南京師大附中江寧分校初三學(xué)生王詩堯

寫作是記錄生活最好的方式。生活的點滴經(jīng)過我們耳聽、眼看、心想，轉(zhuǎn)化為筆下的文字。不求辭藻華麗，不求字字珠璣，但求用質(zhì)樸的文字寫出心里最真摯的感受。

——王詩堯

新生代感言

一花一世界，一葉一菩提。

我喜歡用文字記錄生活。聽裊裊琴音，我執(zhí)筆，記錄一種悠然超脫、淡泊寧靜的心態(tài);看朝圣之隊，我執(zhí)筆，贊美一份虔誠崇高、純潔質(zhì)樸的信仰;品詩詞歌賦，我執(zhí)筆，繪出一幅色彩斑斕、壯麗宏偉的古典畫卷;讀名人傳記，我執(zhí)筆，描摹一股自強不息、激昂澎湃的萬丈豪情……

寫作是記錄生活最好的方式。生活的點滴經(jīng)過我們耳聽、眼看、心想，轉(zhuǎn)化為筆下的文字。不求辭藻華麗，不求字字珠璣，但求用質(zhì)樸的文字寫出心里最真摯的感受。每當(dāng)這時，文字便鮮活起來，帶著旺盛的生命力，帶著真摯的情感，讓平凡的故事也變得精彩。

新生代簡歷

2016年，榮獲南京市第十六屆中學(xué)生作文大賽江寧區(qū)二等獎;

2016年，被評為“南京師大附中江寧分校初中部年度學(xué)生”;

2017年，榮獲“江蘇好少年”稱號;

2017年，榮獲南京市第十七屆中學(xué)生作文大賽江寧區(qū)一等獎;

2017年，榮獲揚子晚報杯作文大賽“海選超級小寫手”稱號。

王詩堯習(xí)作

銀杏，銀杏

我不由得停住了腳步。

“哇！”那是一棵銀杏樹，它猝不及防地出現(xiàn)在我面前。

循著褐色的樹干緩緩?fù)峡矗旱疑闹l一根接一根伸向碧藍的天空，又像一條條蜿蜒的山路。金秋時節(jié)，秋陽為樹上的片片銀杏葉鍍上了一層金箔，它們金燦燦地立在枝頭，像蝴蝶，又像蒲扇。

清晨，太陽從東方天幕的一隅探出頭來，一道道金光將天空照亮……秋天來了！秋風(fēng)裹挾著幾分凜冽撲面而來。我緊了緊衣領(lǐng)，凝視著那棵銀杏樹。冥冥之中似乎有一股力量牽引著我，此時此刻，我的目光已離不開它。

秋風(fēng)起，銀杏葉唱起了“沙沙”的歌謠。風(fēng)更緊了，一片銀杏葉無力地呻吟著，讓人覺得悲涼。終于，它堅持不住了。寒風(fēng)猶如一把鋒利的匕首，狠狠劃過它那還透著些許綠色的葉柄。我還沒有緩過神來，那片銀杏葉便縱身跌落。它瘦弱的身軀在半空中飄忽不定，上下翻飛，像是風(fēng)兒手里可有可無的玩物。呵！可憐的銀杏葉！生前，風(fēng)兒輕撫著你，在你耳邊絮語，你被她的外表迷惑，整日唱著歡快的歌，討她歡心。如今，把你推向地獄的也是風(fēng)，你死前，她還不忘無情地戲弄你，榨干你最后一丁點兒賞玩的價值。

秋天，真是一個蕭條的季節(jié)。迎面又撲來一股寒風(fēng)，我的心也冰涼了。正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，不經(jīng)意間，我看到樹上的銀杏葉正迎著燦爛的朝霞。它們像一團火，正忘情地燃燒著。這情景多么熟悉！我努力在腦海中搜尋——它與故鄉(xiāng)院子前的那棵銀杏樹多么相似呀！

