論校友資源在高校育人工作中的開發(fā)與利用

劉曉晨，董伊蕾

（天津師范大學，天津 300387）

高校思想政治教育工作的中心就是進行人才培養(yǎng)建設(shè)， 而校友資源是高校思想政治教育過程中能夠充分發(fā)揮和利用的重要社會信息資源， 具有廣泛性和持續(xù)性的特點。因此開發(fā)和利用好校友資源，發(fā)揮校友資源的育人功能有利于提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量， 幫助在校生成長成才，促進高校的可持續(xù)發(fā)展。

1 校友資源育人的內(nèi)涵

校友資源是高校畢業(yè)生作為社會和學校雙向交流的溝通橋梁，具備了特殊的育人資源價值，是校友所能夠發(fā)揮的經(jīng)濟支援、傳播交流信息、弘揚社會和校園文化以及彰顯高校教育影響力等功能的資源總和。

1.1 思想教育資源

優(yōu)秀校友的成長成才經(jīng)歷、 社會實踐經(jīng)驗和典型事跡是高校思想政治教育的直接素材來源和經(jīng)典示范案例。開發(fā)利用校友資源進行高校思想政治教育，是增強高校育人體制內(nèi)思想政治教育有效性和實效性的重要途徑。 利用校友資源開展育人工作有利于提高大學生對思想政治教育成果的接受度和共鳴感， 增強德育工作的感染力和說服力。

1.2 經(jīng)濟支持資源

高校校友資源作為經(jīng)濟支持資源， 在高校育人工作中以校友捐贈、反哺母校的方式予以呈現(xiàn)。許多校友以企業(yè)或者個人的名義， 通過經(jīng)濟財力支持的方式為母校和專業(yè)學院設(shè)立獎助學金、進行圖書設(shè)備的捐贈，以此來支持母校人才培養(yǎng)工作進行、 教學教育質(zhì)量改善以及學校硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。校友的資助行動、回饋母校的行為體現(xiàn)了校友的榮校情懷和社會責任感。

1.3 形象宣傳資源

優(yōu)秀校友不僅為在校大學生中間樹立良好教育示范形象， 同時優(yōu)秀校友良好的社會形象也是一種獨特而影響廣泛的形象宣傳資源。 校友是高校的社會品牌的重要表征， 校友的社會成名度與高校的社會影響力呈相關(guān)的聯(lián)系，即校友的社會地位和贊譽越高，母校的社會認可度也就越高， 同樣意味著高校對社會以及招收生源的品牌影響力也就越大。

1.4 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)資源

畢業(yè)校友利用親身社會經(jīng)歷和社會經(jīng)驗， 能夠及時地將社會的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢、 前景和政策法規(guī)等信息傳遞給在校大學生，并提供有效的、有針對性的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學生明確發(fā)展方向，樹立正確就業(yè)觀，完成職業(yè)規(guī)劃。 甚至直接為在校大學生提供相關(guān)的就業(yè)實習崗位進行社會實踐。 高校充分利用校友資源開闊大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)視野、提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)的競爭實力，搭建學校與社會、專業(yè)與實踐之間的溝通橋梁。

2 校友資源育人在高校育人工作中的積極作用

2.1 校友資源在德育方面發(fā)揮重要作用

第一，利用校友資源進行大學生理想信念教育。高?？梢岳眯Ｓ训纳鐣?jīng)驗和經(jīng)歷， 轉(zhuǎn)換為課堂優(yōu)秀分析案例，進行有針對性的專業(yè)指導(dǎo)。

第二，利用校友資源進行大學生感恩奉獻教育。校友通過捐贈獎助學金、景觀標志物、圖書器材等方式助力母校事業(yè)發(fā)展， 有利于大學生形成感恩奉獻意識和培養(yǎng)愛校思想。

第三，開發(fā)校友資源進行大學生心理健康教育。通過校友與學生的面對面溝通交流、 利用校友社會成才事例來對大學生進行激發(fā)教育和疏導(dǎo), 提高大學生的自我調(diào)節(jié)、心理緩解等能力,塑造健全人格。

2.2 在專業(yè)學習教育方面發(fā)揮重要作用

高校可以利用校友資源延展課堂專業(yè)學習教育。校友社會經(jīng)驗和學術(shù)成果豐富， 他們能夠清晰地把握最前沿的專業(yè)咨詢，將專業(yè)知識與學術(shù)前沿結(jié)合起來。邀請杰出校友回母校開展教學講座， 聘請其為專業(yè)指導(dǎo)教師，與學生分享教學經(jīng)驗，提高學生的發(fā)展能力。

