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      解密大腦中的“文字匣子”

      2019-04-10 12:32:16馬曉莉
      課外語文·中 2019年2期
      關(guān)鍵詞:匣子皮層物體

      馬曉莉

      你喜歡讀書嗎?閱讀是人類所能擁有的獨一無二的活動之一,但是它只有很短的歷史。人類使用具有正規(guī)語法規(guī)則的語言進行交流至少發(fā)生在10萬年之前,但是我們的閱讀和書寫僅僅出現(xiàn)幾千年而已。在5000多年前,最早的文字由生活在兩河流域(今伊拉克境內(nèi))的蘇美爾人發(fā)明。那時,僅有極少部分人可以閱讀和書寫;如今,大多數(shù)人都可以掌握閱讀和書寫技能。但即便是現(xiàn)在,仍有不少兒童或成年人從來沒有機會學(xué)習(xí)閱讀和書寫技能。如今,在這個地球上,每10個人就有1個人不會閱讀或者書寫,這意味著全球人口中大約有8億文盲。

      人們在閱讀時,大腦里究竟發(fā)生了什么?近年來,科學(xué)家展開了對閱讀的腦科學(xué)研究,他們通過核磁共振和電生理技術(shù)對這一問題進行了深入的研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),人類的大腦竟然發(fā)展出一處專門用于加工文字的腦區(qū)。這塊腦區(qū)與大腦的其他區(qū)域共同工作,從而使我們可以理解文字并進行交流。更重要的是,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)該區(qū)域會隨著我們不斷閱讀而得到“鍛煉”從而不斷發(fā)展。

      閱讀與“文字匣子”

      我們在進行閱讀活動時,離不開眼睛對文字信息的接收,所以大腦需要加工由眼睛看到的文字。實際上,我們有三分之一的大腦區(qū)域?qū)iT用于分析眼睛所能看到的事物,這部分大腦區(qū)域也被稱為視覺系統(tǒng)。除了視覺系統(tǒng)處理我們眼睛看到的文字信息,大腦還有一個語言區(qū),它可以幫助我們理解這些文字,同時用語言進行交流。語言區(qū)大部分位于大腦左半球,即左腦。目前一些科學(xué)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)理解語言的區(qū)域位于大腦左半球的顳葉皮層,而負(fù)責(zé)產(chǎn)生語言(即說話)的區(qū)域則位于大腦左半球的前額皮皮層。當(dāng)我們進行閱讀活動時,視覺系統(tǒng)和語言區(qū)域都會活躍起來,其中視覺系統(tǒng)會告訴我們所閱讀的文字看起來是什么形狀的,而語言區(qū)域則告訴我們這些文字表達的是什么意思。

      視覺系統(tǒng)中有一個對閱讀至關(guān)重要的大腦區(qū)域,該區(qū)域能夠把視覺系統(tǒng)和語言區(qū)域連接到一起,研究者們把該區(qū)域稱為“視覺詞形加工區(qū)”,俗稱“文字匣子”?!拔淖窒蛔印贝笾挛挥谌说淖蠖路?,大小相當(dāng)于一顆草莓。該區(qū)域主要功能是將閱讀時眼睛所看到的文字形狀信息進行轉(zhuǎn)化,即由各種筆畫組合轉(zhuǎn)化為有具體含義的信息,轉(zhuǎn)化后的信息就能被語言區(qū)域進一步分析和加工了。總之,這個“文字匣子”是專門用于告訴我們所閱讀的文字具體長什么樣的。

      現(xiàn)在我們已經(jīng)了解到,人們在閱讀的過程中,大腦的哪些區(qū)域會被激活,其中“文字匣子”起到了非常關(guān)鍵的作用。那么,我們不禁會產(chǎn)生一個疑問,這個對學(xué)習(xí)閱讀這么重要的“文字匣子”是先天形成的還是在學(xué)習(xí)閱讀后才形成的呢?

      “文字匣子”成長記

      究竟大腦是如何發(fā)展出“文字匣子”這樣一個專門用于加工文字的區(qū)域的呢?

