媒體融合發(fā)展視域下高校宣傳思想工作的創(chuàng)新研究

谷傳亮，董 浩

（揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚州 225127）

媒體融合指不同形態(tài)媒介相互融合發(fā)生質(zhì)變產(chǎn)生全新媒介形態(tài)的過程，直至融合、匯聚及結(jié)合所有媒介及其相關(guān)要素，例如：融合結(jié)構(gòu)組織、所有權(quán)、傳播手段、媒介功能及媒介形態(tài)等。在媒體融合持續(xù)深化的大背景下，新媒體被廣泛應(yīng)用于高校意識形態(tài)宣傳領(lǐng)域，面臨著全新的機遇及挑戰(zhàn)[1]。由此可見，高校宣傳思想工作主動迎合新時代下新聞傳播的全新形勢及全新特點，盡可能于實踐期間持續(xù)探索媒體融合發(fā)展的有效經(jīng)驗及客觀規(guī)律，合理整合新聞網(wǎng)站、微信、微博及短視頻等媒體資源進行融合利用，形成以手機為視聽終端以手機為上網(wǎng)平臺的個性化即時信息傳播載體，有助于打造傳播速度高效、傳播形式多樣及傳播載體多元的立體多維宣傳平臺，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體間實質(zhì)性融合的目標(biāo)。鑒于此，針對媒體融合發(fā)展視域下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究具有重要現(xiàn)實意義。

一、媒體融合與高校宣傳思想工作間的聯(lián)系

受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及媒體平臺發(fā)展速度持續(xù)加快的影響，當(dāng)前我國各大高校宣傳思想工作迎來全新的機遇及挑戰(zhàn)，尤其是移動網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用于社會發(fā)展領(lǐng)域時，深層次重塑輿論格局及輿論環(huán)境。作為宣傳思想工作的前沿陣地，高校肩負(fù)著立德育人的重要職責(zé)，客觀上要求高校宣傳思想工作主動迎合新時代下互聯(lián)網(wǎng)的特點，全方位掌握媒體融合的優(yōu)勢，順應(yīng)媒體融合于當(dāng)前時代的發(fā)展方向[2]。同時，伴隨媒體平臺快速發(fā)展，信息傳播途徑日趨多樣，信息獲取渠道越來越多，促使高校大學(xué)生信息自我判斷能力日益增強。由此可見，高校宣傳思想工作以尊重學(xué)生主體地位為前提條件，賦予其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)及話語權(quán)。

同時，不得脫離學(xué)生自身實際情況的支持，傳播獨具優(yōu)勢的信息內(nèi)容，持續(xù)擴大宣傳思想工作的輻射面及影響力?！靶麄魉枷腙嚨胤€(wěn)固性與國家自身穩(wěn)固性間存在著密切聯(lián)系”，換而言之宣傳思想陣地被打破則直接影響國家社會長遠(yuǎn)發(fā)展[3]。由此可見，高校秉持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)及守土盡責(zé)的工作原則，樹立大學(xué)生牢固責(zé)任意識，不斷強化大學(xué)生責(zé)任觀念，充分發(fā)揮高校主體責(zé)任的作用，統(tǒng)籌管理高校宣傳思想工作的媒體平臺。此外，激發(fā)高校全體教職人員的工作熱情及積極性，真正意義上做到“勁往一處使、心往一處想”，確保宣傳思想工作有序開展。

高校媒體融合能立足于整體角度把握新媒體與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的優(yōu)勢，例如：權(quán)威性及影響力及豐富媒體資源等。其中，以校報、校園電視臺、校園電臺及校園廣播為典型代表的傳統(tǒng)媒體自身優(yōu)勢相對明顯，而合理布局傳統(tǒng)媒體，有效控制信息源頭發(fā)布權(quán)威性較高的信息觀點，突出其全方位報道信息的優(yōu)勢，盡早成為高校全體師生信賴的媒體宣傳平臺。我國各大高校傳統(tǒng)媒體傳播平臺中囊括視頻、音頻及文字等教學(xué)資源且涉及健全的運行機制及管理體系，意味著媒體平臺是保證高校宣傳思想工作有序開展的基礎(chǔ)性條件，而媒體融合能無限放大高校傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，充分發(fā)揮整合信息資源及協(xié)調(diào)的作用。

二、媒體融合發(fā)展視域下創(chuàng)新高校宣傳思想工作的必要性

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代來臨的大背景下，移動互聯(lián)設(shè)備被廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)及各個領(lǐng)域促使媒體間使用界限漸漸消失，一定程度上強化人才隊伍、平臺終端、技術(shù)應(yīng)用及信息內(nèi)容間共享通融的趨勢。同時，微博微信、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播站及校報等宣傳媒介漸漸被整合形成全方位立體式的高校宣傳思想工作平臺，彌補原有宣傳思想工作模式的不足。自進入中國特色社會主義新時代以來，高校宣傳思想工作形勢面臨著深刻的變化。由此可見，高校以媒體融合時代下自身需求為出發(fā)點持續(xù)優(yōu)化宣傳思想工作模式，充分發(fā)揮高校意識形態(tài)工作中起到的作用。

