中職護(hù)生《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中德育滲透

(山西省中醫(yī)學(xué)校，山西 晉中 030619)

1 當(dāng)下中職學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀

研究顯示，中職學(xué)生普遍活潑可愛，年齡偏小，多處在青春期，稍有叛逆的情緒[1]。由于各種原因沒有上過高中，知識水平有限。而當(dāng)前的時代背景使得他們喜歡新鮮事物，追求新鮮事物，但自身又缺乏辨別是非的能力。過去部分中職學(xué)校在開展德育工作時，并沒有結(jié)合學(xué)生的特點，一直采用傳統(tǒng)的說教手段來進(jìn)行，學(xué)生深感無味從而導(dǎo)致效果不太顯著[2]。

2 計算機(jī)課堂教學(xué)當(dāng)中的德育滲透

教書育人，德育為先。德育工作是整個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的統(tǒng)帥。因此在學(xué)科教學(xué)的過程當(dāng)中教師應(yīng)該如何組織課堂教學(xué)，可以采用哪些教學(xué)方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時又提高了自己的道德修養(yǎng)，就顯得尤為重要。本次的研究對象為某中職護(hù)理專業(yè)2018級一班與二班的學(xué)生，他們?nèi)胄r成績與基本素質(zhì)差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。研究中，一班采用傳統(tǒng)的常規(guī)型教學(xué)，二班在常規(guī)的教學(xué)中充分有效的進(jìn)行德育滲透。具體德育滲透的內(nèi)容如下：

2.1 計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感、統(tǒng)籌規(guī)劃的習(xí)慣

計算機(jī)基礎(chǔ)知識是這門課程的第一章，學(xué)生對一門新課程充滿著求知的熱情及興趣。因此，在講到第一部分計算機(jī)的發(fā)展史時，教師通過講授法進(jìn)行很多方面的德育滲透。比如，我國最早的用于計算的工具，算籌，算盤。并且算盤在2013年申遺成功，珠算正式被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中國目前是世界上擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家。從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。在講到我國近代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教師可以提到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，目前國家北斗精準(zhǔn)服務(wù)網(wǎng)已覆蓋全國317座城市，2018年我國完成北斗三號全球組網(wǎng)。18顆衛(wèi)星發(fā)射將為“一帶一路”沿線國家提供基本服務(wù)。到2020年將形成全球服務(wù)能力，建成世界一流的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。在講到計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域教師可以重點強(qiáng)調(diào)計算機(jī)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程與他們本專業(yè)是密不可分的，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)好這門課程的積極性。在講到計算機(jī)的基本操作時，教師可重點對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)的保養(yǎng)維護(hù)教育及培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的習(xí)慣。比如強(qiáng)調(diào)正確使用計算機(jī)可以延長計算機(jī)的使用壽命，告訴學(xué)生影響計算機(jī)運(yùn)行處理數(shù)據(jù)快慢的因素，從而培養(yǎng)學(xué)生注意清潔計算機(jī)周邊環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)保養(yǎng)好計算機(jī)。在講到文件與文件夾的創(chuàng)建時，教師可教會學(xué)生合理高效有序的對文件進(jìn)行整理，而不是所有文件全部放在桌面上，這樣就使學(xué)生養(yǎng)成了合理規(guī)劃統(tǒng)籌空間的好習(xí)慣。

2.2 辦公軟件教學(xué)，培養(yǎng)人文素質(zhì)，審美能力，愛國主義精神及團(tuán)隊意識

在完成第一章的教學(xué)后，將要對學(xué)生進(jìn)行辦公軟件的教學(xué)。教師可通過演示法、任務(wù)驅(qū)動等方法進(jìn)行教學(xué)。可為學(xué)生提供一些與本專業(yè)相關(guān)的文本素材讓學(xué)生進(jìn)行編輯，有意識在教學(xué)中滲透人文素質(zhì)的培養(yǎng)。例如在講到Word2010圖文混排時可以制作“5.12國際護(hù)士節(jié)”的宣傳海報，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情操，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。在講到使用Excel2010電子表格創(chuàng)建編輯時可制作醫(yī)院某科室術(shù)后患者的護(hù)理情況表。在講到自選圖形部分時，教師可以通過展示各種不同的作品來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，可為學(xué)生提供不同的素材，使學(xué)生根據(jù)自身的理解、喜好組成一些美麗的圖案，最后評比優(yōu)秀作品。這樣使學(xué)生在玩中掌握了知識并培養(yǎng)了審美能力。

