為，一切良好的素質(zhì)都起源于基礎(chǔ)的訓(xùn)練和提高，好的合唱藝術(shù)在于我們對(duì)音樂(lè)作品的控制和把握，更重要的還有每個(gè)隊(duì)員的聽(tīng)覺(jué)能力和欣賞能力的提高，好的聽(tīng)覺(jué)能判斷聲音的正確與否。所以，合唱隊(duì)員自身的音樂(lè)修養(yǎng)提高尤為重要。聲音是基礎(chǔ)，但絕不是全部，在聲音的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步在其他方面的逐步提高，才能使童聲合唱藝術(shù)達(dá)到更完美。