編輯人員的基本要求

龍文

摘 要 文化管理是圖書館發(fā)展的最高境界。管理的初級階段是“人管人”，中級階段是“制度管人”，高級階段是“文化管人”。創(chuàng)造幸福文化的目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)圖書館和員工的自我約束、自我激勵、自我完善與發(fā)展。

關(guān)鍵詞 書籍 編輯 出版社 圖書館

中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

關(guān)于編輯有兩種觀點(diǎn)：一種是“編輯無學(xué)論”者，在他們看來，當(dāng)前的編輯學(xué)研究是強(qiáng)做學(xué)問，徒勞無功。

另一種是“編輯有學(xué)論”者，在他們看來，編輯學(xué)有豐富的內(nèi)容，本身就有許多學(xué)問可以研究，完全可以建成獨(dú)立的學(xué)科體系。

編輯人員應(yīng)該加倍地充實(shí)自己，至少在以下幾個(gè)方面給自己提出要求：

其一是閱讀。編輯是雜家，因此，從事編輯工作的人員應(yīng)該廣為涉獵各學(xué)科知識，政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)、天文、地理、科技、醫(yī)學(xué)，甚至數(shù)術(shù)、八卦、風(fēng)水、看相，都要了解一些。史上的編輯大家們，無一不是讀通千百種圖書的雜家?，F(xiàn)在的編輯更應(yīng)該通過一切手段、抓緊一切時(shí)間廣為閱讀，這樣方能跟上現(xiàn)實(shí)的要求。要知道，編輯工作本身是與編輯的閱讀有著直接的關(guān)系的。從某一角度來說，編輯閱讀數(shù)量的多與少、閱讀范圍的寬與窄，決定了他能不能成為好的編輯。當(dāng)然，每位編輯自有他的主攻方向，因此，他應(yīng)該盡可能地在這一方面也成為專家，這對于他編輯出高質(zhì)量的圖書是大有裨益的。

其二是寫作。這里說的寫作包含三部分意思：一是對作品本身的輔助性寫作，如撰寫“出版說明”、“編者按語”等；二是對作品之外的寫作，如撰寫審讀報(bào)告、書評、營銷方案等；三是表面上完全與作品無關(guān)的寫作，如從事某學(xué)科的研究和創(chuàng)作、進(jìn)行諸如應(yīng)用文之類的寫作。第一、二類寫作容易理解，它們是與編輯工作有直接關(guān)系的寫作。需要強(qiáng)調(diào)的是第三類寫作的重要性。

1編稿的基本步驟

瀏覽全篇。瀏覽的目的是通過了解稿件的大意，看稿件能不能發(fā)，是不是發(fā)過；瀏覽的方法主要有：看稿件的標(biāo)題，看稿件的開頭，看每段的開頭，看每段的結(jié)尾，看稿件的結(jié)尾。

初具雛形。一是去掉不必要的背景；二是砍掉多余的事例；三是砍掉與主題無關(guān)的內(nèi)容。

精雕細(xì)琢。對保留下來的內(nèi)容還須精雕細(xì)琢。一是糾正錯(cuò)別字。錯(cuò)字容易被發(fā)現(xiàn)，別字往往容易迷惑人的眼睛，要認(rèn)真區(qū)分；二是把生僻字詞改通俗；三是留意固定詞組，看有沒有用錯(cuò)，有沒有被篡改；四是注意詞句的簡寫是否恰當(dāng)；五是把病句改通順；六是注意句子與句子之間，段落與段落之間的內(nèi)在聯(lián)系是否合邏輯；七是注意計(jì)量單位是否符合法定要求。

精制標(biāo)題。把稿件中最新鮮、最吸引人的東西拉出來制作成標(biāo)題，標(biāo)題一般是稿件內(nèi)容的高度濃縮。

仔細(xì)閱讀。這是編輯對一條稿件最后的把關(guān)，目的是減少或消滅差錯(cuò)。重大差錯(cuò)往往在這一關(guān)被發(fā)現(xiàn)，也往往因?yàn)楹鲆曔@一關(guān)而見諸報(bào)端。因此，這個(gè)步驟不但不能少，而且應(yīng)該認(rèn)真對待。仔細(xì)閱讀應(yīng)做到，逐字逐句通讀包括標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)的全文。決不能像第一個(gè)步驟那樣粗略地看，要帶著懷疑的態(tài)度去看容易混淆的字詞。要帶著挑剔的目光去看待寫作的技巧；要帶著否定的態(tài)度去看稿件的內(nèi)容，千萬不能放過導(dǎo)向錯(cuò)誤的稿件。

