媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革

高鳳偉

（魯迅美術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

一、引言

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)，其在傳播方式、傳播主體和經(jīng)營(yíng)管理模式中都存在一定程度上的改變。在面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的環(huán)境下，新聞事業(yè)的發(fā)展需要有一批具有專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能的新聞人才，因此在媒介融合前景下加大對(duì)新聞傳播和新聞教育的重視，并采取相應(yīng)的改革方式，對(duì)培養(yǎng)出一批具有專業(yè)技能的新聞人才提前做好準(zhǔn)備，對(duì)傳媒行業(yè)的發(fā)展具有積極的意義。

二、媒介融合前景下對(duì)新聞傳播變革與新聞教育改革的要求

（一）符合時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的要求

在快速發(fā)展的新媒體時(shí)代里，為了促進(jìn)傳媒行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)新聞傳播和新聞教育在媒介融合前景下進(jìn)行改革，是滿足時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的要求。眾所周知，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷提高，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為了各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是在傳媒行業(yè)中，“互聯(lián)網(wǎng)+新聞”“互聯(lián)網(wǎng)+廣告”已經(jīng)成為傳媒行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)[1]。而對(duì)新聞教育內(nèi)容進(jìn)行完善改革，還能夠豐富新聞專業(yè)人才的知識(shí)面和技術(shù)性，從而讓新聞人才在媒介融合前景下，能夠更好地滿足社會(huì)和傳媒行業(yè)對(duì)新聞人才的專業(yè)技能要求。

（二）豐富新聞從業(yè)人員的知識(shí)面和專業(yè)技能

以往的傳統(tǒng)行業(yè)，新聞采訪和寫作主要采取的方式，就是對(duì)發(fā)生的新聞事件進(jìn)行收集、采訪和發(fā)布，隨著媒介融合的發(fā)展，對(duì)傳媒行業(yè)提出了更高的要求，尤其是對(duì)新聞從業(yè)人員的專業(yè)能力更加重視。在信息爆炸的時(shí)代里，如何能夠讓信息脫穎而出，是新聞從業(yè)人員需要面臨的挑戰(zhàn)和思考的問(wèn)題，因此在媒介融合前景下有效豐富了新聞從業(yè)人員的知識(shí)面，以新聞傳播學(xué)為基礎(chǔ)，融合文學(xué)、歷史學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)[1]，逐漸加強(qiáng)新聞從業(yè)人員的專業(yè)技能，能夠滿足時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展要求。

三、新聞傳播變革與新聞教育改革在媒介融合前景下的現(xiàn)狀

（一）新聞傳播方式與信源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

在媒介融合前景下，新聞傳播的方式已經(jīng)從原來(lái)的單一化發(fā)布逐漸向多方面平臺(tái)發(fā)布，而人們可以通過(guò)各種方式獲取新聞消息，不再受傳播方式單一化的制約，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行新聞的查找、觀看和評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，人們還可以通過(guò)微博、微信等方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，而各媒介在尊重人們意見和建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身情況開展工作，以期能夠更好地為人們服務(wù)。

（二）新聞傳播主體與組織結(jié)構(gòu)存在變化

在傳統(tǒng)的傳媒行業(yè)中，傳播新聞消息的主要機(jī)構(gòu)是由政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及取得資格的社會(huì)團(tuán)體，而作為搜集、采訪的新聞從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，進(jìn)行實(shí)時(shí)發(fā)布新聞消息的方式則很少。而在媒介融合前景下，新聞傳播的主體已經(jīng)不再僅限于傳統(tǒng)的媒介機(jī)構(gòu)，就連是普通的受眾都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行突發(fā)事件的爆料。

（三）新聞媒介工作流程與管理產(chǎn)生變化

雖然各媒介間存在一定的差異化內(nèi)容，但是在工作流程上需要建立良好的溝通關(guān)系，確保各媒介間能夠達(dá)到更好地協(xié)作。與此同時(shí)，在新媒體時(shí)代開展管理工作，需要明確在媒介融合前景下對(duì)管理工作提出了更高更新的要求。在媒介融合前景下新聞傳播方式不再是傳統(tǒng)的單一化，而是從單一化的媒介發(fā)展成為多平臺(tái)、多部門的合作[2]，這就需要各媒體需要結(jié)合自身的實(shí)際情況強(qiáng)化各部門的溝通和交流，為提高工作效率創(chuàng)造必要的條件和環(huán)境。

