用愛心呵護孩子們健康成長

郝晶

自從踏上三尺講臺，我就是一名普普通通的教師，同時也是一名普普通通的班主任。我深深的知道班級管理是學(xué)校的重要組成部分，班主任充當(dāng)著一個重要的角色。最近參加中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，使我的班主任理論水平有了提高。我的責(zé)任就是愛每一位學(xué)生。什么叫愛？愛在細微中。什么叫師愛？把師愛體現(xiàn)在日常教學(xué)和教育學(xué)生的生活中。沒有愛就沒有教育。概括一句話：“愛是班主任工作的出發(fā)點。

俗話說：“十個指頭伸出來還有長有短?！痹诎嗉壷校⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績存在很大差異。如果能把師愛全部都奉獻給孩子們。這種愛是無私的，能灑向每一個孩子的心靈；這種愛是深沉的，能蘊涵在為學(xué)生所做的點點滴滴中。

一、關(guān)愛貧困生

老師愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上有困難時，我們可以伸出援助之手。常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：我們班有一男生叫陶冠達，母親在他二年級出了車禍，經(jīng)醫(yī)院努力，近一個月才醒來，孩子身體常年多病，一直和爺爺奶奶家一起生活，可就在2014年下半年爸爸又病倒了，下半身失去知覺。病魔又一次擊倒這個家庭，當(dāng)我得知這些情況時，我深知我這個班主任不稱職，沒有去深入去了解每一名學(xué)生。只有用實際行動來彌補我的不足。陸續(xù)地為她送去本子、鉛筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品，同學(xué)看到了，也都伸出友愛、援助之手。后來，他在作文中時對我說：“老師，謝謝你，是您的愛鼓起我學(xué)習(xí)的斗志。”他也這樣寫道：“我的家庭很困難，郝老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助我，我會好好學(xué)習(xí)的?！倍渌麑W(xué)生也這樣寫：“被我的行動而感動得熱淚盈眶。”正是因為我用心去愛、去關(guān)心每一位學(xué)生，學(xué)生們才懂得怎樣去關(guān)心別人。

這件事使我深深地懂得，只要老師能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。師愛在教育中才能得到充分的體現(xiàn)和升華。

二、關(guān)愛學(xué)困生

我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來，班級的一件事可以說是讓我震驚了，也給了我很大的啟發(fā)。

記得我剛接一年級時，發(fā)現(xiàn)“王非凡”是一名天生愛動的女孩，淘起氣來不比男孩差，特別聰明，語言表達能力強，但是自己約束能力太差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課愛搞小動作；隨便講話……經(jīng)常在課堂把老師氣得火冒三丈。那天是語文課，快下課時，我微笑著問：“同學(xué)們，你們平時在生活和學(xué)習(xí)上夸獎過別人嗎？”話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，突然，一只手慢慢地舉了起來。我轉(zhuǎn)頭一看，先是一愣，接著火苗開始慢慢燃起來了，怎么是她——大名鼎鼎的王非凡。我壓住火苗，慢慢地說：“你說說看？”她慢慢地站了起來吱吱唔唔地：“我，我……”，半天也沒說得出來。我耐著性子，緊緊盯著她，終于她說：“我，我表揚他了……”她的小手指向了邊上的同學(xué)田志虛。我半信半疑，轉(zhuǎn)頭問：“田志虛，真的嗎？”“是”田志虛大聲地說，并用力地點了點頭。我眼睛瞪得更大問：“她表揚你什么了”“她表揚我一次月考考得好，她很羨慕”。又微笑著問她：“你怎么稱贊他了？”“我就這樣”她豎起了兩個大拇指。課在繼續(xù)上，但我的思緒已遠了…….誰說差生沒有自尊，不求上進呢？我表揚了她，而且是第一次！接著，一次語文課上，講到用“每當(dāng)”造句，她舉起了手，我高興地請她回答?！懊慨?dāng)上課，我就要被老師批評?！蔽矣忠淮握痼@了，但隨即，我又滿面笑容對她說：“那你如果每次都能像今天一樣，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，那就一定不會被批評，還每次都會被老師和同學(xué)稱贊呢！”她點點頭。那次以后課上經(jīng)常能看到那雙小手舉起來，漸漸的，她進步了，也遵守紀(jì)律多了……雖然有時老毛病會復(fù)發(fā)，但學(xué)習(xí)成績快速上升……用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任更應(yīng)該善于捕捉后進生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。平時在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。讓他們在這個班集體健康、快樂地成長。

三、關(guān)愛單親生

“有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草?！眴斡H孩子是學(xué)校特別的群體，心理都會受到影響：他們會感到自己被拋棄，不滿這個世界；他們會覺得命運不公，感到孤單、無助；他們會受到歧視，心靈變得脆弱、敏感……作為老師，應(yīng)責(zé)無旁貸擔(dān)當(dāng)起為單親孩子修補童年的責(zé)任。面對這些特別的孩子，老師要鼓勵孩子自愛、自律、自信。

楊智博的父母在他很小時就離異，他跟隨父親生活?？墒?，父親在外地打工，他又跟隨著奶奶生活。奶奶和他父親做事情觀點不統(tǒng)一，意見不統(tǒng)一而鬧到了互相不來往的程度。父親現(xiàn)在想管他，可是，不知從何入手。漸漸地，他變得對任何事情都不屑一顧，經(jīng)常不交作業(yè)、欺負同學(xué)，上課不聽講還影響其他同學(xué)。我慢慢觀察他，接近他，發(fā)現(xiàn)原來他父親經(jīng)常使用暴力。

記得母親節(jié)前，我給孩子們講了節(jié)日的意義，播放《世上只有媽媽好》這首歌給孩子們聽。每一個孩子都聽得很認(rèn)真，只有楊智博低著頭不吱聲。放學(xué)后，我留下他，坦誠地說：“老師知道你爸媽離婚了，但是你沒有失去爸媽的愛?！比缓蠹毿牡貑査麐寢尪嗑脕砜此淮?。他哭道：“媽媽在深圳，已經(jīng)好久好久沒來看他，就連一個電話都沒有，他想媽媽?！蔽覔崦念^：“媽媽還是愛著你的，爸爸也愛你。”我耐心勸他：人除了別人施與的愛，最重要的是自愛。只要你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來考入一所理想的大學(xué)，離媽媽就能近一些。爸爸、媽媽會更愛你。他淚流滿臉，點了點頭。我們之間還有個約定。在以后一段時間，我時時刻刻提醒他，他的情況也有了好轉(zhuǎn)，沒有自暴自棄了。

單親孩子學(xué)習(xí)成績比較落后。如果老師一味地責(zé)罵，批評，他們對學(xué)習(xí)、對自己的未來就喪失了信心。老師要用放大鏡尋找他們的閃光點，他們更渴望得到老師的認(rèn)同。

班主任工作經(jīng)驗告訴我：擁有愛心，是班主任工作的“通行證”。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色的時候，微微的笑容是最由衷的贊揚，給學(xué)生帶來快樂；當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，輕輕的話語是最有力的教育，給學(xué)生帶來希望；當(dāng)學(xué)生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學(xué)生帶來信心；當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時候，熱情的接納與引導(dǎo)是最真誠的幫助，給學(xué)生帶來溫暖。我始終堅信：“關(guān)心別人，快樂自己”希望用自己的愛心去感動別人，愛心的接力棒一定會長久的傳下去。