淺議學(xué)生管理工作的改革與創(chuàng)新

趙日紅

【摘要】近年來，各大高校的生源率在不斷升高，管理大學(xué)生的工作難度也不斷增加。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的思維模式也在不斷發(fā)生著變化，因而在大學(xué)生管理方面變得更加困難。而傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作不能夠有效的指引和幫助大學(xué)生們綜合素質(zhì)和能力的提升，因此，改革和創(chuàng)新大學(xué)生管理工作是非常迫切和必要的。對(duì)學(xué)生管理工作的改革和創(chuàng)新進(jìn)行研究和探討，通過一系列的改革方案和措施來提升管理學(xué)生的工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)高校大學(xué)生們能夠更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 管理工作 改革 創(chuàng)新

在這個(gè)瞬息萬變的信息化社會(huì)，學(xué)生們的思想觀念和價(jià)值觀念變化得太快，很多大學(xué)生們受到社會(huì)各種因素的影響而世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了很大的改變，如果單純的運(yùn)用傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式和方法是不能夠起到更好的管理效果和作用的。因此，高校必須要重視對(duì)學(xué)生們管理工作方法和模式的改革和創(chuàng)新，不斷更新管理觀念，創(chuàng)新多種管理方法和模式，從而更好的管理好高校的大學(xué)生們，提升高校大學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。

一、高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀

目前，很多高校在管理學(xué)生方面的觀念和方法都比較落后。過分重視對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)方面的管理，而對(duì)于大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钜约靶睦淼确矫娴墓芾碛兴雎浴４送?，近年來，各大高校的招生范圍在不斷擴(kuò)大，高校的生源率也在不斷增加，高校的管理人員與學(xué)生之間的管理比例產(chǎn)生很大的失調(diào)問題，且每個(gè)管理員身兼多職，管理很多的專業(yè)學(xué)生，在這種管理情境下，很難管理好大學(xué)生們，也很難提升大學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。

當(dāng)前，很多高校大學(xué)生們受到信息社會(huì)以及校園等多種因素的影響，在心理上容易產(chǎn)生一定的問題，制約了大學(xué)生們更好的發(fā)展，同時(shí)也容易產(chǎn)生一些不可逆轉(zhuǎn)的社會(huì)性問題，如自殺、打架斗毆、自卑，等等。如果高校沒有對(duì)大學(xué)生們的思想動(dòng)向以及學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行嚴(yán)格的了解和掌握，那么在學(xué)生管理工作上很容易產(chǎn)生重大問題，這也是管理工作的一種嚴(yán)重缺失。因此，為了能夠更好地管理高校學(xué)生，明確好學(xué)生管理的方向和目標(biāo)，不斷提升高校大學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力，不斷引導(dǎo)和幫助高校大學(xué)生們能夠以更加積極的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志去努力學(xué)習(xí)和生活，不斷糾正大學(xué)生們錯(cuò)誤的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生們能夠更加健康的發(fā)展。

二、改革和創(chuàng)新學(xué)生管理工作的措施

高校為了能夠更好地管理好大學(xué)生，幫助大學(xué)生取得更好的發(fā)展，高校的輔導(dǎo)員以及老師要不斷改變傳統(tǒng)的管理觀念和模式，不斷與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，結(jié)合高校大學(xué)生們的發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)狀來進(jìn)行管理工作方法和模式的改革和創(chuàng)新，旨在促進(jìn)高校大學(xué)生們能夠不斷樹立正確的人生價(jià)值觀念，以積極、樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，從而不斷提升高校大學(xué)生們的心理素質(zhì)和綜合能力，進(jìn)而不斷提高學(xué)校管理學(xué)生工作的效率和水平。下面對(duì)改革和創(chuàng)新學(xué)生管理工作的措施進(jìn)行具體的探討和研究：

1.改變傳統(tǒng)的管理思維和觀念

在管理學(xué)生工作當(dāng)中，管理思維和觀念的先進(jìn)與否影響著管理學(xué)生工作的效率和質(zhì)量。因此，高校的輔導(dǎo)員以及各專業(yè)教學(xué)的老師們要不斷更新自身的管理觀念和想法，擯除落后、傳統(tǒng)的管理模式和思維，與時(shí)俱進(jìn)，不斷隨著時(shí)代的發(fā)展來不斷更新自身的管理思想，從而在思想上先進(jìn)行改革和創(chuàng)新，進(jìn)而再指導(dǎo)管理工作實(shí)踐進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新多樣化的管理模式和方法