在講到power point2010制作幻燈片時，可結(jié)合為紀(jì)念9月3日中國人民抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，提供素材使學(xué)生以小組為單位制作幻燈片，最后演示評比最優(yōu)秀的作品并滲透愛國主義教育內(nèi)容。這樣可以激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，提高學(xué)生的思政素養(yǎng)。通過分組教學(xué)來鍛煉學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作精神，由于現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，缺乏與人合作，與人相處的能力。在上課時多強(qiáng)調(diào)我們是一個集體，互相互助，共同進(jìn)步。通過分組活動還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作的精神。

2.3 在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的章節(jié)教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育。教師可通過討論法、問答法、自主探究法等方法對學(xué)生進(jìn)行授課。例如應(yīng)該了解《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，這是我國網(wǎng)絡(luò)空間法制建設(shè)的重要里程碑，是依法治網(wǎng)、化解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的重要法律重器，是讓互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運(yùn)行的重要保障。教師在教授本章內(nèi)容時特別培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和道德觀念，學(xué)會保護(hù)自己的個人信息，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙，校園貸等。可指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生課下搜集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的新聞、案例等，課上分享交流探討有關(guān)危害。教會學(xué)生維護(hù)并凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防治病毒，學(xué)會保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，抵制利用網(wǎng)絡(luò)的一切違法犯罪行為。通過對學(xué)生進(jìn)行大量的案例分析學(xué)習(xí)，使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

2.4 實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

計算機(jī)課程是一門動手實踐能力非常強(qiáng)的課程。這就要求教師在輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。有些學(xué)生掌握得慢，這時就要求教師多多鼓勵學(xué)生，不怕困難，不厭其煩多做練習(xí)。還可以在上機(jī)操作時對學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生共同完成。教育學(xué)生遇到問題鍥而不舍，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)。德育滲透方法歸納總結(jié)見表1。

表1 德育滲透方法匯總一覽表

3 教學(xué)效果

通過一個學(xué)期的教學(xué)，一班學(xué)生上課表現(xiàn)平平，在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中，課堂當(dāng)中有玩手機(jī)、打瞌睡的現(xiàn)象。師生互動積極性不高，甚至有破壞計算機(jī)硬件的情況發(fā)生。

二班學(xué)生日常行為規(guī)范得到明顯提升。經(jīng)與班主任溝通了解，班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之前得到了優(yōu)化。上課時師生互動情況明顯有所提高，課堂上玩手機(jī)，打瞌睡的現(xiàn)象基本消除。一些比較靦腆、不愛提問的學(xué)生愿意主動去探究，主動提問請教。

從期末考試成績來看有一定提升，具體分?jǐn)?shù)段分布見表2。

表2 某護(hù)理專業(yè)1、2班學(xué)生期末成績分布表 人

4 小結(jié)

通過兩個班日常行為習(xí)慣以及期末成績對比可以明顯看出，經(jīng)過有效德育滲透的班級成績要優(yōu)于傳統(tǒng)教育教學(xué)班級。說明開展德育滲透是十分有必要的，并且達(dá)到了本次研究的目的。本次研究可直觀看出在課堂當(dāng)中進(jìn)行有效的德育滲透的必要性及可實施性，使德育更好地承擔(dān)時代賦予自身的歷史使命，將是十分有益的。德育滲透是中職學(xué)校教育工作當(dāng)中的重要組成部分。對學(xué)生的健康成長以及畢業(yè)后走向工作崗位能否適應(yīng)社會和企業(yè)要求都起著至關(guān)重要的作用[3]。在計算機(jī)課程當(dāng)中滲透德育，就是要使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)好知識，掌握好技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)以適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會。同時，這也就要求每一位教師必須認(rèn)真鉆研教材，及時掌握時事政治，提高自身的思想覺悟。在實踐中不斷改進(jìn)和完善教學(xué)當(dāng)中的德育滲透，推動教育事業(yè)更好的發(fā)展。