貴陽(yáng)農(nóng)村中學(xué)生性知識(shí)水平現(xiàn)狀調(diào)查研究

胡龍會(huì) 陸衛(wèi)群

摘要：目的：調(diào)查了解貴陽(yáng)市農(nóng)村中學(xué)生性知識(shí)水平，為完善中學(xué)生性教育提供參考。方法：對(duì)貴陽(yáng)市農(nóng)村兩所中學(xué)學(xué)校學(xué)生抽取180名進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：中學(xué)生對(duì)性知識(shí)知曉率較低。與正規(guī)教育途徑相比，同性相互交流是農(nóng)村中學(xué)生性知識(shí)獲取的主渠道。結(jié)論：中學(xué)生對(duì)性知識(shí)需求迫切，對(duì)國(guó)家性教育滿意度低，學(xué)校開展系統(tǒng)的性教育迫在眉睫。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整性教育內(nèi)容，讓農(nóng)村中學(xué)生從正規(guī)渠道掌握性知識(shí)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；性知識(shí)；性知識(shí)需求

一、問題的提出

中學(xué)階段對(duì)性知識(shí)的掌握水平和性教育情況，一定程度上影響其對(duì)性態(tài)度和性行為的取向。有研究顯示，近年來我國(guó)青少年性態(tài)度區(qū)域開放，性觀念趨于自由，男女青少年首次性行為的年齡較早，導(dǎo)致非意愿性妊娠和性傳播疾病呈增加的態(tài)勢(shì)。一直以來，中學(xué)生性教育一直為學(xué)術(shù)界所呼吁，然而當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生性教育仍處于比較隱蔽簡(jiǎn)單的層面上，中學(xué)生性教育仍未普遍展開，這使得中學(xué)生獲取性知識(shí)的渠道存在一定程度的局限；另外，長(zhǎng)期以來對(duì)性教育的封閉帶來的負(fù)面影響已經(jīng)影響到人們的生活，青少年對(duì)性知識(shí)獲取匱乏導(dǎo)致許多青少年通過不正當(dāng)?shù)那纴慝@取性知識(shí)，而大眾傳播媒介的發(fā)展為中學(xué)生提供了大量的性信息、性刺激，社會(huì)的性污染迅速蔓延，在這樣的環(huán)境下，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的性教育問題日益突出，在新時(shí)代背景下，如何正確認(rèn)識(shí)性教育、開展性教育已成為無法回避的問題，本研究試圖通過對(duì)中學(xué)生的性知識(shí)水平現(xiàn)狀進(jìn)行了解，不僅順應(yīng)時(shí)代的性教育發(fā)展需要，也加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行性教育的呼聲，提升他們的性知識(shí)水平。

當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生的基礎(chǔ)課程比較健全，然而在性知識(shí)這方面的教育還沒有受到足夠的重視，尤其是在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，傳統(tǒng)的性觀念較為濃厚，性教育缺乏足夠的重視，這對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常不利。性作為人類的本能，應(yīng)在素質(zhì)教育中占重要地位，讓廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)性知識(shí)，了解青春發(fā)育時(shí)期的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，這對(duì)幫助中學(xué)生正確對(duì)待正在萌發(fā)的性生理和性心理問題有積極影響。雖然目前對(duì)中學(xué)生性知識(shí)方面的研究不少，但是針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的很少，因此，本次調(diào)查不僅有助于對(duì)比之前的研究以觀察性教育這方面的發(fā)展情況，也為貴陽(yáng)市的農(nóng)村中學(xué)生的性健康教育提供地方性的參考價(jià)值。

二、貴陽(yáng)農(nóng)村中學(xué)生性知識(shí)水平現(xiàn)狀

（一）調(diào)查對(duì)象基本情況

本次調(diào)查總共發(fā)放問卷180份，回收問卷171份，回收率為95%，其中有效問卷數(shù)為165份。調(diào)查對(duì)象性別頻數(shù)分布為男生72人，占總比例43.6%，女生人數(shù)為93人，占總比例人數(shù)56.4%；年齡最小12歲，最大19歲，平均年齡為16歲。

（二）中學(xué)生性知識(shí)水平現(xiàn)狀分析

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果分析得知，在所調(diào)查的對(duì)象中，有一半的中學(xué)生（49.1%）認(rèn)為自己對(duì)性知識(shí)的了解程度為一般，而對(duì)性知識(shí)了解得較多的人數(shù)僅15.2%，對(duì)性知識(shí)了解全面的人更少，比例為6.7%；有25.8%的中學(xué)生表示對(duì)性知識(shí)了解得太少。且卡方P>0.05，顯示性別對(duì)性知識(shí)了解程度無顯著性差異。