由于高校每個(gè)大學(xué)生都來自不同的城市、不同的區(qū)域、不同的家庭和生活環(huán)境，他們都有其各自的特點(diǎn)。在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)，高校的輔導(dǎo)員和老師們不能千篇一律的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行統(tǒng)一化管理。高校學(xué)生管理人員要深入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中，了解學(xué)生們的不同條件和個(gè)性化特征，了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，從而才能夠更好的進(jìn)行學(xué)生管理工作模式和方法的改革和創(chuàng)新。而在這個(gè)信息化的社會(huì)，多媒體設(shè)備運(yùn)用的更加廣泛，人們之間的溝通和交流不再是單一的面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流，而是通過現(xiàn)在最流行的微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)形式，就可以無話不談。高校的學(xué)生管理工作人員可以借助這一多媒體優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，建立一個(gè)或者多個(gè)微信學(xué)生管理群、QQ學(xué)生管理群，且學(xué)生管理人員要有每個(gè)學(xué)生的微信和電話號(hào)碼，定期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行微信回訪和聊天，了解學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，從而使得學(xué)生管理人員能夠更好的掌握學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)于存在心理問題以及生活問題的學(xué)生可以積極的進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，盡最大努力來幫助大學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。與此同時(shí)，學(xué)生管理工作人員還可以在微信群里組織活動(dòng)，活躍氣氛，積極引導(dǎo)和幫助大學(xué)生們都要參與到活動(dòng)當(dāng)中來。高校學(xué)生管理工作人員也可以定期組織班會(huì)、班活，這樣既能夠豐富大學(xué)生們的課余生活，同時(shí)也能夠?qū)Υ髮W(xué)生們的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活態(tài)度進(jìn)行全面的了解和掌握，這樣更有利于管理學(xué)生。

3.建立學(xué)生管理者與學(xué)生之間的平等關(guān)系

目前，很多高校的學(xué)生管理工作人員存在錯(cuò)誤的觀念和行為，片面的認(rèn)為作為學(xué)生管理者，自己的地位和身份要高于學(xué)生。這是非常不利于學(xué)生管理工作更好開展的，也很容易與學(xué)生之間產(chǎn)生很大的矛盾，反而容易造成更大的管理問題。因此，高校的學(xué)生管理者要擺正位置和心態(tài)，要積極與學(xué)生建立和諧、平等的關(guān)系，建立彼此之間信任和默契，相互尊重、相互幫助，高校的老師以及學(xué)生管理者要多與學(xué)生們進(jìn)行交流和溝通，發(fā)自內(nèi)心地傳遞真心、付出真的感情，架起一條與學(xué)生心靈相通的橋梁，從而使學(xué)生管理工作更加容易開展，更能夠有效地管理好學(xué)生，助力學(xué)生成長。

4.角色轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化服務(wù)

高校的學(xué)生管理工作者既是管理學(xué)生的主要人員，同時(shí)也是服務(wù)于學(xué)生的主要“服務(wù)員”。大學(xué)生們有大事、小事都要找管理員，而此時(shí)管理員的心態(tài)和角色就要發(fā)生改變，要從學(xué)生們的角度出發(fā)，關(guān)心學(xué)生們的生活問題和學(xué)習(xí)問題，幫助學(xué)生們協(xié)調(diào)和解決各種學(xué)生們所面臨的學(xué)習(xí)和生活問題。與此同時(shí)，高校學(xué)生管理人員要具備一定的服務(wù)意識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的服務(wù)能力和水平，堅(jiān)持按照管理育人和服務(wù)育人的管理理念來為學(xué)生們提供更好的服務(wù)，給學(xué)生們營造出更好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)的自主性，挖掘?qū)W生們的內(nèi)在潛力，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的個(gè)性，并適應(yīng)予以正確的引導(dǎo)和幫助，使得高校的大學(xué)生能夠在和諧、平等、積極、陽光的條件和氛圍中不斷學(xué)習(xí)和成長，促進(jìn)大學(xué)生更好地發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，國家教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，在高校的學(xué)生管理工作方面，高校的學(xué)生管理人員要不斷改變落后的管理觀念和思維，更新管理模式和方法。多深入學(xué)生當(dāng)中去，與學(xué)生們之間建立平等、和諧的關(guān)系。高校學(xué)生管理人員也要不斷進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化自身的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)功能，多了解學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中存在的問題，與學(xué)生們之間逐漸達(dá)成心靈默契，最大限度地幫助學(xué)生解決問題，不斷糾正和引導(dǎo)大學(xué)生們樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀念，使得大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)瞬息萬變的信息化社會(huì)中不斷保持積極、樂觀的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，從而促進(jìn)高校學(xué)生管理工作效率得到更好的提升，促進(jìn)高校工作能夠正常、順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧鴻杰.高校學(xué)生管理工作改革研究[J].時(shí)代教育，2015，（9） ：93.

[2]馮金輝.高校學(xué)生管理工作改革探討[J].新教育時(shí)代電子雜志，2016，（19） ：106.

[3]侯粉蘭.“以人為本”的高校學(xué)生管理工作理念[J].南北橋，2017，（7） ：199.