基于移動平臺的智慧課堂APP設(shè)計

張雪東,李 靜,畢好昌

(1. 安徽財經(jīng)大學(xué) 管理科學(xué)與工程學(xué)院，安徽 蚌埠 233000；2. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息與智能工程系，安徽 蚌埠 233000)

2014年11月6日教育部、財政部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部和中國人民銀行印發(fā)《構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源涵蓋面有效機制的實施方案》提出，需要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用模式進行深入研究和發(fā)掘。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使教師的教學(xué)工作更有效率等問題是現(xiàn)階段亟待解決的問題?；谝苿悠脚_的智慧課堂[1]是依托以“學(xué)為中心”的理念，借助于先進的大數(shù)據(jù)、云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立高效、多樣的教學(xué)模式，和課內(nèi)課外、隨時隨地教與學(xué)的教育教學(xué)體系，構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長互動的智慧教育生態(tài)圈，如圖1所示。作為學(xué)校教育信息化整體運用解決方案，其特點濃縮為四大關(guān)鍵字：“教學(xué)高效”、“學(xué)習(xí)主動”、“數(shù)據(jù)可視”、“互動個性”。

圖1 智慧教育生態(tài)圈

1 智慧課堂APP設(shè)計

智慧課堂APP是將移動學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，在教師的引導(dǎo)下的有序、互動、主動、個性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，其功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。教師可以通過教師端的云課堂模塊上傳微課視頻，發(fā)給學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)，還能通過智能出卷模塊，快速組卷、布置課前課后作業(yè)，學(xué)生手機同步接收和提交作業(yè)，教師可通過個性化作業(yè)模塊批改作業(yè)和統(tǒng)計分析成績，并可進行在線答疑。教師通過移動設(shè)備，可在課外碎片化時間完成和部署教學(xué)任務(wù)，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格；學(xué)生通過移動設(shè)備，為自身打造個性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間[2]，通過學(xué)生端的云課堂模塊利用碎片化時間觀看微課視頻完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個性化作業(yè)模塊查看每日作業(yè)、提交作業(yè)、瀏覽批改反饋、在線互動答疑、成績統(tǒng)計與分析等。教師通過平臺數(shù)據(jù)分析為學(xué)生推送符合學(xué)生特點的個性化學(xué)習(xí)方案，專享優(yōu)質(zhì)教育資源，聽名師微課視頻，完成定制作業(yè)，瀏覽錯誤題，整理欠缺知識點，補齊知識弱項，整體提高學(xué)習(xí)效率。教師在使用這個平臺只需要按照系統(tǒng)中的備課、云課堂、作業(yè)、出卷、評價等應(yīng)用，結(jié)合精準的數(shù)據(jù)分析，可以讓教學(xué)準備和實施變得更加輕松、高效，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課中協(xié)作學(xué)習(xí)、課后個性化學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，真正實現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)目標。

圖2 智慧課堂APP功能結(jié)構(gòu)圖

2 智能云課堂模塊設(shè)計

圖3 智能云課堂模塊

智能云課堂模塊(如圖3所示)是通過課前預(yù)習(xí)情況智能分析學(xué)生對知識點的掌握情況，了解學(xué)生的知識薄弱點，針對性的設(shè)計教學(xué)方案，讓教學(xué)更加靈活，課上使用智能云課堂平臺動態(tài)發(fā)布微課視頻等學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生對課程單元進行學(xué)習(xí)，并加入互動環(huán)節(jié)，讓課堂生動不乏味，及時對知識進行鞏固，可以通過任務(wù)布置、作品點評等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行過程性評價。對于學(xué)生來說，在課堂或課下可以通過云課堂對學(xué)習(xí)情況進行及時準確的反饋，任務(wù)的解決可以及時得到評價，有疑問可以在線實時反饋并得到及時解答。智能云課堂平臺能讓教師靈活運用平臺資源，掌握布置的任務(wù)完成情況，可通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生數(shù)據(jù)做到精準分析，并通過移動端實時反饋給學(xué)生，做到個性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過課堂信息化通道，完全還原課程學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生的評價可以用數(shù)據(jù)說話，及時查漏補缺，學(xué)習(xí)情況可通過數(shù)據(jù)得到準確體現(xiàn)。

智慧教學(xué)其實就是開展多種教學(xué)模式[3]，讓教學(xué)更加靈活，操作更加便利，能夠?qū)崟r與學(xué)生互動，獲取的數(shù)據(jù)更精準，真正的做到讓課堂“智能”起來，讓教師“靈活”起來，讓學(xué)生“主動”起來。

課前：教師通過平臺整理教學(xué)資料，布置課前任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，如圖4所示。

