新時期我國青少年法制教育多元化探索與實踐

江曉敏

摘 要：青少年的法制教育直接關乎到我國依法治國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，另一方面，青少年的法制教育和思想教育對于我國政治經(jīng)濟的發(fā)展也會起到很大的促進作用，在新時代之下各種新的思潮也在不斷的涌現(xiàn)，這個時候就必須結合時代發(fā)展的特色和青少年的思想特征來不斷擴展青少年接受法制教育的渠道，并且不斷探索多元化的法制教育模式，最大程度的減少青少年違法犯罪的幾率，最終通過深入化的法制教育和法制制度來保證青少年的合法權益。本文主要以鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學院青少年的法制教育現(xiàn)狀為例展開敘述，并且結合具體的青少年法制教育社團和實踐探索來分析當代青少年法制教育中存在的問題以及應對措施，目的就是通過開展多元化的青少年法制教育來推動新時期法制思想傳播的規(guī)范化和科學化。

關鍵詞：青少年;法制教育;現(xiàn)狀;多元化

有關青少年法制教育的問題鄧小平同志認為想要讓法制教育思想深入人心的話就要從娃娃時代抓起，而江澤民總書記曾經(jīng)在《關于教育問題的談話》中也提到法制教育必須要貫徹到學生的日常紀律之中，這樣才能夠樹立法制思想的意識和觀念。他認為青少年的成長直接會影響到我國整個教育的發(fā)展狀態(tài)和科教興國戰(zhàn)略的有效實施。習近平總書記針對這一問題也進行了相關的闡述，他認為青少年的教育是一項基礎的教育工作，因此必須要嚴抓青少年群體的教育和管理工作。以上均可說明青少年的教育問題一直以來都是黨和國家十分重視的問題，這是因為青少年的教育直接關乎到國家未來的發(fā)展和重要戰(zhàn)略目標的實施。本文主要以鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學院的青少年法制教育為依據(jù)，并且結合職業(yè)院校的法制教育的實踐研究來分析當代青少年法制教育現(xiàn)狀。

一、青少年法制教育現(xiàn)狀

（一）教育主體面較窄

從青少年法制教育的現(xiàn)狀來進行分析的話不難發(fā)現(xiàn)學校的法制教育工作并不到位，由于各方面條件的限制我國青少年法制教育的重擔最終還是要由學校來承擔，但是在具體實施的過程中就會發(fā)現(xiàn)有很大一部分學校只是將這一項工作看成一個很簡單的任務，并沒有將法制思想的權利和意識深入的帶入到課堂之中讓學生去交流，因為對于大多數(shù)學校來說教育的重點依然是學生的成績和文化課程的學習。這一現(xiàn)象在一些經(jīng)濟水平較低的地區(qū)十分常見，學生因法制意識淡薄而造成學校的恐怖暴力事件，而一些家庭情況比較特殊的學生在很小的年紀就輟學步入社會，他們在社會之中又沒有機會接觸比較專業(yè)的法制教育，這些問題都會在很大程度上阻礙青少年法制教育的實施。還有一點就是社會主體的群體效應沒有充分發(fā)揮它應用的作用，再加上青少年的自控力是有限的，面對社會之中各種各樣的威脅他們很容易就會陷入，如果沒有及時的引導的話很有可能就會造成青少年的違法犯罪。在一般情況之下社會主體主要包括公安機關和看守所以及社區(qū)等，他們應當充分發(fā)揮社會引導和教育的作用，引領青少年走上正確的道路。

（二）教育內(nèi)容不明確

在青少年法制教育的過程中存在一個很重要的問題就是法制教育的內(nèi)容并不明確，因為在經(jīng)過調(diào)查研究之后發(fā)現(xiàn)很多的教育主體并不清楚道德和法律之間的界限，所以他們在對青少年進行法制教育的時候往往只是要求青少年了解基礎的法律知識就好，但是必須要知道對于青少年的法制教育來說知法是遠遠不夠的，法制教育的最終目的就是要讓學生在知法的基礎之上守法，并且能夠靈活的應用法律來保障自身的合法權益不受侵害。由于各個年齡階段的學生在思想和認知上都是有較大的偏差的，這就需要法制教育也要逐步實現(xiàn)分層化，分層的方式就是根據(jù)小學中學以及大學等學生的特征來指定不同的法制教育內(nèi)容和教育方式。另一方面就是家庭的法制教育力度遠遠不夠，要知道青少年的法制教育需要學校和家庭的雙向配合和互動才能夠起到最佳的效果，但是由于我國國民的法制意識普遍偏低，所以導致家庭法制教育在開展的過程中也受到了各種各樣的限制。

二、青少年學生法制教育的多元化探索

（一）教育主體多元化

建立青少年法制教育的聯(lián)合力量也是十分有必要的，聯(lián)合力量其實也就是一種教育的綜合機制。想要達到這一目標首先要做的就是提高學校的法制水平和教師的法制思想，因為教師的法律意識和整個學校的法制教育氛圍會在很大程度上影響到學生的法制學習。具體的做法就是對學校的教師和領導定期的組織法制思想的教育和培訓，或者可以積極的聘請法律專業(yè)的高素質(zhì)人才來擔任學校的法制教育教師，通過這種方式來提升學校和教師的法律意識和法制教育水平。另外就是教育廳的主管部門也要重視青少年的法制教育，可以根據(jù)具體情況來將學生的法律知識學習納入到學生的綜合成績評定之中，為了促進學校法制水平的同步提升也可以將法律知識水平和教師的績效考察聯(lián)系起來，這樣就可以有效的督促教師和學生來深入學習法律知識。