故鄉(xiāng)院子的前面也有這樣一棵銀杏樹。那棵銀杏樹承載了我童年的記憶。那兒有我和表妹爬樹玩耍的爽朗笑聲，有我情緒低落時在樹下的暗自抽泣聲，有外公外婆在樹旁的菜園里辛勤忙碌的身影，還有除夕一家人在樹邊看煙花的溫馨畫面……然而，一年秋天，它倒在了一片廢墟中。如今，我背上行囊，在追夢的道路上漸行漸遠，故鄉(xiāng)也離我越來越遠。而故鄉(xiāng)銀杏樹那高大挺拔的身影在我心中始終屹立不倒，給了我勇氣和信心，讓我懷念故鄉(xiāng)的人和事……

又一陣秋風(fēng)撲面而來。我定了定神，眼前這棵銀杏樹就是故鄉(xiāng)的那棵吧？望著它，童年時的溫馨回憶涌上心頭。再看看它腳下無數(shù)被吹落的黃葉，我想起了一句詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

生命的誕生與消逝都是大自然的規(guī)律，與其抱怨，還不如“化作春泥更護花”，就像這落葉一樣，傾盡所有實現(xiàn)自己生命的價值。

一切都釋然了。我明白，葉子的離去不是風(fēng)的無情，也不是樹的拋棄，而是它追尋自己的春天去了。

我撿起地上一片金黃的銀杏葉，此時，陽光燦爛，銀杏挺拔。我想，我也要去追尋我的春天了。

老師點評

這是一篇“景”“情”“理”兼?zhèn)涞拿钗摹Ｐ∥睦L景優(yōu)美如畫，想象新奇，抒情深沉濃烈。小作者的感悟深刻超脫：由對落葉的哀嘆轉(zhuǎn)而領(lǐng)悟到人生的真諦——追尋自己的春天。

（唐德雪）

飯桌邊

王詩堯

我家的餐廳不大，卻有一張大大的飯桌。

這是一張大理石飯桌，潔白如玉，鑲上了粉色的邊框。自打我記事起，這張飯桌就一直在這兒，或許，這飯桌比我還大幾歲吧。隨著我的成長，飯桌邊的人也在變化。飯桌就如一本厚厚的書，記載著我家的故事。

一年前，飯桌邊多了一個人——我的妹妹，她為飯桌增添了不少趣事。

“開飯了！”當(dāng)奶奶解下圍裙，喊家人吃飯時，妹妹總會第一個奔向餐廳，爬上她的寶寶椅，敲起桌子，坐等飯菜的到來。奶奶的拿手菜是糖醋排骨，排骨一端上桌，一陣香氣便撲面而來。排骨上了糖色，紅潤鮮亮，亮閃閃的，咬上一口，肉鮮香有嚼勁。妹妹早已抵擋不住排骨的誘惑，她雙手撐在桌面上，一雙眼睛直勾勾地盯著盤子，仿佛一只守護著食物的餓狼。等家人到齊了，她便伸手一指：“吃肉！寶寶吃肉！”爸爸便會夾起一塊，細心挑出里面的碎骨頭，然后放進她嘴里。只見妹妹身子向前傾，鼓著嘴，拼命嚼。奶奶在一旁問：“甜甜，好吃嗎？”妹妹一個勁兒地點頭：“好吃！”奶奶聽了，露出了滿意的笑容。

有時，飯桌邊也會有妹妹的哭鬧聲。喝湯時，妹妹已經(jīng)厭煩了大人用勺子喂，她想自己喝。我們就給她一只小碗，盛上湯，再給她一把勺子。妹妹還不太懂如何用勺子，只見她一把抓住勺柄，舀上湯，一邊盯著它一邊慢慢向嘴里送去。移送的過程中，妹妹的手抖呀抖，勺子里的湯失去了平衡，活蹦亂跳，待勺子到嘴邊時，湯已灑了大半。待她要把勺子伸進嘴里時，那些湯便更調(diào)皮了，直接變成一顆顆小珠子，滾出勺子邊兒，滾過下巴，滾進脖子里。妹妹的衣服上已經(jīng)沾滿了湯汁。媽媽看不下去了，對妹妹說：“甜甜，媽媽喂你好不好？”“不要！”妹妹非常不服氣，她又試了幾次，卻都以失敗告終。最后，妹妹發(fā)火了，將手中的勺子扔出很遠，雙手拍打著桌子，哇哇大哭起來。

