5G技術(shù)+AR等數(shù)字媒體的新教學(xué)模式多元化傳播

汪照文 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)

5G和AR都屬于新興技術(shù)資源，將這兩項技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)模式的多元化傳播創(chuàng)新之中，它們的“跨界融合、協(xié)同創(chuàng)新”可以使教學(xué)傳播工作在技術(shù)層面得到更有效的支持。

一、5G技術(shù)和AR等數(shù)字媒體在新教學(xué)模式多元化傳播的應(yīng)用

(一)5G技術(shù)在新教學(xué)模式多元化傳播方面的應(yīng)用

2019年是5G技術(shù)的應(yīng)用的開端，作為第五代移動通信技術(shù)，5G有著超低延遲，超高傳輸速率，傳輸量大以及連接量大的特點。5G是面向未來的技術(shù)，它代表更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為今后的智慧型課堂，及遠程互動教學(xué)打下基礎(chǔ)，據(jù)了解，數(shù)字媒體能極大的擴展老師在課上的能力，幫助改變老師在課堂上的角色，讓教師更注重學(xué)生。5G的出現(xiàn)代表著智能教育進入課堂，這將進一步提升數(shù)字媒體對學(xué)生的積極作用，并變成常態(tài)化教學(xué)手段之一，極大的豐富了教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，并將多元化教學(xué)推上新臺階，也讓遠程教學(xué)更加近距離，推動全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。隨著5G技術(shù)的進一步推進，在這個領(lǐng)域的創(chuàng)新最終將引領(lǐng)下一代教育。

(二)AR在新教學(xué)模式多元化傳播方面的應(yīng)用

作為繼多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)之后，在教學(xué)領(lǐng)域中最具應(yīng)用前景的技術(shù)，AR伴著5G通信技術(shù)的發(fā)展，由于5G技術(shù)具有的優(yōu)勢，將極大地改善AR用戶體驗，使其成為教師更有用的課堂工具。與之前火熱的VR不同，AR技術(shù)可以將虛擬

世界與現(xiàn)實世界進行有效的融合，它將教學(xué)內(nèi)容充實化、豐富化，為學(xué)生提供交互式、沉浸式、實踐式的虛實結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。海量數(shù)據(jù)通過云端計算渲染后通過5G網(wǎng)絡(luò)下傳至AR設(shè)備，其過程在毫秒間完成。而且隨著AR設(shè)備的優(yōu)化，設(shè)備將會微型化，師生可整個課堂期間穿戴。AR可為師生們提供沉浸式體驗教學(xué)、遠程互動教學(xué)、虛擬操作等多種教學(xué)傳播任務(wù)，極大的體現(xiàn)了應(yīng)用與新技術(shù)的有機融合。因此AR互動式教學(xué)才是未來教學(xué)傳播的主流方向。

二、5G+AR的新教育教學(xué)模式多元化傳播優(yōu)化策略和發(fā)展前景

(一)5G+AR模式在新教學(xué)模式多元化傳播方面應(yīng)用的優(yōu)化策略

5G和AR的配套使用可以對很多傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念進行替代，因此，要首先對5G+AR模式在教學(xué)模式多元化傳播方面的重要價值予以說明，使5G+AR方式可以有效的得到師生們的認同。在進行智慧型課堂構(gòu)建的過程中，要針對5G和AR技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，對相關(guān)的教育資源配置方案進行調(diào)整，使它們的應(yīng)用價值得到最大化。其中，可以從提升教學(xué)資源配置趣味性、提升學(xué)生對獲取知識的積極性、與老師的互動性、學(xué)生的創(chuàng)造性、實踐性、安全角度出發(fā)，對兩者的應(yīng)用方案優(yōu)化設(shè)計，使其與傳統(tǒng)教學(xué)傳播模式深度結(jié)合，讓教學(xué)內(nèi)容變得形象生動，形成線上線下協(xié)調(diào)推進，為下一階段的數(shù)字媒體教學(xué)傳播進行過渡。

(二)5G+AR在新教學(xué)模式多元化傳播方面的發(fā)展前景

對于知識傳遞實際上也是不斷進化的，從古時的口授，到幾百年前黑板，到后來的多媒體，再到現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實，傳播知識的方式越來越高效。5G+AR教學(xué)是一種多人同步、實時互動、讓參與者置身于虛實結(jié)合的教學(xué)方式，所以它們的教學(xué)傳播方式一定是以后教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展方向。從各個方面來說，在未來的智慧型課堂上，老師可以根據(jù)5G傳輸實時數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，傳至AR設(shè)備看到每位同學(xué)存在的問題，學(xué)生也可使用AR設(shè)備對老師授課的內(nèi)容進行總結(jié)呈現(xiàn)在眼前，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)并提高了學(xué)習(xí)效率。對于實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們在AR設(shè)備的幫助下，能以不同的視角看到老師操作虛擬化的實驗器材，大大提高了對學(xué)生的好奇心及安全性。只要給學(xué)生們一個現(xiàn)實空間，他們就可以在眼前盡可能發(fā)揮他們的想象，在現(xiàn)實世界共同打造虛擬世界。由于兩種技術(shù)的發(fā)展，使“一課雙師”成為現(xiàn)實，除授課老師在班級授課外，虛擬成像的導(dǎo)師可在學(xué)生AR設(shè)備上呈現(xiàn)，導(dǎo)師也可通過5G+AR實時關(guān)注本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有，學(xué)生請假或者生病期間，為了不耽誤課程可以通過5G+AR進行遠程互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)地點無處不在。對于偏遠山村，教學(xué)傳播工作艱巨，師資力量匱乏，5G+AR將為那里貢獻新鮮血液，讓貧困地區(qū)的高質(zhì)量教育成為可能。通過5G連接，將教學(xué)直播下傳至AR設(shè)備中，同學(xué)們可以看到一個虛擬的老師站在講臺上授課，就像真人授課一樣，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源零距離化，讓貧困地區(qū)的孩子可以享受到名師帶來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。5G+AR的應(yīng)用做到了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，極大地緩解了師資力量配比不均的問題，豐富了教學(xué)手段。這些都依附于5G+AR，因此，它們的發(fā)展極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)傳播模式，從而形成一個全新的多元化教學(xué)傳播模式。

三、結(jié)論

5G商用牌照的發(fā)放，標志著萬物互聯(lián)的開始，也是全新教學(xué)模式的開端。全新數(shù)字媒體可以為教學(xué)模式的創(chuàng)新提供支持，在當前教學(xué)工作模式創(chuàng)新快速推進下，從5G和AR技術(shù)應(yīng)用的角度發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的有效傳播，構(gòu)建了高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使教學(xué)模式的多元化傳播需求得到滿足，最終讓新技術(shù)照亮未來課堂。