圖4 課前教學(xué)準備

課中：教學(xué)過程實時互動，學(xué)習(xí)資料動態(tài)發(fā)布，學(xué)習(xí)過程全程記錄，如圖5所示。

圖5 課中教學(xué)過程

課后：教師對學(xué)生有針對性的布置作業(yè)，家長可以與教師線上交流，了解學(xué)生的情況，如圖6所示。

圖6 課后教學(xué)總結(jié)

高效備課是高效教學(xué)的起點，以往的備課材料收集困難，現(xiàn)在智慧課堂平臺成為教師資源篩選的助手，將海量教案、案例、課件、微課和素材等分解定位到備課的章節(jié)下，備什么就能搜索到什么，省時省力。教師在備課中，按照教學(xué)設(shè)計添加資源，把每項教學(xué)活動變成學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂活動和課后作業(yè)，變成學(xué)生能看、能聽、能討論、能做題、能操作的學(xué)習(xí)任務(wù)或作業(yè)，教師的備課成果可按照教案模板導(dǎo)出，備課成果存儲為系統(tǒng)的教學(xué)方案，能隨時打磨循環(huán)復(fù)用，大大提高工作效率，不僅學(xué)校其他老師共享的資源可以下載編輯，集體備課的成果也能一鍵引用借鑒，智慧課堂平臺建立起的共建共享機制如圖7所示。

圖7 資源共建共享機制

智能云課堂模塊能開展多種教與學(xué)模式[4]，具有教學(xué)靈活、操作便利、實時互動、數(shù)據(jù)精準的特點，這是智慧課堂的核心。進入云課堂，學(xué)生課前預(yù)習(xí)一覽無余，教學(xué)的薄弱點隨當(dāng)堂的測評而暴露，讓教師能夠靈活調(diào)整教學(xué)，課堂上教師一旦布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的參與度、成績、用時、排名等數(shù)據(jù)實時進行統(tǒng)計，使得教學(xué)真正實現(xiàn)課堂信息化，課堂上可以使用多媒體等方式再現(xiàn)教學(xué)功能，以多媒體課件為主，無縫加入課堂檢測、提問、搶答、白板等教學(xué)互動，講課過程不用來回切換，方便又高效，學(xué)生們通過參與隨機提問、即時搶答、分組討論、獲得獎勵、在線做題、分享展示、聽名師課、學(xué)習(xí)心得等互動活動，高效調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)思維主動，課堂已不是教師為主的舞臺，而成了學(xué)生們的知識派對，云課堂全流程全息化的數(shù)據(jù)為教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價提供了依據(jù)[5]，云課堂讓課堂教學(xué)更精彩、更高效、更互動。

3 個性化作業(yè)/任務(wù)模塊設(shè)計

個性化作業(yè)/任務(wù)模塊(如圖8所示)是課外學(xué)習(xí)的重要陣地，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可為學(xué)生布置個性化作業(yè)，學(xué)生在線同步接收。教師可以通過該平臺完成課后作業(yè)檢查、批改、反饋、答疑、成績統(tǒng)計等功能[6]，使用大數(shù)據(jù)對知識的掌握情況進行分析，并實時反饋給學(xué)生。學(xué)生也可以實時查看老師的評價和反饋，查漏補缺，實現(xiàn)課下知識鞏固，使用智慧課堂真正實現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代的高效教與學(xué)。

圖8 個性化作業(yè)/任務(wù)模塊

4 智能出卷模塊設(shè)計

智能出卷模塊(如圖9所示)使用試題庫智能組卷，也可以上傳試卷、手動組卷等方式快捷出卷，試卷可以布置給學(xué)生做課前課后作業(yè)或隨堂測試等，出卷所使用到的試題庫是通過在校教師的多年積累，總結(jié)出的各種題型，每道題均對知識點、易錯題等信息進行精準分析，提高試題質(zhì)量，教師可通過該模塊對學(xué)生對答題的成績進行統(tǒng)計分析，對錯誤率高的知識點一目了然，在以后的教學(xué)中精準定位，調(diào)整教學(xué)方案。

圖9 智能出卷模塊

5 結(jié)語

智慧課堂APP是基于移動平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)開展的教學(xué)手段，體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，以碎片化學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、交流互動和動態(tài)監(jiān)督等手段[7]，打造新型智慧課堂教學(xué)模式，并通過大數(shù)據(jù)、云計算、多媒體等先進技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過程進行分析，針對課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行掌控，做到課前掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課中針對性的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，課后分析不足，將課程學(xué)習(xí)過程實時還原，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主性，互動交流活躍課堂氣氛，真正做到課堂“智能”、教師“靈活”、學(xué)生“主動”的高效課堂教學(xué)效果，真正實現(xiàn)教學(xué)的智慧化。