有時，飯桌邊也是我和妹妹玩耍的地方。吃飯時，我倆中間隔著爸爸，妹妹卻總是從爸爸背后使勁伸出胖嘟嘟的小手和我握手。如果我不理她，她會哼兩聲，如果我還是不和她握手，她便會哇哇大哭……我們還會捉迷藏，爸爸厚實的身軀成了我倆的屏障，妹妹把頭前后伸著躲我，我便前后伸著找她，我倆一起在飯桌邊搖頭晃腦。后來，大人都吃完了，就剩我倆了，妹妹感覺到了，霸氣地對正在看著她吃飯的我說：“看看看！快吃！”這讓我哭笑不得。

這張飯桌承載著美味，承載著我和妹妹的故事，承載著溫馨的親情。

教師點評

一日三餐尋常事，卻是人間最長情。飯桌邊，也許是最能體現(xiàn)家庭關(guān)系的地方。詩堯家的飯桌邊洋溢著家長的慈愛、姐妹的歡樂，難怪詩堯如此溫婉平和，原來她成長在這么溫馨祥和的家庭里。愿每一個家庭都有一張充滿愛與溫暖的飯桌。

（唐德雪）

我在絲路留下串串腳印

王詩堯

我是一匹駱駝，在絲路上留下串串腳印。

我沒有同伴，只身在茫茫大漠里孤獨行走。大漠的風(fēng)如魔鬼般嘶吼，一刻也不肯停歇。黃沙如傀儡一般，任憑狂風(fēng)裹挾、肆虐。我漫無目的地游走，揚沙蹂躪著我的雙眼，腳下的沙土炙烤著我的腳掌。

忽然，我的眼前出現(xiàn)幾座高高低低的僧人圓寂塔。塔呈圓形，狀似葫蘆，外表是灰白色。走近看，只見塔壘在青磚基座上，塔身全是黃土，塔心由一個個木樁組成，顯得十分凄涼。

塔群后面是一排斷崖，崖壁上鑿著無數(shù)洞窟，我想這便是莫高窟了。聽母親說，公元366年，有一位僧人云游到此，在一處斷崖上開鑿了一座石窟，后來代代有人繼續(xù)開鑿，最終建成了現(xiàn)在的莫高窟。我向窟內(nèi)望去，洞窟墻壁上的佛祖、高僧、飛天形態(tài)各異，他們或雙目微閉靜靜沉思，或笑容滿面歡慶游玩，或輕歌曼舞，婀娜多姿。

莫高窟經(jīng)歷著時間的考驗，它忍受著風(fēng)沙的摧殘、烈日的炙烤。洞窟石壁上的壁畫已經(jīng)有些褪色了。好在歷代人們對民族藝術(shù)的熱愛與保護是不變的，在漫長的歷史中，雖然朝代不斷更迭，但幾乎每個朝代都有人修筑、維護它，于是，今天的我才能親眼見證這一文化奇跡。

風(fēng)聲依舊，我用嘴蹭了蹭石壁?！皫装倌甑墓怅幯剑孟窈椭囷L(fēng)，一晃就過去了?！蔽逸p嘆著告別了莫高窟。

我跟著太陽的腳步一路西行，來到了幾座沙山前。斜陽如一把鋒利的匕首在山坡上刻下一道道陰影;晝夜的山風(fēng)把山脊塑成線條柔美的波浪，我的眼前是一片金色的海洋。