1. 中學(xué)生性知識(shí)平均知曉情況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，貴陽(yáng)農(nóng)村中學(xué)生性知識(shí)總體平均知曉率為45.2%，其中男生的平均知曉率為16.6%，女生的平均知曉率為16.4%，從中可以看出，女中學(xué)生的性知識(shí)知曉率和男中學(xué)生相當(dāng)。在各類性相關(guān)知識(shí)中，認(rèn)為自己對(duì)早孕知識(shí)了解的居多，占比例為49.09%，然而仍然有15.15%的學(xué)生對(duì)懷孕的了解錯(cuò)誤，他們之中的同學(xué)認(rèn)為牽手、擁抱、接吻以及愛撫可能產(chǎn)生懷孕；對(duì)艾滋病了解的人甚少，僅占4.24%，大多數(shù)同學(xué)表示不了解艾滋病，在性別差異上，女生除了在性生理知識(shí)上的平均知曉率略高于男生之外，其余均低于男生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01，如表1所示）。

2. 中學(xué)生對(duì)了解性知識(shí)的主動(dòng)程度和獲取渠道

本研究同時(shí)對(duì)中學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)了解性知識(shí)做了調(diào)查分析，男生比女生更傾向于主動(dòng)去了解性知識(shí)（男生為45.83%，女生為41.94%）。中學(xué)生獲取性知識(shí)的主要三個(gè)來源排序分別是：同性朋友相互交流（61.21%）、網(wǎng)絡(luò)電視雜志等大眾傳媒（59.70%）、課堂教育（38.79%），通過閱讀有關(guān)性知識(shí)書籍的中學(xué)生較少，由此得知，中學(xué)生獲取性知識(shí)的來源比較被動(dòng)，且受同輩同性群體/網(wǎng)絡(luò)電視雜志等大眾傳媒以及課堂教育的影響較大。

3. 學(xué)校、家長(zhǎng)開展系統(tǒng)的性教育情況

約70%學(xué)生的父母和學(xué)校沒有開展過性教育，僅有約30%的中學(xué)生接受過學(xué)校和父母的性教育，可以看出，對(duì)于處于青少年時(shí)期的中學(xué)生來說，他們所受性知識(shí)的條件受到阻礙。

（三）中學(xué)性觀念分析

1. 對(duì)自己性觀念的態(tài)度

如表2所示，中學(xué)生對(duì)自己性觀念的態(tài)度居于中間的較多，占比45.4%，其中男生為53.5%，女生為39.1%，略高于女生；其次是認(rèn)為自己性觀念處于較保守的居多，占總比例25.2%，而認(rèn)為自己性觀念很開放的僅為4%，認(rèn)為自己性觀念很保守的比例為11%，綜合來看，男生較女生來說，性觀念稍微開放一點(diǎn)，但差距并不是很大，從總體上來看，中學(xué)生對(duì)性知識(shí)還是有點(diǎn)敏感，例如當(dāng)問及“您第一次接觸性知識(shí)的時(shí)候有沒有害羞”時(shí)，大部分學(xué)生是有的，占比為72.4%，僅有小部分學(xué)生在第一次接觸時(shí)沒有感到害羞28.2%。

另外，僅有10人接受未成年有性交行為，部分學(xué)生38.79%能夠接受的性交年齡是成年且已婚，另一部分學(xué)生接受成年未婚者發(fā)生性關(guān)系31.51%。

2. 對(duì)中學(xué)生戀愛的態(tài)度

大部分學(xué)生對(duì)中學(xué)生戀愛的態(tài)度表示說不清，占比最大，除此之外，更多學(xué)生選擇不支持中學(xué)生戀愛，其中不支持初中學(xué)生戀愛的人數(shù)占比為26.67%，很不支持的為7.27%，支持的占比為9.09%，很支持的為4.85%；而對(duì)于高中生，支持者和不支持者比例相當(dāng)，約20.00%，很支持的學(xué)生也明顯高于初中生的，占比為10.30%，很不支持高中生戀愛的同學(xué)占比例僅有2.4%。通過分析數(shù)據(jù)可知，中學(xué)生對(duì)高中生戀愛的態(tài)度普遍寬容，相對(duì)于高中生更多學(xué)生對(duì)初中生談戀愛持反對(duì)意見，且在性別差異上無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3. 對(duì)性行為的看法

有10.3%的中學(xué)生對(duì)“男女婚前貞潔”表示完全不贊同，有27.3%的學(xué)生表示比較不贊同，也有29.6%的學(xué)生表示完全贊同，與西方相比，中學(xué)生在這一點(diǎn)的看法是比較保守的。

