提高高校輔導員思政育人效果的路徑

汪 琨

（煙臺職業(yè)學院 建筑工程系，山東 煙臺264670）

我國把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，對高校建設和內(nèi)涵式發(fā)展提出了明確的要求。高校應把習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政教育，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)囊涣魅瞬臶1]。高校輔導員是思政教育工作的骨干力量，要牢牢把握“立德樹人”的根本，引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，擔負起新時代賦予的歷史使命，承擔建設社會主義文化強國的重任。高校輔導員工作的核心任務是思想政治工作，他們應具有較高的思想政治素養(yǎng)和思想政治工作能力，才能提高思政教育水平和效果。

1 吐故納新，提升輔導員的自我素養(yǎng)

政治素養(yǎng)過硬，具有良好的修養(yǎng)，是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件。高校輔導員應當樹立終身學習的意識，牢記歷史使命和時代責任，加強學習，提高修養(yǎng)，才能與大學生面對面的交流，成為大學生的良師益友；高校輔導員應堅定自己的理想和夢想，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動，踏實工作，誠懇待人，才能贏得學生的尊重。在大學校園，輔導員是學生、教師和學校之間的橋梁。因此，高校輔導員應不斷地學習，提升自已的職業(yè)能力和素質(zhì)，成為大學生學習的榜樣。輔導員具有較高的思想政治素養(yǎng)和教育能力，才能有針對性地教育學生。“紙上聽來終覺淺，絕知此事要躬行?！陛o導員不僅要坐而論道，還要起而行之，把自己的人生經(jīng)驗與思想政治理論知識結合起來，引導大學生樹立正確的思想觀念。輔導員應不斷地學習新理論和新思想，把這些理論用于思想政治工作，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

從根本上說，思想政治工作是做人的工作，輔導員必須關心學生和服務學生，提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，使大學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才[2]。作為新時代的輔導員，不僅是先進思想文化的傳播者，還是大學生成長的指引者和引路人。輔導員要言傳身教，才能真正地成為學生的人生導師和學習生活的貼心人。

2 主動出擊，及時掌握大學生的思想動態(tài)

新時代、新機遇、新挑戰(zhàn)為大學生提供了巨大的發(fā)揮空間，使大學生成為最活躍的社會力量。大學生有主見，自我意識強，敢表達自己的思想，敢于嘗試和接受新鮮事物，具有創(chuàng)新和探索精神。在網(wǎng)絡時代，雖然互聯(lián)網(wǎng)能為他們提供更多的學習和生活資源，但是互聯(lián)網(wǎng)又是大學生思想文化交融、各種社會思潮和意識形態(tài)交鋒的場所，對大學生的思想、價值觀、理想信念都產(chǎn)生了重大影響。網(wǎng)絡具有強大的消遣娛樂功能，大學生在網(wǎng)絡上玩游戲、看視頻、聊天等花費了大量的時間，導致一些大學生產(chǎn)生了社交恐懼癥、性格幽閉、網(wǎng)癮等不良心理。大學生受到網(wǎng)絡上各種思潮的影響，這提高了輔導員的工作難度。輔導員必須搭建自己的網(wǎng)絡平臺，對大學生加強宣傳教育，引導大學生樹立正確的思想觀念和價值觀[3]。

輔導員必須主動去了解當代大學生的喜好，尋求共同語言，拉近與學生之間的距離[4]。輔導員不僅是學生的老師，還要成為學生的朋友、職業(yè)和學業(yè)顧問、愛情向導、生活導師。在大學校園，輔導員是最貼近學生的人，他們最容易走進學生心里，最容易了解學生的思想狀態(tài)。輔導員還應該利用網(wǎng)絡媒介，了解學生的思想動態(tài)，了解學生關注的熱點問題和他們的困惑。輔導員必須將自己的工作當成事業(yè)來做，無愧于自己的職業(yè)，真情實意地面對學生。

3 與時俱進，提高思政育人的實效性

輔導員的工作職責之一是思想政治教育和價值引領。輔導員必須貫徹落實黨的政策，采取靈活多樣的方式，開展生動的宣傳教育活動，促進大學生產(chǎn)生政治認同[5]。雖然當代大學生不缺愛國心，不缺滿腔熱血，有遠大理想和實現(xiàn)理想的熱情，但是他們也有迷茫和彷徨。這要求輔導員想方設法提高思政育人的實效性，引導大學生堅定社會主義信仰。在網(wǎng)絡時代，突破了傳統(tǒng)媒介的時間和空間限制，輔導員不僅要在課堂開展思想政治工作，還要在網(wǎng)絡上開展思想政治工作，除了用授課、開班會、談話等方式開展思想政治工作外，還要引導學生瀏覽思想政治教育網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡向學生宣傳黨的路線方針政策；利用博客、微信朋友圈、QQ空間等工具進行正確的輿論引導，與大學生進行深度的溝通和交流，走進學生的心靈深處；利用學校的官網(wǎng)、新聞網(wǎng)站等，展示校園明星人物、優(yōu)秀團隊、先進人物等，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。網(wǎng)絡思政教育內(nèi)容的視角要高、內(nèi)容要新、思政教育主題要有熱度，才能搶占網(wǎng)絡思想政治教育陣地，網(wǎng)絡思政教育對學生才有吸引力。

網(wǎng)絡思政教育的目標在于立德樹人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人[6]。輔導員要與時俱進，積極主動，學生在哪里，輔導員的陣地就要在哪里，占領網(wǎng)絡制高點，弘揚先進文化和科學思想，引導學生擯棄錯誤的思想，營造良好的網(wǎng)絡育人環(huán)境。輔導員不能墨守成規(guī)，只看到網(wǎng)絡對學生的消極影響，還要看到網(wǎng)絡對學生的積極作用。充分利用網(wǎng)絡，開展思想政治教育，提高思想政治教育的影響力。在傳統(tǒng)教育的基礎上，創(chuàng)新教育方式，吸引學生關注思想政治教育活動[7]。輔導員應創(chuàng)新思政課程的教學方式，通過案例教學、討論、實踐等教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。

立德樹人是高校思想政治教育的根本，是堅持以人為本，服務學生成長成才的基礎。從本質(zhì)上說，高校思想政治工作就是做人的工作，提高學生思想水平、政治覺悟、道德素養(yǎng)，促使學生成為德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。在高校思政教育過程中，以學生的需求為出發(fā)點，整合教育教學資源，激發(fā)學生學習熱情，促進學生成長成才。在網(wǎng)絡環(huán)境下，高校思政教育的任務艱巨，高校輔導員應采用多元化的育人模式，提高思政育人的效果。注重讓學生在日常生活和學習過程中提高政治素養(yǎng)，豐富高校思政教育的文化蘊涵，使社會主義核心價值觀在潤物細無聲之中浸潤學生的心靈。

思政教育在大學生的日常教育中占據(jù)著重要的位置，輔導員要引導大學生明確未來的發(fā)展方向，樹立正確的思想政治觀念。輔導員作為大學生日常教育的主體，是大學生思政教育的骨干力量，應不斷地充實自已，創(chuàng)新工作方法，與時俱進，不斷探索思政育人的新方法，從而提升高校思想政治教育效果。