西方的天幕燒得通紅，暈染成一幅絢爛的水彩畫，片片霞光則幻化成無數(shù)游離浮動的金色光點，閃爍在我黃褐色的毛發(fā)上。

漸漸地，太陽收斂了光芒，天色暗了下來。我驀然回首，一彎新月已悄然掛在天上。月光如水，直瀉而下，為沙漠籠上一層白紗。白天的火熱氣息早已消散，寒夜里的沙丘變得冰冷堅硬，我的腳步越來越沉重。四周一片死寂，可我仿佛聽見陣陣嗚咽。是月亮因清冷與孤寂而哭泣嗎？月亮啊月亮，莫哭！莫哭！我把絲路文化的神秘厚重與絲路美景的蒼涼壯闊，用腳印寫成最美的詩歌獻給你。

教師點評

大漠敦煌，風(fēng)沙冷月，不知成為多少文人墨客筆下的最愛。詩堯這小丫頭寫來也毫不遜色。此文構(gòu)思奇特，以一匹駱駝的視角展現(xiàn)了絲路文化的神秘厚重與絲路美景的蒼涼壯闊，令人驚艷;語言更是靈動飛揚，詩意盎然，勾勒、點染、鋪陳，表達了對絲路文化的熱愛。

（唐德雪）

我看王詩堯

詩堯是個極富才情、淡泊寧靜的女孩。文如其人，她筆下的人物從不過分妖艷張揚，而是溫和柔美;她眼中的大千世界從不浮華喧囂，而是“浮光躍金，靜影沉璧”。她經(jīng)歷的點點滴滴，哪怕再辛苦再微不足道，都能被她幻化成激勵人心的文字。

詩堯愛閱讀、愛寫作。她的文章不為炫耀，只為將心中所感記錄在紙上，讓情感永恒。

——同學(xué)王逸涵

詩堯喜歡閱讀，閑暇時就坐在自己的座位上靜靜地看書，有時是余光中的詩歌，有時是汪曾祺的散文。老師評析一段文字時，她便細細品味，揣摩作者的用意。

她的作文沒有華麗的辭藻，也沒有啰唆的語句，有的只是真情實感，樸實卻能打動人心。她會關(guān)注身邊的每件小事，將其寫人自己的作文。她的文字流露的是對生活的熱愛，記錄的是內(nèi)心最真實的情感。

“腹有詩書氣自華”大概就是形容她的。

——同學(xué)吳泓瑾

詩堯從小就非常喜歡閱讀，從唐詩宋詞到中外名著，她都愛不釋手。讀到自己喜歡的好詞好句，她總是做好標(biāo)記，并及時整理到專門的摘抄本上。小學(xué)三年級開始她每年都會參加作文比賽，不是為了得獎，只是因為喜歡。她把生活中美好的東西用文字表達出來。

如果說詩堯小學(xué)時期的文章純真、樸實，那么初中兩年多的文學(xué)積累讓她的文章越來越豐潤飽滿了。我從她的字里行間感受到女兒的成長，我相信酷愛文學(xué)的女兒一定會在寫作之路上越走越遠，越走越好！

——母親衡秀芹

靜女其詩。都說老師是園丁，在我經(jīng)營的百花園中，詩堯猶如一株桂花樹，在屬于自己的季節(jié)里低調(diào)地綻放，要不是秋風(fēng)攜著她的芬芳飛過霜林，你仍不會注意到她。詩堯總是很安靜，與老師同學(xué)交談時總是淺淺地笑著，非常有禮貌。她成績優(yōu)異，作業(yè)整潔美觀。她的作文常常被當(dāng)作范文，引發(fā)大家的贊嘆安安靜靜的詩堯真有詩才呀！”

靜女其堯?！皦印庇懈叩囊馑?。安安靜靜的詩堯不僅有才，品行亦高。身為班級財政部長，各項財務(wù)的保管統(tǒng)計條分縷析，收入支出分毫不差，班主任連連稱贊詩堯：“這閨女真能干，責(zé)任心強！”身為學(xué)習(xí)小組的組長，她不僅起到良好的示范作用，還樂于助人，不管組員有什么困難，她都會在第一時間熱心相助。身為姐姐，她懂事謙讓，體諒父母，疼愛妹妹，毫不嬌氣。

我非常喜歡我們百花園中的這株桂花樹，花朵雖小巧，卻芬芳馥郁。

——語文教師唐德雪