調(diào)查分析如表3所示，中學(xué)生發(fā)生性行為的比例為15.76%，其中男生發(fā)生性行為的占22.22%，女生占10.75%，可以看出男生明顯高于女生，且在性別差異上存在顯著差異（P<0.01）。關(guān)于愛與性的關(guān)系，大部分學(xué)生認(rèn)為性必須以愛為基礎(chǔ)，這個(gè)比例占總比例的54.55%，且認(rèn)為“可以無性必須有愛”的學(xué)生總體上比認(rèn)為“可以無愛必須有性”的學(xué)生占比為16.97%，性別差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

另外，從表3還可以看出，有23.03%的中學(xué)生不知道什么叫做自慰，這從另一方面反映出了中學(xué)生性知識(shí)的匱乏，且女生明顯高于男生。關(guān)于對(duì)自慰的看法，27.27%的學(xué)生表示可以理解，也有10.91%的學(xué)生認(rèn)為這是有害健康的，6.06%的學(xué)生認(rèn)為自慰是一種不道德的行為。

（四）中學(xué)生性知識(shí)需求情況分析

1. 對(duì)性教育現(xiàn)狀及性教育必要性的看法

根據(jù)問卷所設(shè)計(jì)的第四部分性知識(shí)需求的分析，有30.33%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)在性教育這一塊做的比較差，有16.72%的同學(xué)認(rèn)為做的很差，僅有3.03%的同學(xué)表示我國(guó)性教育做得很好，9.92%的同學(xué)表示做得比較好，這說明當(dāng)前我國(guó)的性教育在中學(xué)生眼里還是比較欠缺，還需要進(jìn)一步提升。由此，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有69%的中學(xué)生認(rèn)為學(xué)校需要開展系統(tǒng)的教育，這其中38.79%表示很有必要開展，僅有2.42%的學(xué)生表示完全沒有必要在學(xué)校開展性教育，其余有20.62%的學(xué)生表示無所謂。從這個(gè)數(shù)字上來看，大部分學(xué)生還是認(rèn)同學(xué)校開展系統(tǒng)的性教育課程，學(xué)校有必要重視中學(xué)生的性教育。

2. 中學(xué)生希望獲取性知識(shí)內(nèi)容

中學(xué)生最想知道性知識(shí)前3位依次為性生理/性心理知識(shí)、預(yù)防性病/艾滋病知識(shí)、性價(jià)值觀教育的知識(shí)。男生對(duì)預(yù)防性病/艾滋病知識(shí)上面的渴求略低于女生的，男生為52.78%，女生的為66.67%，在對(duì)性生理/性心理知識(shí)方面高于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01，表14）。

超過1/3的中學(xué)生認(rèn)為多發(fā)放有關(guān)性知識(shí)的讀物所帶來的影響是積極31.9%，僅有小部分9.82%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)放有關(guān)性知識(shí)的讀物會(huì)帶來消極的影響，其余部分學(xué)生則表示說不清。根據(jù)比例來看，多數(shù)學(xué)生還是支持發(fā)放性知識(shí)讀物供他們了解有關(guān)性知識(shí)。且調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，66.24%的中學(xué)生認(rèn)為在13～18歲的年齡段了解性知識(shí)是最好的，這個(gè)階段正式中學(xué)生所在年齡階段，也是青春期所在年齡階段，由此可以看出，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的性教育在學(xué)生眼里是很重要且很迫切的。

三、討論

通過對(duì)本次調(diào)查數(shù)據(jù)以及對(duì)10名學(xué)生進(jìn)行訪談后分析可以看出，中學(xué)生對(duì)性知識(shí)的平均知曉率較低，性知識(shí)水平不夠，這些數(shù)據(jù)表明我國(guó)學(xué)校健康教育課程還不能滿足青少年的需要， 甚至一些學(xué)校從未開展過系統(tǒng)的性教育，中學(xué)生對(duì)性知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平還有待提高，中學(xué)學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開展全面系統(tǒng)的性教育已勢(shì)在必行， 學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校健康教育的主導(dǎo)作用， 使青少年在學(xué)校中獲得他們所需要的性知識(shí)， 使他們?cè)谇啻浩谀軌蚪】党砷L(zhǎng)。

另外，父母、家庭、學(xué)校對(duì)中學(xué)生的性相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和技能具有舉足輕重的影響，但本研究發(fā)現(xiàn)，本次調(diào)查顯示約47%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前性教育表示不滿意，認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)性教育做得差。所以，學(xué)校教師和家長(zhǎng)都應(yīng)改變落后封閉的觀念，主動(dòng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)和性道德的教育，使他們認(rèn)識(shí)到早孕對(duì)身體健康和生殖健康的危害，慎重對(duì)待婚前性行為。性知識(shí)和性觀念對(duì)于性行為的發(fā)生有著重要的影響，對(duì)于中學(xué)生來說，良好的性觀念在約束性行為的發(fā)生中起到了舉足輕重的作用。

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（作者單位：貴州大學(xué)公共管理學(xué)院。陸衛(wèi)群為通訊作者）