2.3 在職業(yè)規(guī)劃教育方面發(fā)揮重要作用

畢業(yè)校友可以利用自身的社會經(jīng)歷將就業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)大環(huán)境以及創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策法規(guī)等信息傳遞給在校大學生，做出有針對性的指導(dǎo)和教育。舉辦各學院校友就業(yè)導(dǎo)師聘任儀式， 高校校友會與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心可以聯(lián)合舉辦校友企業(yè)專場校園招聘會， 搭建學生實習、工作的多方位平臺。 學?？膳c校友企業(yè)、所在單位簽署聯(lián)合培養(yǎng)共建協(xié)議，建立實習基地，為今后大學生就業(yè)做好充分準備。

3 校友資源在高校育人工作的實現(xiàn)路徑

3.1 建立和充實校友育人工作隊伍

校院可聘請校友導(dǎo)師，從職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)學習、思想教育、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面為在校大學生進行指導(dǎo)和幫助。邀請優(yōu)秀校友參與學校通識課、專業(yè)課和社會實踐課等課堂教學活動， 有利于補充學校教育體系內(nèi)的不完善之處。通過聘請優(yōu)秀校友組建校友導(dǎo)師隊伍，充實高校育人隊伍建設(shè)，凝聚高校杰出導(dǎo)師培養(yǎng)力量，從而全方位、高質(zhì)量、多角度地提升高校思想政治教育水平和人才培養(yǎng)能力。

3.2 深入挖掘校友資源，建立校友資源育人的長效機制

3.2.1 加強校友會辦公室日常管理工作

一是做好校友信息庫的建設(shè)與管理工作。 聯(lián)合校友辦、學生處、檔案館和各學院共同配合，建立班級檔案，搭建校友與學生交流平臺。二是成立大學生校友社團，選拔一批熱心校友工作、服務(wù)意識強、能力素質(zhì)高的在校生，通過校友訪談、組織活動等形式參與到具體的校友工作中來。

3.2.2 建立完善有效的校友資源育人機制

一是多途徑、 全方面地組織長期的校友溝通和聯(lián)絡(luò)工作。建立專業(yè)學院和學校的校友聯(lián)絡(luò)多級、多角度的體系。深入專業(yè)學院院系，建立畢業(yè)生校友聯(lián)絡(luò)員聘任機制。二是建立科學的校友信息反饋機制，采取校友座談、調(diào)研走訪等方式及時獲取畢業(yè)校友及社會反饋，聽取校友對學校的意見或建議， 促使學校調(diào)整完善教學模式、優(yōu)化高校德育體系，健全高校人才培養(yǎng)隊伍。

3.3 建立校友育人工作載體，形成多角度立體化育人體系

3.3.1 宣傳載體

學校應(yīng)充分利用各類宣傳載體， 線上和線下相結(jié)合，提升校友育人效果。通過校報、刊物、自媒體平臺等廣泛宣傳校友的優(yōu)秀事跡和成才經(jīng)歷。 利用學校網(wǎng)站、微信、微博等新媒體宣傳平臺進行校友文化和校園文化的宣揚，弘揚正能量，擴大校友對在校大學生的影響力。

3.3.2 活動載體

一是利用校友資源廣泛開展各類育人活動。 開展校友演講、論壇講座、分享讀書會等校友分享活動，讓在校生切身感受校友工作的實際過程和精神內(nèi)涵。 二是引導(dǎo)各學院結(jié)合自身專業(yè)特色與相應(yīng)優(yōu)秀校友資源，打造校友資源與院方教育工作相結(jié)合，充分發(fā)揮校友的社會優(yōu)勢。如開展校友林項目，組織生命科學學院學生成立校友林志愿護綠隊。

3.3.3 實踐載體

一是開展走訪校友的社會實踐活動， 組織各學院學生對不同工作領(lǐng)域、地區(qū)的校友進行采訪調(diào)研。將采訪稿件、調(diào)研檔案編印成冊、宣發(fā)刊物。 二是建立社會實習基地。充分利用校友企業(yè)和社會資源，建立實習實踐基地、素質(zhì)教育基地。例如，文學院、歷史學院等可利用校友資源與博物館、 美術(shù)館、 藝術(shù)館等場所進行聯(lián)絡(luò)，進行市場對接等實習實踐內(nèi)容，提高學生的社會實踐能力。 三是以學校為依托、企業(yè)校友為幫扶，開展校企聯(lián)合協(xié)作， 進一步實現(xiàn)社會資源與高校教育資源的優(yōu)勢互補。 高?？梢远ㄆ谂e辦杰出校友企業(yè)的專場招聘會，為畢業(yè)生提供多方面的就業(yè)機會和就業(yè)渠道。

4 結(jié)語

綜上所述，開發(fā)利用優(yōu)秀校友資源有利于提高大學思想政治育人體制建設(shè)。 因此，將社會校友資源的顯性優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為有效提高高校育人質(zhì)量的隱形優(yōu)勢，是學校人才培養(yǎng)工作堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神文化補給源泉。