漫步數(shù)與形：物理圖像問題提分方略

成樹明

物理圖像問題體現(xiàn)了數(shù)形思想，是具體與抽象的結(jié)合。運用幾何圖形、函數(shù)圖像對物理問題進行分析與表達，是高考大綱中對“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題”的能力要求的具體體現(xiàn)。近年高考物理中對圖像問題的考查頻率較高，本文將提供物理圖像問題的提分方略，希望能幫助同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

【提分指導(dǎo)】有一些電子元件的電阻并不是固定不變的，它會隨元件的工作狀態(tài)（電壓、電流）的改變而改變，從而使得元件的電壓與電流（即伏安特性）不再成正比關(guān)系，這樣的元件稱為非線性元件。在中學(xué)階段出現(xiàn)較多的是金屬熱電阻和半導(dǎo)體材料的熱敏電阻，解答此類問題的關(guān)鍵在于利用圖像尋找“工作點”，即尋找該元件工作時的實際電壓和實際電流。

綜上所述，物理圖像能夠直觀、形象、簡潔地呈現(xiàn)出兩個物理量之間的關(guān)系，清晰地展現(xiàn)物理過程，準確地描述實驗規(guī)律，因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)圖像問題時要做到正確識圖、透徹析圖、準確作圖，掌握并靈活運用處理圖像問題的基本方法和技巧，不斷提高分析和解決物理圖像問題的能力。