      首先,當(dāng)你閱讀這篇文章時,說明你已經(jīng)是一個掌握閱讀技能的人?,F(xiàn)在請你“穿越”到你學(xué)會閱讀之前的時光,那時你并不識字,也不知道每個字的讀音,你的大腦把文字完全當(dāng)作由不同的線條組成的形狀而已。比如“口”和麻將或豆腐塊一樣都是方形的,這時“口”會像麻將和豆腐塊一樣都是被大腦中用于識別物體的“物體皮層”來加工,物體皮層可以告訴你“口”雖然和麻將和豆腐塊長得很像,但是它不能玩,也不能吃。正因為這個物體皮層,我們能分辨出各種不同的形狀和物體,即使從不同的方向來看物體也不會使我們感到混亂。比如,我們進入體育館遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便會認(rèn)出一個籃球架上的籃圈,等我們走到籃球架下面我們依然會認(rèn)出那是個籃圈,即使籃圈被拆,放在地上,我們依然可以知道它是個籃圈。可見,物體皮層對于我們辨認(rèn)物體已經(jīng)可以做到很精確的地步了,然而它對我們識別文字還是不夠精確的,比如文字“干”,把它倒過來就可以變成文字“士”,這時物體皮層只會把它們當(dāng)成是相同的形狀,而不是不同含義和讀音的文字。因此,我們的閱讀需要一個更加精確的大腦區(qū)域來加工文字。當(dāng)我們一開始學(xué)習(xí)閱讀時,大腦就開始發(fā)生了變化,逐步發(fā)展出“文字匣子”?!拔淖窒蛔印笔紫绕鹪从谖矬w皮層,隨著人類閱讀內(nèi)容不斷增加,“文字匣子”開始了進化歷程,逐漸學(xué)習(xí)識別各種組成文字的規(guī)則,比如“樹”這個字由“木”和“對”這兩個字組成,但是“木”一定要在左側(cè),“對”一定在右側(cè)才是正確的字,當(dāng)我們遇到“木”在右側(cè),“對”在左側(cè)的情況,“文字匣子”會告訴你這不是一個字。當(dāng)然,“文字匣子”也可以辨認(rèn)出“干”和“士”是不同的兩個字了。

      “文字匣子”與不同語言

      這個世界上的語言豐富多樣,那么不同語言的閱讀者在進行閱讀時的大腦活動是否有差異呢?比如,如果你是漢語閱讀者,你在閱讀這篇文章的時候,你的“文字匣子”一定會活躍起來,那一個不會漢語的人看到這篇文章時,大腦是如何作反應(yīng)的呢?

      目前研究發(fā)現(xiàn),大腦中的“文字匣子”只有當(dāng)人閱讀自己所熟悉的文字時才會在最大程度上活躍起來。但是不同的文化和語言的閱讀者,其“文字匣子”所在的大腦位置是一樣的,都位于枕葉皮層和顳葉皮層的交界處,即左耳下方。所以,當(dāng)母語為英語的人閱讀英語和母語為漢語的人閱讀漢語時所激活的區(qū)域是一樣的,但如果兩者對換閱讀資料,其“文字匣子”便不會被激活。實際上,即使那些天生的盲人,在后天通過觸摸學(xué)習(xí)閱讀(即學(xué)習(xí)盲文),也會產(chǎn)生和正常視力的人一樣的“文字匣子”。

      很多研究都發(fā)現(xiàn),人類的大腦具有極強的可塑性,可以通過后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練發(fā)生改變。其中,大腦中的“文字匣子”這一區(qū)域就是通過我們不斷學(xué)習(xí)閱讀而發(fā)生了改變,從而變成一個專門用于精確加工文字的大腦區(qū)域。如果你想讓自己的大腦擁有更強的閱讀能力,那么,大量練習(xí)一定是塑造超級“文字匣子”的制勝法寶。

      (選自《百科知識》2018年第11期)

      閱讀練習(xí)

      1.這篇說明文說明的主要內(nèi)容是什么?

      2.當(dāng)我們進行閱讀活動時,視覺系統(tǒng)和語言區(qū)域都會活躍起來,它們是如何活躍起來的呢?

      3.畫線的句子使用了什么說明方法?有什么作用?

      4.“文字匣子”是如何進行工作呢?請你簡要回答。

      5.我們?nèi)绾螌Υ约旱摹拔淖窒蛔印保?/p>

      (李傳鵬 設(shè)計)

      《解密大腦中的“文字匣子”》參考答案:

      1.大腦中的“文字匣子”2.其中視覺系統(tǒng)會告訴我們所閱讀的文字看起來是什么形狀的,而語言區(qū)域則告訴我們這些文字表達的是什么意思。3.作詮釋。準(zhǔn)確地說明了“文字匣子”的大小、位置以及“文字匣子”的作用。4.當(dāng)我們一開始學(xué)習(xí)閱讀時,大腦就開始發(fā)生了變化,逐步發(fā)展出“文字匣子”。“文字匣子”首先起源于物體皮層,隨著人類閱讀內(nèi)容不斷增加,“文字匣子”開始了進化歷程,逐漸學(xué)習(xí)識別各種組成文字的規(guī)則。5.人類的大腦具有極強的可塑性,可以通過后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練發(fā)生改變。其中,大腦中的“文字匣子”這一區(qū)域就是通過我們不斷學(xué)習(xí)閱讀而發(fā)生了改變,從而變成一個專門用于精確加工文字的大腦區(qū)域。如果你想讓自己的大腦擁有更強的閱讀能力,那么,大量練習(xí)一定是塑造超級“文字匣子”的制勝法寶。

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