樹葉林童話

王悠然

晨風(fēng)輕輕，樹葉沙沙。

風(fēng)搖綠了樹的葉片兒，風(fēng)喚醒了粉紅的睡蓮，風(fēng)漂白了悠悠的白云，風(fēng)浸染了金黃的花瓣，風(fēng)打濕了透明的露珠，風(fēng)涂抹了藍(lán)色的天空，風(fēng)吹響了紫色的喇叭花，風(fēng)吹熟了紅紅的蘋果。

樹葉林的葉片有紅色、黃色、墨綠色、青綠色、淡綠色。葉片很柔軟，一陣微風(fēng)吹來，葉片兒就飛起來，向大樹飛去，一個(gè)個(gè)小葉片跳到樹枝上，就變成了小音符，真可愛，真有趣?。⌒∫舴麄兲讼聛碜矫圆?，它們每走一步就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的歌謠。暖融融的太陽出來了，小葉片變成的小音符躺在草坪（píng）上沐浴陽光。彩色花朵在陽光下綻放，開出了一朵朵美麗的小花，小花芬芳無比，引來了小黃蜜蜂和小花蝴蝶。陽光下的蝴蝶和蜜蜂格外美麗，它們的翅膀上閃著像星星一樣明麗的色彩。一條溪水慢慢地流動(dòng)，水很清澈，露水滴在溪水里很是動(dòng)聽，一只只小魚游來游去，真活潑呀！

我和媽媽跑到樹葉林里，找到許多美麗的樹葉和落花，媽媽和我擺了一個(gè)游泳池。游泳池的地面是用藍(lán)色的花鋪成的，水里透著清香。還有兩個(gè)大大的游泳區(qū)，那是用青綠色葉片鋪成的。外墻是用小音符的歌聲串成的。我們又?jǐn)[了一座城堡，臺(tái)燈是用露珠滴成的，地毯是用黃色和粉色花朵織成的，房間是用太陽的金絲編成的，宮殿是用花香染成的，外墻是用蝴蝶的舞蹈涂成的，美麗極了。

我們把小烏龜放進(jìn)了美麗的家。小烏龜們爬了進(jìn)去，它們?cè)谟斡境乩飼裉?、游泳、嬉戲。它們?cè)诔潜だ锾?、唱歌，自由自在地爬。它們?cè)跇淙~林里蕩秋千，喝露水，看遠(yuǎn)方?！靶“自啤碧貏e調(diào)皮，它在草坪上鉆了一個(gè)洞，準(zhǔn)備在里面好好睡一覺?！靶∷{(lán)天”在游泳池享受著日光浴。小烏龜很可愛，它們的爪子很尖，但腿腳很靈活，爬得飛快，只要你把手伸過去，它就會(huì)縮成一團(tuán)，只剩下一個(gè)殼?！靶“自啤钡臍ふ婧猛?，像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。

美麗的霞光把天空染成了柔和的橘紅色，樹葉林詩意濃濃。小魚寫了歡快的詩，太陽寫了暖融融的詩，花朵寫了可愛的詩，小草寫了清新的詩，溪水寫了動(dòng)聽的詩，蝴蝶寫了優(yōu)雅的詩，我也寫了一首詩：風(fēng)兒飄飄，溪水淡淡，花兒香香，草木青青。

伴隨著優(yōu)美的詩歌，我和媽媽臉上洋溢著甜美而幸福的微笑，像樹葉林一樣美麗。

（指導(dǎo)老師：文 珠）

美得無可挑剔

題目：幾乎所有童話的開頭都是“在森林里……”，于是作者真的用樹葉林“編織”了一個(gè)美麗的童話世界。

開頭：ABCC式詞組，節(jié)奏感強(qiáng)，意境深遠(yuǎn)。如：黃沙漫漫、春雷陣陣……

好詞：“搖綠了”“喚醒了”“漂白了”“浸染了”“打濕了”“涂抹了”“吹熟了”，主語同樣是“風(fēng)”，根據(jù)不同的描寫對(duì)象，變換與其相配的用詞，不僅避免同一句話中用詞的重復(fù)，也為本文定下了輕松歡快的基調(diào)。

好句：“我們又?jǐn)[了一座城堡，臺(tái)燈是用露珠滴成的，地毯是用黃色和粉色花朵織成的，房間是用太陽的金絲編成的，宮殿是用花香染成的，外墻是用蝴蝶的舞蹈涂成的，美麗極了。”童話的世界里怎能缺少城堡！景物的描寫緊扣題目，讓題目起到了領(lǐng)銜主題的作用。

結(jié)尾：承接上文詩歌，自然結(jié)尾，同時(shí)最后一句話喚情入景，讓個(gè)人情感融入到了周圍景物中，令讀者真切感受到了那份美好，那份幸福。（空 空）

閃閃亮相

藍(lán)天藍(lán)，像碧湖。

白云白，像浪花。

我就是藍(lán)天上那朵潔白的云朵。

露珠亮，像笑渦。

花朵艷，像蝴蝶。

我就是花朵上那顆晶瑩頑皮的小露珠。

鳥兒鳴，像音符。

草兒綠，像皇冠。

我就是草尖上淺唱輕吟的小音符。

紅魚游，像燈籠。

清水清，像明鏡。

我就是清水里那條活潑可愛的小紅魚。

荷葉圓，像小傘。

荷花粉，像笑臉。

我就是荷傘下那朵淺淺笑的粉荷花。

羊兒白，像云朵。

菜花黃，像麥穗。

我就是油菜花田里聞著甜美花香的小羊羔。

月牙亮，像鐮刀。

星星亮，像螢火蟲。

我就是月亮上看小花的可愛星星。

風(fēng)兒輕，像輕紗。

秋千蕩，像搖籃。

我就是坐在秋千上看含羞草舒展葉片的風(fēng)兒。

我就是不一樣的煙火。