我的學(xué)畫經(jīng)歷

朱雅梅

我的學(xué)畫經(jīng)歷是與父親分不開的。

細(xì)細(xì)想來，我三歲時(shí)寫書法（這是從父親口中得知），現(xiàn)在已無多少印象，寫成什么模樣也絲毫記憶不起來，但是父親教我寫字的印像卻依然記得。每當(dāng)晚飯后，父親會(huì)和我一起寫字，我在書桌的左邊他在右邊，寫好了，父親會(huì)把字貼在墻上。他會(huì)把我寫得好的字在下面畫個(gè)紅圈，我覺得那些紅圈特別好看。記得有一次我模仿父親在所有字下面都畫上了紅圈，可比比還是父親畫得好看。父親或許覺得我的字寫得好，曾一度想把我送到一位老師那兒正式學(xué)書法，可是因?yàn)槟赣H不同意，這個(gè)想法便擱置了。

上學(xué)之后，所有教我的美術(shù)老師都認(rèn)為我父親是畫畫的，那么他的女兒必定也會(huì)畫，因此從小學(xué)到中學(xué)，我都會(huì)很自然地被分到美術(shù)小組，班里的黑板報(bào)義不容辭地由我承擔(dān)，而且凡有美術(shù)活動(dòng)便會(huì)被老師首選推薦參加。印象最深的是一次主題為“學(xué)雷鋒做好事”的漫畫比賽，班主任讓我以這個(gè)主題自編自畫一組漫畫。由于這次比賽我為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，班主任就更加堅(jiān)信了我能在美術(shù)上做出成績(jī)。后來凡有公開課，班主任就會(huì)叮囑我把要講的課配幾張插圖，以便課堂生動(dòng)。那時(shí)家里的連環(huán)畫、各種畫冊(cè)都是我的尋找對(duì)象，遇到差不多的形象我就照抄，實(shí)在找不到，我就東拼西湊，就這樣我畫了許多的課文插圖，現(xiàn)在想想那些畫或許就是我最初的臨摹或創(chuàng)作。那時(shí)，父母似乎對(duì)我學(xué)畫或不學(xué)畫從不過問，現(xiàn)在想來這真是件好事，使得我對(duì)畫畫一直保持著放松的狀態(tài)。

我正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫畫應(yīng)該是在華僑大學(xué)。最初上素描課畫石膏像，我怎么都跟不上，急得回家哭鼻子。父親對(duì)此只是笑呵呵地寬慰我“沒關(guān)系”，他先是讓我對(duì)著鏡子畫自畫像，后來又讓我臨摹俄國(guó)畫家費(fèi)欽的素描，這樣我便來了感覺，畫得也自信了。到了二年級(jí)選專業(yè)時(shí)，我沒有猶豫就選了國(guó)畫山水專業(yè)。那個(gè)階段臨摹課很多，我當(dāng)時(shí)臨了黃公望的《富春山居圖》、倪瓚的《容膝齋圖》、王蒙的《青卞隱居圖》，還有范寬、沈周、董其昌等人的作品。那時(shí)自己的想法不是太多，就是認(rèn)認(rèn)真真臨摹。我當(dāng)時(shí)總覺得時(shí)間不夠用，除了白天上課時(shí)間，幾乎每天晚上都會(huì)畫到臨近寢室關(guān)門才離開教室。我一直覺得正是這個(gè)時(shí)期為我日后山水畫風(fēng)格的形成打了一個(gè)好基礎(chǔ)。這其中印象最深的是臨摹黃公望的《富春山居圖》和倪瓚的《容膝齋圖》。我的第一張臨摹作品是倪云林的《容膝齋圖》，因?yàn)榈谝谎劬拖矚g那種蕭蕭瑟瑟的感覺，所以就毫不猶豫地選擇了它。沒有想到的是，他的用筆是最不好把握，我臨了許多遍才找到感覺，可一直還是有些遺憾，雖說臨得很像，但因?yàn)樘矚g而不夠放松，而那畫面中的寥寥數(shù)筆至今對(duì)我來說都是一個(gè)階梯。待到臨《富春山居圖》時(shí)我才放松了，因?yàn)榉潘晌冶銢]了距離感，享受在其中。或許元四家中黃公望教我最多，我一直珍藏著這幅臨本，平時(shí)偶爾拿出來看看它，就像一位老友。這個(gè)臨摹階段，對(duì)于體會(huì)古人的用筆、用墨似乎都是在畫的過程中不知不覺中完成的，我喜歡這種不知不覺的學(xué)習(xí)過程，一直到現(xiàn)在我都在享用這種慢節(jié)奏。