四、新聞傳播變革與新聞教育改革在媒介融合前景下的優(yōu)化措施

（一）樹立創(chuàng)新性的教育理念和課程體系

新聞傳播變革與新聞教育改革在媒介融合前景下的優(yōu)化，首先需要充分對(duì)媒介融合有正確全面的認(rèn)識(shí)，明白媒介融合包含的具體內(nèi)容。我國(guó)的媒介融合主要包含傳播的渠道、內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)，因此在快速發(fā)展的新媒體時(shí)代里，要重視新聞傳播與新聞教育的重要性，明確在媒介融合前景下進(jìn)行改革的必要性。其次，促進(jìn)傳媒行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要樹立創(chuàng)新性的教育理念和課程體系。開展新聞教育的最終目的，就是為了能夠?yàn)槲覈?guó)新聞事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)的新聞人才，將“全媒體”“大數(shù)據(jù)”的新媒體意識(shí)和理念，充分融入新聞傳播和新聞教育中[3]。最后，需要結(jié)合媒介融合的發(fā)展進(jìn)行課程體系的創(chuàng)新，在原有的傳統(tǒng)新聞教育體系中融入各種學(xué)科，除了新聞教育課程外，需要增加人文、自然和社會(huì)等各種教育學(xué)科，確保培養(yǎng)出來(lái)的新聞人才具有較高的綜合素質(zhì)能力，從而更好地從事新聞事業(yè)工作。

（二）加強(qiáng)新媒體管理層的工作管理水平

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，尤其是在媒介融合前景下，對(duì)管理層的工作能力和管理水平都比以往要高，因此需要不斷加強(qiáng)和提高新媒體管理層的工作管理水平。首先，管理層需要重視自身新媒體專業(yè)和新聞專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，要確保自己能夠了解和掌握相關(guān)的知識(shí)，并在管理工作中得到合理運(yùn)用。其次，管理層需要對(duì)在媒介融合前景下開展新聞傳播工作有正確的認(rèn)識(shí)，要具有把控全局、運(yùn)籌帷幄的能力，在發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候，能夠及時(shí)地針對(duì)事件采取快速的應(yīng)急措施，從而確保新聞采訪工作的順利進(jìn)行。最后，管理層需要充分意識(shí)到在媒介融合前景下開展管理工作，尤其是人才管理工作，不再是以往單一化的要求，而是需要具有較高綜合素質(zhì)能力的復(fù)合型新聞人才，因此作為管理層來(lái)說(shuō)，更是需要具備豐富的傳媒經(jīng)驗(yàn)，顧全大局，從大局出發(fā)，在管理工作中充分的融合各種新技術(shù)，從而以身作則，對(duì)新聞從業(yè)人員進(jìn)行“以人為本”的嚴(yán)格性管理。

（三）提高新聞?dòng)浾叩木C合素質(zhì)和專業(yè)能力

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的促進(jìn)下，對(duì)新聞從業(yè)人員來(lái)說(shuō)除了需要國(guó)內(nèi)進(jìn)行采訪任務(wù)外，還需要跨國(guó)到國(guó)外進(jìn)行采訪，因此對(duì)新聞?dòng)浾叩木C合素質(zhì)提出了更新的要求。新聞?dòng)浾咴陂_展采訪工作的時(shí)候，不僅需要對(duì)新聞傳播知識(shí)具有全面的理解和掌握，而且還需要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)言，不斷提高自身的語(yǔ)言能力，從而能夠在跨國(guó)進(jìn)行采訪任務(wù)的時(shí)候能夠挖掘出更多豐富真實(shí)更有新聞價(jià)值的消息。同時(shí)，新聞?dòng)浾咴诳鐕?guó)采訪的時(shí)候還需要具備保護(hù)自己、能夠良好處理新聞消息的能力，若自身利益受到傷害的時(shí)候能夠及時(shí)尋求相關(guān)部門的幫助，確保自己的安全。另外，在媒介融合前景下新聞?dòng)浾哌€需要確保所采訪的新聞信息具有真實(shí)性，并且新聞信息還必須具有公開公正、健康的特點(diǎn)，從而不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新聞傳播方式、新聞傳播主體和新聞媒介工作流程發(fā)生巨大的改革和變化的背景下，為了能夠適應(yīng)新媒體時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，需要重視媒介融合前景下新聞傳播和新聞教育的變革與改革，讓新聞傳播和新聞教育能夠?yàn)樾侣勈聵I(yè)培養(yǎng)出具有新聞專業(yè)素養(yǎng)和技能的新聞人才。在媒介融合前景下緊隨時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展需求，促進(jìn)新媒體管理層的人才管理水平，從而提高新聞?dòng)浾叩木C合素質(zhì)和專業(yè)能力，促進(jìn)新聞事業(yè)更好的發(fā)展。