中職美容專業(yè)教學(xué)的若干改革

張小燕

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷快速的發(fā)展，以及人們的生活水平的不斷提高，使人們對服務(wù)產(chǎn)品的需求越來越高，而且更加重視服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)美容行業(yè)作為最為基礎(chǔ)的服務(wù)行業(yè)，在我國的教育領(lǐng)域中的發(fā)展還處于起步的階段，嚴(yán)重缺少相關(guān)的專業(yè)人才。由于人們不僅對美容服務(wù)的要求越來越高，也對美容專業(yè)的學(xué)習(xí)與教學(xué)進(jìn)行廣泛的關(guān)注。因此美容行業(yè)作為一個(gè)快速發(fā)展服務(wù)類行業(yè)，在我國的中職的美容專業(yè)教學(xué)過程中，不僅需要極其重視理論知識的教學(xué)，也需加強(qiáng)重視實(shí)踐的操作，還需要大力支持美容專業(yè)教學(xué)的改革，從而確保對中職美容專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量與實(shí)踐進(jìn)行大幅度的提高。

【關(guān)鍵詞】中職 美容專業(yè) 教學(xué) 改革

【中圖分類號】TS974；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0057-01

一、中職美容專業(yè)教學(xué)改革的必要性

（一）對堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的需求進(jìn)行充分滿足

現(xiàn)階段我國大部分的中職院校的美容專業(yè)教學(xué)，仍然對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行選取，不僅導(dǎo)致美容專業(yè)的理論知識無法對目前社會(huì)的需求進(jìn)行充分的滿足，也導(dǎo)致美容專業(yè)與社會(huì)的實(shí)際需求存在一定的差異。而且人們逐漸對美容的理念與看法發(fā)生轉(zhuǎn)變，以及人們也逐漸對美容的需求越來越大。因此中職院校美容專業(yè)教學(xué)的改革需要與社會(huì)的改革相關(guān)聯(lián)，才能夠確保堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。而且中職院校的師資力量較弱與實(shí)踐場所的限制，造成學(xué)生沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際的操作。并且傳統(tǒng)模式的美容專業(yè)教學(xué)過程中，經(jīng)常是教師自己一個(gè)人在進(jìn)行操作，不僅導(dǎo)致美容專業(yè)教學(xué)效果較差，也導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力較差，從而導(dǎo)致學(xué)生無法對美容專業(yè)的知識與技能進(jìn)行熟練的掌握。其次因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式無法對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行展現(xiàn)，極其不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的形成，所以必須對中職院校美容專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革，從而確保對中職院校美容專業(yè)教學(xué)的效果與質(zhì)量進(jìn)行大幅度的提高。

（二）對學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行大幅度的提高

由于社會(huì)對美容專業(yè)的人才的要求，不僅需要美容專業(yè)的人才對美容專業(yè)的技能進(jìn)行熟練的掌握，也需要具備極其豐富的理論知識與文化素養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，無法對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的美容專業(yè)理論知識與文化的培養(yǎng)，而且我國大部分的中職院校甚至沒有對美容專業(yè)相關(guān)的理論課程進(jìn)行設(shè)置，造成雖然大部分的學(xué)生具備一定的美容技能，但是嚴(yán)重缺少良好的文化與知識，從而導(dǎo)致學(xué)生無法在實(shí)際工作中充分的發(fā)揮已經(jīng)掌握的美容技能。因此我國中職院校通過對相關(guān)的文化課程進(jìn)行開設(shè)，不僅能夠確保學(xué)生具有良好的文化底蘊(yùn)，也極其利于對中職院校的文化氛圍進(jìn)行形成，還能夠確保對學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行大幅度的提高，從而確保對中職院校的競爭力進(jìn)行大幅度的提升。

二、中職美容專業(yè)教學(xué)的改革措施

（一）在中職美容教學(xué)中融入流行的時(shí)尚元素

俗話說的好“愛美之心，人皆有之”，隨著人們的物質(zhì)生活越來越豐富多彩，促使人們對美容的需求越來越大，以及人們極其熱衷于追求流行的時(shí)尚元素。例如人們不僅只是重視臉部的美容，也對眼部、手部與腳部等部位的美容越來越重視，人們越來越認(rèn)可對身體某個(gè)部位進(jìn)行美容。因此中職院校在美容專業(yè)的教學(xué)過程中，教師可以在美容專業(yè)教學(xué)中逐漸加入流行的時(shí)尚元素，確保通過有機(jī)的結(jié)合設(shè)計(jì)藝術(shù)、審美與美容，不斷加強(qiáng)學(xué)生對美容專業(yè)的創(chuàng)新性與多變性的認(rèn)識。同時(shí)教師在美容專業(yè)的教學(xué)過程中，需要不斷對健康的重要意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，確保人們在對美進(jìn)行追求時(shí)，也能夠?qū)】颠M(jìn)行追求。

（二）對系統(tǒng)性的美容專業(yè)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建

因?yàn)榻逃虒W(xué)工作需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)，所以中職院校在美容專業(yè)的教學(xué)過程中，教師需要極其重視對系統(tǒng)性的美容專業(yè)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建。而且美容專業(yè)與其他的學(xué)科相比較存在一定的差異，不僅需要學(xué)生能夠具備極其良好的理論基礎(chǔ)知識，也需要學(xué)生能夠?qū)γ廊輰I(yè)的相關(guān)技術(shù)技能進(jìn)行熟練的掌握。因此教師可以結(jié)合美容專業(yè)的特殊性與綜合性，對與中職院校相符合的系統(tǒng)性教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。而且教師也需要做好相關(guān)的備課工作，確保對切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定，從而確保對高效的美容專業(yè)教學(xué)進(jìn)行開展。

總而言之，在中職院校的美容專業(yè)教學(xué)過程中，推進(jìn)教學(xué)改革勢在必行，這是新時(shí)代的發(fā)展與人們審美需求的必然結(jié)果。同時(shí)作為美容專業(yè)的教師，需要從多個(gè)方面著手，確保在美容專業(yè)教學(xué)過程中加入流行的時(shí)尚元素，對系統(tǒng)性的美容專業(yè)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建，不僅能夠確保對學(xué)生的理論知識水平進(jìn)行大幅度的提高，也能夠確保學(xué)生具有熟練的實(shí)踐技能，從而確保提高學(xué)生的人才素養(yǎng)。因此通過對中職院校美容專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，不僅能夠確保對中職院校的競爭力進(jìn)行大幅度的提升，也能夠確保為社會(huì)培養(yǎng)大量的美容專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王敏.中職美容專業(yè)教學(xué)的若干改革探討[J].城市建設(shè)理論研究，2014（12）.