結(jié)合學(xué)生未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)的中職體育教學(xué)探究

摘 要：隨著教育的不斷改革，對(duì)中職院校的教學(xué)越來(lái)越提高重視，在中職院校辦學(xué)思想上實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，并加大了一定的教學(xué)投入，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職教育的有效推進(jìn)。中職教育教學(xué)的目的是培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才，因此教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生就業(yè)開(kāi)展，致力于提升學(xué)生的綜合能力。因此在中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)該從這一角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體育技能水平。

關(guān)鍵詞：職業(yè)特點(diǎn)；中職；體育教學(xué)；探究

一、 前言

體育教學(xué)的目的除了提升學(xué)生的身體和心理素質(zhì)外，還應(yīng)該在教學(xué)中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并使其形成自強(qiáng)不息、拼搏向上的精神，具備終身鍛煉意識(shí)。因此在中職體育教學(xué)中，除了要傳輸學(xué)生必要的體育技能外，還應(yīng)以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，合理選擇教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極自主地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)各方面能力的提升，這樣才能為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偠灾仨毘浞重瀼芈鋵?shí)學(xué)生的教學(xué)主體地位，緊緊圍繞學(xué)生展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

二、 中職體育教學(xué)現(xiàn)狀

隨著我國(guó)教育改革的持續(xù)深入，中職教育較過(guò)去也發(fā)生了一定的改變，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重視程度得到了有效提升，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展往往是以學(xué)生綜合發(fā)展為目標(biāo)。在中職體育教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得到了充分的尊重，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和需求制定教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃。但是由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的長(zhǎng)期影響，仍舊存在一些問(wèn)題有待解決，具體包括以下幾點(diǎn)。

（一） 中職體育教師的教學(xué)素質(zhì)不高

現(xiàn)如今中職體育專(zhuān)業(yè)的教師已經(jīng)在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中熟悉了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，因此對(duì)改革背景下的教學(xué)要求還存在一定的不適應(yīng)，這在一定程度上影響了教學(xué)效果。很多情況下，學(xué)生的主體地位依舊得不到重視。不同于傳統(tǒng)教學(xué)，新時(shí)期中職體育教學(xué)更加注重學(xué)生自主性的發(fā)揮。在教學(xué)中只能作為引導(dǎo)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而突出學(xué)生的主體展開(kāi)教學(xué)，由于教師沒(méi)有足夠的教學(xué)水平，在教學(xué)中不能有效落實(shí)角色變換，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在實(shí)際體育教學(xué)中，教師不能將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，同時(shí)不能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效溝通和互動(dòng)，并不能了解學(xué)生的體育素質(zhì)，從而影響對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)。在現(xiàn)代化教學(xué)背景下，中職體育教學(xué)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培養(yǎng)，因此在教學(xué)中，需要高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的理想目標(biāo)。

（二） 中職體育教學(xué)缺乏更多投入

完善的器材設(shè)施是中職體育教學(xué)有效開(kāi)展的必要條件，因?yàn)閷W(xué)生的許多專(zhuān)業(yè)化能力的培養(yǎng)需要使用到器材設(shè)施，這就需要中職學(xué)校盡快對(duì)校內(nèi)體育設(shè)施進(jìn)行豐富完善，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。但是在實(shí)際教學(xué)中，很多體育項(xiàng)目都沒(méi)有實(shí)施，體育活動(dòng)不夠豐富，同時(shí)缺乏體育器材，不能對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效培養(yǎng)，一些中職院校對(duì)于體育教學(xué)缺乏重視，同時(shí)中職體育面臨著設(shè)施滯后的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（三） 體育教材內(nèi)容不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展

隨著教育的不斷改革，在中職體育教學(xué)中雖然實(shí)施有效教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但是很多中職院校的體育教材推廣程度不夠，教材內(nèi)容簡(jiǎn)單普遍，從而不能符合現(xiàn)代體育教育對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的體育教學(xué)，體育教材不能更新，對(duì)于新的體育教學(xué)內(nèi)容，不能及時(shí)地對(duì)學(xué)生展開(kāi)，從而影響實(shí)際體育教學(xué)培養(yǎng)。

三、 中職體育教學(xué)的有效策略

（一） 加強(qiáng)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新

隨著教育的不斷發(fā)展，教師要明確中職體育教學(xué)目標(biāo)，并在體育教學(xué)中提高體育教學(xué)的趣味性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效參與。教師應(yīng)該在體育教學(xué)中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)和示范，在教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生對(duì)體育技巧的掌握，并引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用。教師要提高教學(xué)思想，在實(shí)際教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體育理論知識(shí)的培養(yǎng)，例如，教師可以為學(xué)生播放視頻，從而在每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，在視頻教學(xué)中，針對(duì)球員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)針對(duì)球員存在的問(wèn)題，以及動(dòng)作進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，并在實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中，提高學(xué)生自身的體育技能意識(shí)，并提高教學(xué)質(zhì)量。在中職體育教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的體育特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，并在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，提高體育教學(xué)的有效性。

（二） 提高中職體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

中職想要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的有效性，就要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性培養(yǎng)，并組織師資力量，提高中職體育教師的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。學(xué)校要為教師創(chuàng)造培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)講座以及組織活動(dòng)等提高教師的自身素質(zhì)，同時(shí)創(chuàng)造教師的交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師的綜合提升。

（三） 完善中職體育教學(xué)設(shè)備

中職體育教學(xué)中許多活動(dòng)的開(kāi)展都需要設(shè)施器材的輔助，因此為了有效地保障教學(xué)的有效性，學(xué)校應(yīng)該加大體育設(shè)施方面的資金投入，結(jié)合學(xué)生體育學(xué)習(xí)的要求，購(gòu)置相應(yīng)的器材和設(shè)施，為學(xué)生的體育實(shí)踐提供更多的機(jī)會(huì)。具體來(lái)講，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置各項(xiàng)球類(lèi)設(shè)施，如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，為響應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件，提高教學(xué)效果。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新課改的實(shí)施使得學(xué)生的教學(xué)主體地位進(jìn)一步得到落實(shí)，這就要求廣大中職體育教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，必須要以學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)為依據(jù)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)教育，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了達(dá)到上述目標(biāo)，廣大教師必須盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提升自身教學(xué)素質(zhì)水平。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善，如此才能使體育教學(xué)和學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相互適應(yīng)，取得理想的效果。

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作者簡(jiǎn)介：

張誠(chéng)，廣東省廣州市，廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)。