前輩老師您好,我是一名剛剛入職的農村小學班主任。初為人師,面對一群可愛的孩子們,一切都是那么新鮮有趣??墒怯幸患虑?,卻令我十分苦惱。剛剛接手這個班級,我就聽從同事的建議,及時建立了班級家長微信群。建群,本來是為了方便教師和家長溝通,但卻事與愿違。
因為有了班級微信群,我仿佛又多了一個角色:24小時客服。下班后回到家里,本來可以自己自由支配的時間,卻不時會受到班級微信群的干擾,有的家長甚至晚上十一點多還在群里咨詢問題。這些問題說大不大,說小不小,都是圍繞學生生活、學習的瑣碎事情。如果一一回答,自己的課余時間就會被大量占據;即使回答了一個問題,有的家長也會一直追問其他問題;如果都不回答,就會導致家校溝通不暢,很可能會引發(fā)一些不必要的誤會,也不利于班級管理工作的順利開展;如果有的回答有的不回答,還可能會導致家長的猜疑,認為班主任厚此薄彼。班級微信群帶來的煩惱,并不只是浪費時間,還在于有的家長隨意發(fā)言,使得微信群常常處于失控的狀態(tài)。比如,有的家長在班級微信群中吐槽對教育的不滿,放大問題,牢騷滿腹;有的在群里發(fā)布廣告,或者拉選票;有的甚至轉發(fā)稀奇古怪的網絡信息……
班級微信群是教育順應時代發(fā)展的產物,它打破了傳統(tǒng)的家校交流方式的局限性,拉近了班主任和家長的距離,延伸了課堂教學,無疑具有得天獨厚的優(yōu)勢。但是,現實中班級微信群帶來的煩惱,卻無形地打壓著我的教育熱情。我很想給班級家長微信群立些規(guī)矩,讓微信群發(fā)揮其教育功能,回歸正常軌道,我該怎么做呢?請您不吝賜教。
末學后進:孜孜
本期送計名師檔案:
劉芳,青縣第二實驗小學班主任,曾獲滄州市“十佳少先隊輔導員”“優(yōu)秀家長學校輔導教師”“書香園丁”等榮譽稱號,獲河北省第四屆班主任基本功大賽小學組一等獎,教育故事演講比賽單項獎。現為北京師范大學教師培訓機構特約講師、河北省國培專家組成員、國家教育行政學院網絡培訓班主任項目特約專家。