淺析初中語文閱讀理解解題技巧

王鳳環(huán)

【關鍵詞】 初中語文;閱讀理解;解題技巧

【中圖分類號】 G633.33

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）04—0054—01

初中語文教學的主要內(nèi)容之一就是閱讀教學，且閱讀理解在考試中占有非常重要的位置。然而，在考試中，閱讀理解也是很多同學丟分最多的地方。其實，對于閱讀理解題，我們還是可以從中找出解題規(guī)律，并針對各種特定問題獲取解答技巧的。學生掌握相應的技巧，解題能力得到提升，才能有效提高這類題型的做題效率和質量。

一、認真讀文，仔細審題

閱讀理解首先是閱讀。在讀材料時，要想從文章中準確地提取信息，只讀一次是不夠的，至少要讀兩次。第一次閱讀講求“快”，先快速粗略地通讀全文，大致理解材料的主題內(nèi)容，理解結構層次、理清文章脈絡。需要注意的是，第一遍雖然要求快，但不代表閱讀可以馬虎，需要標注好與問題有關的重點詞、句，以便重點閱讀及再次查找;第二遍閱讀講求的是“精”，這就要求學生認真仔細地進行閱讀，并針對上次閱讀標注的地方重點進行閱讀，對上下文建立起聯(lián)系，明確文章主旨，歸納總結文章含義，提取出答題的所需信息。此外，在考試時要想不失分，在答題時就要仔細審題，根據(jù)題目的要求作答。學生可以在閱讀材料之前，先看一遍題目，理解題目的意思，看準題目的要求，了解題目中想要你在文章中提取的信息，帶著問題再讀材料。

二、篩選內(nèi)容，整合關鍵語句

在做題時，呈現(xiàn)給我們的是整篇文章，但是，就答題來講，并不是每一句話都有意義，這就要求我們學會篩選關鍵內(nèi)容，找出關鍵語句。這些關鍵信息往往就隱含在關鍵句段中。學生閱讀時要把重點詞語、句子畫出來，再重點理解和分析。找關鍵句段的步驟是帶著問題通讀全文，瀏覽要解答的問題，對照解題范圍，整合思路，找出最準確的信息答題。在閱讀材料時，我們需要關注的句子包括：開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句等等，應特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

三、熟悉修辭方法，增強解析技巧

閱讀理解解題類型中有一些出題方向是有關修辭方法的試題，常用的修辭方法有八種：比喻、排比、夸張、設問、反問、對偶、比擬、反復。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，能加深讀者的體味;二是使抽象的事物具體化，使人易于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能感受到作者對該事物的強烈感情。運用擬人描述喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張的作用可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢，是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。了解了這些修辭手法，有助于在答題時有針對性地回答這類問題，避免失分。

四、理清要點，認真答題

答題時要緊扣題意，選用恰當?shù)木涫?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)的，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關語句進行一對一比較，做出準確的判斷和選擇即可。

在答題時不一定非要按照題目順序作答，如果碰到較難的題目可以先跳過去，先做簡單的會做的，最后再做較難的題目，將能得到的分盡量全部得到，減少失分。

初中語文閱讀理解題是語文考試的難點，但是只要學生在平時學習中多多練習，提高自己閱讀文章、理解文章的能力，在答題時運用相應的解題技巧，那么學生的閱讀理解水平將得到提高，答題的效率及準確度也將得到提高，最終避免閱讀理解題的失分，提高語文成績。

編輯：馬德佳