當(dāng)然編輯自己除了應(yīng)該具備最起碼的編輯知識外，更重要的是要有創(chuàng)新意識、精神和諳熟業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上的策劃能力，這其中包含了編輯很多的素養(yǎng)，甚至是性格和道德層面上的素養(yǎng)。

2管理員的素養(yǎng)及專業(yè)能力

隨著社會的飛速發(fā)展和科技的迅猛進(jìn)步，21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的變化，大大提高了我們?nèi)粘Ｉ钪械墓ぷ餍?。高校教育是我國人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高校圖書館作為高等學(xué)府教學(xué)設(shè)施的重要組成部分，在高校學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中有著不可替代的作用！圖書館作為學(xué)校的知識力量，有著不可忽視的必要作用，我們必須給予一定的重視。

圖書館是社會知識、信息保存與傳遞、擴(kuò)散的重要機(jī)構(gòu)。圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。是文獻(xiàn)信息資源的集散地，是傳播文化信息資源的樞紐。一個(gè)圖書館辦得如何，是由多種因素決定的比如：基礎(chǔ)設(shè)施，文獻(xiàn)的數(shù)量與質(zhì)量，以及現(xiàn)代化的設(shè)備等等。但是在這些基本條件具備以后，最主要的是如何管理，而管理的好與壞，關(guān)鍵就是圖書館的工作人員。

2.1圖書管理人員應(yīng)具備的素養(yǎng)

圖書管理員要有愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德規(guī)范，圖書管理員應(yīng)做到熟悉各類圖書的目錄、名稱及存放地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)圖書損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)修：除此之外，圖書管理員還應(yīng)對各類信息進(jìn)行科學(xué)的整理、收納和傳遞。圖書管理員的日常工作既辛苦繁忙，又枯燥乏味：不僅要為閱讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要對圖書館的各類信息資源進(jìn)行充分的利用和開發(fā)：如果不熱愛圖書管理事業(yè)，不甘愿為圖書管理事業(yè)無私奉獻(xiàn)，沒有愛崗敬業(yè)的精神，是無法勝任這項(xiàng)平凡而又繁重的工作的。

圖書管理員要優(yōu)化服務(wù)態(tài)度。圖書管理員的服務(wù)態(tài)度直樓影響讀者的閱讀興趣和查閱資料的心情：作為一名圖書管理員，無論收桌、薹理、處理信息的能力有多強(qiáng)，但如果在服務(wù)讀者的過程中，態(tài)度敷衍冷漠，消極怠慢造成矛盾，就會影響圖書管理員的形象：因此，圖書管理員在與讀者的接觸中要態(tài)度真誠，微笑服務(wù)，文明用語，拉近與讀者的距離，給讀者的閱讀創(chuàng)造愉快的氛圍。

2.2管理人員應(yīng)具備精湛的專業(yè)技能素質(zhì)

圖書管理員的專業(yè)技能是從事圖書館工作的技能素質(zhì)精湛的專業(yè)技能主要包括情報(bào)學(xué)和管理學(xué)的知識。書籍的釆購、編號、借閱、歸還流程要熟悉確保對每本書的眼蹤，確保每本書都有庫存。新書入庫應(yīng)盡快瀏覽目錄。對舊書要利用各種機(jī)會加深記憶，以便迅速查找。圖書管理工作涉及眾多學(xué)科的內(nèi)容，因此要勝任這項(xiàng)工作，還需要加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)：隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書館管理的內(nèi)容發(fā)生很大變化。

圖書管理員要具有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新管理是圖書館發(fā)展的動力，圖書管理員要在工作中挖掘自身潛力，激發(fā)自身創(chuàng)造性，對自己要求嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)高，更需要具有領(lǐng)航時(shí)代的超前觀念，以更好地滿足不同讀者的需求，讓讀者們開闊視野，擴(kuò)展更多的知識面，從而提升圖書館的工作質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)能力。