從高校角度來看，宣傳部門是塑造高校辦學(xué)品牌及展示高校形象的重要窗口，不止肩負(fù)著發(fā)布高校新聞的工作職責(zé)，更是承擔(dān)著展示特色教育、學(xué)術(shù)活動、就業(yè)成績及招生咨詢等信息的工作任務(wù)。由此可見，高校不斷提高媒體關(guān)注程度，樹立具有自身特色的品牌形象，主動迎合媒體融合的主流發(fā)展趨勢，持續(xù)優(yōu)化宣傳思想工作模式。同時，受移動互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域及各個行業(yè)的影響，新媒體對于高校宣傳思想工作產(chǎn)生極其深刻的影響，尤其是微信公眾號等自媒體興起及移動互聯(lián)設(shè)備功能日趨強大，促使高校宣傳部門無法成為發(fā)布權(quán)威信息的唯一機構(gòu)。

如何應(yīng)對移動互聯(lián)網(wǎng)時代挑戰(zhàn)，靈活利用微信微博等新媒體工具解讀社會熱點問題，取得令人滿意的理論宣傳效果，塑造良好的社會聲譽，是高校在發(fā)展進程中所面臨的主要挑戰(zhàn)。由此可見，高校靈活運用豐富的新媒體渠道及網(wǎng)絡(luò)資源，推進傳統(tǒng)媒體與新媒體間結(jié)合深度，幫助高校樹立良好的社會聲譽及品牌形象。同時，高校宣傳思想工作不止是意識形態(tài)領(lǐng)域的主流陣地，更是思想政治工作的核心渠道，而移動互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用促使當(dāng)代大學(xué)生生活方式發(fā)生翻天覆地的變化，促使其交流方式出現(xiàn)深刻改變。與以校園廣播、宣傳欄及校報為典型代表的傳統(tǒng)宣傳方式相比，微博微信及QQ空間等移動網(wǎng)絡(luò)傳播媒介得到大學(xué)生的喜愛。

三、媒體融合對高校宣傳思想工作的影響

結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，發(fā)展至今我國移動互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)規(guī)模突破7.10億且移動網(wǎng)絡(luò)普及率高達(dá)51.7%，意味著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能有效重塑社會形態(tài)，不止能推動媒體融合工作有序開展，更能充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體傳播信息的優(yōu)勢，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體間有效融合的目標(biāo)，為我國高校宣傳思想工作提供更多的育人載體及育人手段，進一步鞏固宣傳思想工作陣地的地位，大大提高宣傳思想工作的影響力及話語權(quán)[4]。同時，受傳播形式及影響范圍的局限，促使當(dāng)前我國各大高校傳統(tǒng)媒體傳播形式往往停留于“一對多”的層面，難以取得令人滿意的宣傳效果。

以廣播及報紙為典型代表的單一性校園媒體傳播形式，例如：以校園報紙為例，經(jīng)發(fā)行、印刷、排版、撰寫及策劃等各種復(fù)雜環(huán)節(jié)后方可展現(xiàn)至閱讀者面前，其自身局限性決定其難以快速得到有效的閱讀反饋，而新媒體應(yīng)運而生開創(chuàng)“多對多”的對象性傳播模式，突出新媒體傳播自身交互性優(yōu)勢，真正意義上創(chuàng)新及改變定向被動灌輸?shù)男畔鞑バ问?，營造出平等互動的大環(huán)境，有效調(diào)動大學(xué)生廣泛參與的積極性。同時，媒體融合能徹底解決傳統(tǒng)媒體局限性不足的問題，充分釋放新媒體信息傳播的交互性優(yōu)勢，實現(xiàn)豐富信息傳播渠道的目標(biāo)，大大提升高校宣傳思想工作效率。

四、媒體融合發(fā)展視域下創(chuàng)新高校宣傳思想工作的措施

（一）革新工作理念

由于媒體融合社會體系大環(huán)境下宣傳思想工作必須長期服務(wù)于高校工作中心及工作大局，客觀上要求高校持續(xù)創(chuàng)新宣傳思想工作的理念及方法。高校宣傳思想工作的根本任務(wù)是不變的，但是工作方式、工作環(huán)境及所面臨的主體對象均發(fā)生本質(zhì)性變化。同時，高校宣傳思想工作以全方位了解信息接收者意識為前提條件，而傳統(tǒng)宣傳思想工作模式僅僅停留于單方面發(fā)布接受信息的階段，其信息接收速度相對緩慢，難以取得令人滿意的工作效果。此外，受信息傳遞方式單一閉塞的影響，信息接收方僅僅存在著被動接收的唯一途徑。