1989年畢業(yè)之后，我隨父母到了武漢。那時(shí)，我的作品還未形成自己的風(fēng)格，而父親對(duì)我畫畫卻開始關(guān)注，我們會(huì)經(jīng)常在一起聊畫畫上的事。父親沒有讓我找工作，讓我待在家中，每日畫畫。那時(shí)，父親看展覽總是帶著我，給學(xué)生上課時(shí)也會(huì)讓我去。我記得當(dāng)時(shí)有一位老師戲稱我是父親的“小尾巴”。除此之外，我和父親去的最多的就是書店，而每次去書店父親都會(huì)用完兜里所有的錢。所以，家中的書籍現(xiàn)在翻來對(duì)我都是有故事的。有時(shí)候，父親在我翻看畫冊(cè)時(shí)會(huì)讓在喜歡的作品那一頁夾個(gè)紙條，我當(dāng)時(shí)不知為何，后來他告訴我是想檢驗(yàn)我眼力。在眾多的作品中我喜歡林風(fēng)眠、關(guān)良的作品，記得還變臨了幾張，父親給予我很大的鼓勵(lì)，使得我自信了很多。父親這些看似不經(jīng)意的培養(yǎng)，在無形中慢慢地造就著我。那時(shí)家里的氛圍特別好，雖然房間小，生活清貧，可一家人在一張畫案上輪流創(chuàng)作著作品，每日的話題都離不開畫畫，墻上的畫不斷更新著，溫暖而溫馨。

很多人都會(huì)問我風(fēng)格是在何時(shí)并且是怎樣形成的，我一直回答不好這個(gè)問題。對(duì)我來說，我覺得這是一個(gè)積累過程，日常的學(xué)習(xí)就像營(yíng)養(yǎng)一樣，會(huì)在某個(gè)時(shí)刻或某幅畫中自然地顯現(xiàn)出來。父親在世時(shí)，每當(dāng)有人問起這個(gè)話題，他總是夸張并略帶神奇的告訴人家：正月十五，特別神，那一天她畫了群打燈籠的小人，就一下子變了……我每次聽到父親說這些話，都會(huì)不好意思，同時(shí)又感受到一種父愛，那是父親對(duì)女兒的一種偏愛。我風(fēng)格的形成，父親是第一位觀眾，那張作品或許給他留下了極深的印象。由于父親的鼓勵(lì)，我便在此風(fēng)格上一直走下來，慢慢地也得到很多老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我雖在繪畫圖式上和父親不一樣，但我覺得我和父親對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)是一致的，我們雖偶有分歧，但我覺得很多東西我們是共通的。

在畫畫上，父親從不干涉我，我畫什么他都說好，尤其在我最初畫畫的時(shí)候，在父親嘴里，我就是個(gè)天才。我的自信就是在父親無數(shù)的鼓勵(lì)中建立起來的，所以我畫畫從不猶豫，一直以來，畫畫對(duì)我來說是件快樂的事。

這篇文字是父親去世前寫的，當(dāng)時(shí)編輯囑我寫寫學(xué)畫經(jīng)歷，我就憑感覺寫下了些記憶中的片段。后來，由于父親的離世，我便一直不能動(dòng)筆寫東西，所有的思緒都會(huì)因?yàn)橄肽罡赣H而被攪亂。這些文字?jǐn)R置了近一年，今天看看自己所寫的學(xué)畫經(jīng)歷，其實(shí)每一步都離不開父親的指引，而我身在其中卻不自知。今天，父親雖不在我身邊，但我卻覺得他離我更近了，似乎不曾有一秒我們分開過，尤其在畫畫的那一刻。