（二）家庭教育是基

想要做好青少年的法制教育工作需要學校和家庭的配合，也就是說家長必須要主動和學校進行溝通，不僅是為了了解學生的學習狀況，也能夠了解學生在學校的生活狀況?；蛘呖梢越⒔y(tǒng)一的微信群、QQ群等來進行交流。針對家長法律知識淡薄的現(xiàn)象學?？梢远ㄆ谠谌簝?nèi)分享一些法制教育的知識點，而家長就要積極的和班主任進行這方面的溝通和互動。除此之外還有一個很好的交流機會就是學校舉辦的家長會，學?？梢岳眉议L會來宣傳法制教育的重要內(nèi)容。在青少年的法制教育之中還有一個十分重要的力量就是社會的環(huán)境，因此社會就應該聯(lián)合學校以及家庭來為青少年的法制教育創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺，具體的做法就是司法機關可以聯(lián)合學校來建立比較統(tǒng)一的“警校共建”機制，學?？梢耘浜纤痉C關來及時的檢查學校周圍的環(huán)境，適當?shù)牟捎靡恍┬姓侄蝸碚螌W校周圍的網(wǎng)吧其他娛樂場所。公安機關也可以配合學校充分發(fā)揮公安監(jiān)管的作用，并且組織學生去參觀強制戒毒所和拘留所等公安監(jiān)所，在參觀的時候還可以多為學生們講解一些案例，這樣也能夠讓學生更加詳細的了解法制教育的內(nèi)涵和意義。

（三）教育方法和手段的創(chuàng)新

在青少年的法制教育實踐之中教育方法和手段的應用也是十分重要的，還有一點需要注意的就是教育手段和方法必須要適合每一個年齡階段的學生的生理和心理特征。法制教育并不意味著教育手法就要采用嚴肅和死板的方式，相反的，要盡量采用比較活潑和直觀的教育手法才能夠讓學生們更好的理解，而且，一個活潑有效的教育手段也能夠更好的激發(fā)學生法制思想學習的興趣和欲望。所以盡量可以采用一些比較新穎和生動的例子來描述法律知識。如果教學條件允許的話還可以讓學生直接參與到法律知識的實踐之中，通過具體的實踐操作和互動交流來感知法律知識在日常生活中的應用。最后就是要有效的利用多媒體網(wǎng)絡技術來豐富法制教育的內(nèi)容和形式，為了讓學生更加方便的了解法律知識，學?？梢越ｉT的網(wǎng)站來讓學生瀏覽，在網(wǎng)站的設計中可以根據(jù)實際需要增加一些視頻或者是專業(yè)練習。

三、針對留守兒童特殊群體的特殊教育

（一）社會和學校給予更多的關愛

在青少年的法制教育之中要十分重視特殊兒童的法制教育情況，在一些比較偏遠的地區(qū)留守兒童十分常見，他們因為常年與父母分離所以會比較的叛逆，而且在心理上也很容易出現(xiàn)問題，如果沒有及時的進行疏導的話很有可能會造成犯罪，這種現(xiàn)象對于青少年的健康成長和未來發(fā)展是十分不利的。因為他們的父母不在身邊，大多是由爺爺奶奶進行照顧的。再加上當今社會充斥著各種各樣的誘惑，如果沒有正確引導的話這些留守兒童很容易會走入歧途。針對這種情況學校和社會應該給予他們更多的關愛，其次就是要密切關注他們的日常生活，定期的組織人員來進行心理疏導和法律知識的教育。

（二）開展豐富的法制知識文化活動

通過開展豐富多彩的法制知識文化活動對于青少年的法制教育工作來說也是十分有益的，具體的內(nèi)容就是學校可以組織學生來創(chuàng)辦各種各樣的主題晚會或者是活動、板報等，同時還可以組織學生共同觀看各種題材的法制電影，在看完電影之后通過討論來加深自己對法律知識的理解。公安機關也要積極配合學校的法制教育活動，并且采取一定的行政手段來嚴格管理學校周邊地區(qū)的網(wǎng)吧，對于違反規(guī)定的商家要進行重罰，必要的時候可以吊銷他們的營業(yè)執(zhí)照，同時聯(lián)合工商文化出版部門和其他相關部門來規(guī)范文化娛樂市場，為青少年的學習和成長打造一個健康良好的環(huán)境。對于大家賭博的青少年要及時的進行疏導和勸解，最終通過各方面的配合來為青少年的法制教育搭橋鋪路。

四、青少年法制教育社會群體組織監(jiān)管依托模式的選擇

必須要知道的是青少年的法制教育離不開社會和學校以及其他群體的配合和良性互動，我國的青少年法制教育監(jiān)管依托模式在改革開放之前還是比較單一和分散的，但是在改革開放之后青少年法制教育社會群體組織監(jiān)管模式正在重新整合和構建，因為在新的社會條件之下舊有的模式已經(jīng)無法適應青少年法制教育的需求。就從目前情況來看的話社會監(jiān)管依托模式主要是由家庭學校和社會組織模式來共同構成的。

五、結語

總的來說青少年的法制教育不管從教育方式還是從教育內(nèi)容上來說都應該與時俱進，可以通過一些法律案例或者是舉辦各種形式的法律知識活動來吸引青少年積極主動的參與到法制教育之中。另一方面法制教育是一項長期而且復雜的任務，所以必須要結合社會中的各項力量來共同完成，另外就是要建立適合青少年發(fā)展的綜合教育機制，讓青少年的法制教育走出學校，真正在社會之中去實踐和感知法律知識的應用。除此之外還可以通過學校和家庭來組織學生深入基層，通過各種實踐活動來檢驗自己的法律知識掌握情況。

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