自進入媒體融合全新時代以來，社會媒體傳播平臺及傳播形式日趨多樣，一旦社會市場發(fā)展體制出現(xiàn)翻天覆地的變化，則社會媒體信息傳播內(nèi)容也更為豐富多樣，且形式也更為新穎別致。然而，從目前我國高校宣傳思想工作水平來看，高校信息傳播內(nèi)容趨向刻板且傳播形式過于老舊傳統(tǒng)，促使廣大師生樂于接受服務(wù)水平高及內(nèi)容精彩的社會媒體平臺所發(fā)布的信息，完成信息接受過程，難以取得令人滿意的宣傳思想工作效果。由此可見，高校必須立足于受眾角度組織思想宣傳工作，從根源上認(rèn)識到改變傳統(tǒng)媒體宣傳思想工作模式的不足，積極借鑒受眾喜愛的信息傳播方式完成宣傳思想工作任務(wù)，有助于形成全新的信息接受習(xí)慣。

（二）組建宣傳隊伍

媒體融合發(fā)展視域下創(chuàng)新高校宣傳思想工作不能脫離專業(yè)化高素質(zhì)人才團隊的支持，換而言之，組建高素質(zhì)及專業(yè)性強的宣傳人才隊伍占據(jù)著極其重要的地位及作用，其現(xiàn)實意義相對較強。由此可見，組織專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及引進對外人才是保證高校內(nèi)部思想宣傳隊伍綜合素質(zhì)水平的有力措施。同時，受融合媒體被廣泛應(yīng)用于高校各方面的影響，高校學(xué)生對宣傳思想工作在專業(yè)技術(shù)及信息傳播質(zhì)量上提出全新的要求。相較于社會媒體平臺信息傳播人員，高校宣傳思想人員的工作壓力相對較小，一旦喪失工作壓力則可能出現(xiàn)懈怠心理，要求高校擴大宣傳思想人員綜合能力的訓(xùn)練力度，實時更新人員自身專業(yè)知識。

總而言之，高校學(xué)生作為建設(shè)未來社會的接班人，不但肩負(fù)著完成基礎(chǔ)學(xué)業(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)的職責(zé)，而且承擔(dān)著推動公共管理事業(yè)發(fā)展的核心使命，其道德品質(zhì)及專業(yè)技能與社會發(fā)展存在密切聯(lián)系。由此可見，相關(guān)高校加大對宣傳思想工作的重視，不斷擴大思想意識形態(tài)的建設(shè)力度，充分發(fā)揮信息化、數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)化的推動作用，彌補傳統(tǒng)宣傳思想工作的不足，進一步突破宣傳思想工作的輿情障礙、人才障礙及理念障礙，為提升宣傳思想工作水平提供強有力的支持。

（三）創(chuàng)新宣傳內(nèi)容

媒體融合時代，“內(nèi)容為王”是做好宣傳工作的關(guān)鍵。當(dāng)前，各種博人眼球的娛樂八卦、社會新聞，讓學(xué)生沉浸其中欲罷不能。而高校在應(yīng)對過程中，往往沒有發(fā)揮微信、微博等新媒體平臺的優(yōu)勢，原因在于宣傳內(nèi)容沒有貼合社會熱點以及學(xué)生需求，加上內(nèi)容枯燥無味、表達(dá)方式單調(diào)刻板，導(dǎo)致高校宣傳思想工作的話語權(quán)和影響力被不斷分散和削弱，面臨高頻率的網(wǎng)絡(luò)輿情沖擊時，難以提前預(yù)警，出現(xiàn)反應(yīng)慢、應(yīng)對力弱的情況。高校宣傳思想工作要想提高自身輿論的引導(dǎo)力、傳播力、影響力、公信力，必須堅持以學(xué)生為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)新宣傳內(nèi)容，結(jié)合重大時間節(jié)點、社會熱點和學(xué)生關(guān)注焦點發(fā)聲，旗幟鮮明講政治，了解學(xué)生需求，精準(zhǔn)推送，把嚴(yán)肅認(rèn)真的事用學(xué)生喜歡的形式表達(dá)出來，吸引學(xué)生廣泛閱讀轉(zhuǎn)發(fā)，提高宣傳的精準(zhǔn)性和有效性。

五、結(jié)束語

通過探究，認(rèn)識到媒體融合發(fā)展視域下高校宣傳思想工作面臨著全新的發(fā)展機遇及挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該秉持具體問題具體分析的工作原則，立足于自身實際情況，不斷提高宣傳思想工作水平及工作質(zhì)量，著重突破宣傳思想工作期間輿情障礙、人才障礙及理念障礙，邁向可持續(xù)發(fā)展的道路，促使宣傳思想工作成為黨建的助手及辦學(xué)決策的參考，形成具有中國特色社會主義新時代特征的高校意識形態(tài)工作陣地。