怎樣才能實施好寫作教學

鄭建芬

左云縣小京莊中心學校 山西大同 037100

早在30年代著名教育家葉圣陶先生就說過：“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。一般人都要識字，都要練習寫作，并不是為了給自己捐上一個“讀書人”或是“文學家”的頭銜，只是為了使自己的生活更見豐富，更見充實。能寫文章算不得什么可以夸耀的事兒，不能寫文章卻是一種缺陷，這種缺陷跟瞎了眼睛聾了耳朵差不多，在生活上有相當大的不利影響?！比~老的這段話就準確地點明了寫作的重要性。近年高考作文所占比例較大，甚至有些教育專家還提出了只考作文的看法，并且已開始了這方面的試點，以上這些都可看出作文教學的重要性，那么如何寫出好的作文呢？

一、作文要有創(chuàng)新

（一）立意要新

立意，就是確立文章的中心。一篇文章立意要新穎，富有特色，讀后才能給人留下鮮明的印象。立意要新，往往取決于作者觀察事物和認識問題的角度。立意要新，往往離不開聯(lián)想。有許多事物，它本身并沒有什么奇特，可是作者卻能通過聯(lián)想，從它的身上領悟到新的思想意義。

（二）選材要新

材料是寫文章的基礎，材料要有新鮮感。用有新鮮感的材料寫成的文章，往往能給人留下深刻的印象，使人讀后產(chǎn)生一種新鮮的感覺。

一篇文章是否寫的有新意，在一定程度上取決于所選的材料是否新鮮，是否具有時代的氣息和時代的特點。

寫作文要選用有新鮮感的材料，可是，新鮮材料到哪里去找？答案很簡單，一是多讀書報，從書報中吸取新鮮的材料；二是注意觀察生活，學會從生活中發(fā)現(xiàn)新的事物，領會事物中所包含的新鮮的時代意義。

（三）構思要新巧

構思新巧，文章形式活潑，都能給文章帶來新意，使人讀后產(chǎn)生新鮮的感覺。在文章的開頭我們可以圖畫、對聯(lián)等形式，讓讀者產(chǎn)生懸念，從而能夠繼續(xù)讀下去。

二、語文學習對作文的重要息義

（一）語言的積累

作文是應用語言的一門藝術，語言的好壞直接關系著作文的好壞，一篇作文，無論你的構思多么新巧，立意多么高深，如果你沒有恰當?shù)恼Z言把你所想的表現(xiàn)出來，這肯定是不行的，你總不能對別人說“你理解我想的，不要光看我寫的”這顯然是不可能的，這就要求我們作為一個中學生應掌握4000以上常用字，并且達到會用的程度。要學會漢字一要靠工具書，二要靠多讀書，慢慢理解領悟。經(jīng)過持之以恒的積累，詞匯量就會豐富，寫作文時世就不會無詞可用了。

（二）寫作基礎，技巧的積累

學寫作并不是先學寫作知識，而是模仿別人的文章先學會寫然后才分析寫法，這就要求我們多讀并且作好筆記，有的內(nèi)容做成卡片。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個道理。

三、樹立科學的教育觀，是提高學生寫作水平和能力的保證

從近年高考的作文題來看，高考作文都是希望考生通過所給材料的閱讀，分析吃透其精神，從而悟出出題者的意圖，從材料中引出文章的論點，不僅要求考生應用所給的材料論點進行論證，還要求他們從所給材料的圈子里跳出來聯(lián)系現(xiàn)實生活，從點到面進行比較深刻的論證，即從對一些具體材料的論證中，推出帶有普遍意義的一般性的結論。要做到這一點，考生就不能僅僅就事論事，就必須有較豐高的生活知識。這些知識不僅要求他們認真閱讀好語文課本中的選文，而且還要求他們多讀課外報紙，雜志，還要求他們深入生活，了解社會，還要求他們有一定的訓練量作保證。

四、語文教師的正確引導有助于學生作文水平的提高

葉圣陶先生說：“教師的任務就是用切實有效的方法引導學生下水，練成游泳的本領。”這個切實有效的方法，是正確的引導，但是目前語文段學界存在一種普追的候向，就是為考試而寫作，把作文調(diào)練弄成了前邊所說的“八股文”?“三股文”，這絕不是正確的引導，錢夢龍先生在（我也是若生中說道“語文學是培養(yǎng)聽說讀寫能力、陶冶情操的。主要以寫為例，學生作文中說假話，空話，套話的現(xiàn)象很嚴重．其根源很深，”錢先生認為寧可讓學生說錯誤的真話，也不讓學生說漂亮的假話。

五、對學生進行作文訓練是寫好作文的根本所在

這里所說的訓練，并非僅指單純的寫練，還包括閱讀，說話調(diào)練，因為語文數(shù)學的聽說讀寫是緊密聯(lián)系的。課堂講解一篇好文章，就給我們學生的寫作提供了一個很好的例，例如學完《紀念劉和珍君》一文，布置學生寫篇記人的作文，要求他們寫作時，通過一些典型的事例寫出人物的性格特征和神品質，同學們模仿學過的課文去寫肯定就能比較容易的去完成。

語文的課文教學是現(xiàn)們同學寫作知識的主要來源，我們每學一篇或幾篇課文后，進行類似的作文訓練，同學們只要認真分析學習調(diào)練肯定能把書上的東西轉化為自己的東西。

說話訓練主要指演講，辯論，答記者問，這些活動要求學生需作好充分的準備，其中最重要的是寫好發(fā)言稿，這點也離不開寫作。

總之，在語文教學中教師應注重對學生進行作文寫作訓練，花更多的時間來指導學生，從而不斷提高其寫作水平。