高職院校學(xué)生思想教育及管理研究

齊琳

摘要：高職院校要深入貫徹落實習(xí)近平總書記的指示精神，通過提高教育管理工作水平，做好思想引領(lǐng)，進(jìn)行“制度化”、“精細(xì)化”、“分類化”教育管理，將思想教育融入管理的各個環(huán)節(jié)中去，從而開展好學(xué)生思想教育及管理工作，努力為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡母哔|(zhì)量技術(shù)技能人才。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想教育;管理;人才

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.07.079

習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，指出：“要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才?！备呗氃盒Ｒ钊胴瀼芈鋵嵙?xí)近平總書記的指示精神，努力為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡母哔|(zhì)量技術(shù)技能人才。高職教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)首先就是要有良好的思想品德，這就凸顯學(xué)生思想教育的重要性，而學(xué)生管理工作既是思想教育的“主要載體”，也是開展好教學(xué)等各方面工作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重要保障。高職院校要充分認(rèn)識到做好學(xué)生思想教育及管理工作對于人才培養(yǎng)的重要性，加強(qiáng)教育管理工作隊伍建設(shè)，通過思想引領(lǐng)堅定學(xué)生理想信念，進(jìn)行“制度化”、“精細(xì)化”、“分類化”教育管理，將思想教育與管理有機(jī)緊密結(jié)合，使其相互促進(jìn)，從而開展好學(xué)生思想教育及管理工作。

1針對教育管理工作特點，加強(qiáng)師生思想教育及管理工作隊伍建設(shè)，提高教育管理工作水平

從事教育管理工作的人員需要具備較高的思想政治水平及管理水平，高職院校需針對這一特點，加強(qiáng)學(xué)生思想教育及管理工作隊伍的建設(shè)。其中，輔導(dǎo)員、班主任是這支隊伍的主力軍，學(xué)校一是要對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的思想政治理論水平、管理技能水平、心理輔導(dǎo)水平等各方面業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員所管理學(xué)生人數(shù)眾多，工作量大且工作內(nèi)容繁雜，要培養(yǎng)輔導(dǎo)員具有統(tǒng)籌兼顧，教育與管理并重，忙而不亂的工作能力。做好輔導(dǎo)員的學(xué)生管理各方面工作考核，并樹立榜樣，激勵學(xué)習(xí)先進(jìn)。二是選聘經(jīng)常對所管理班級學(xué)生授課的專業(yè)教師擔(dān)任班主任，因為與學(xué)生交流時間較多，就利于對學(xué)生了解且對班級學(xué)生給予專業(yè)指導(dǎo)。要增強(qiáng)班主任的責(zé)任心并做好對班主任的工作評價。在班主任管理班級人數(shù)較少的情況下，要求班主任了解班級每一名學(xué)的情況并對學(xué)生的日常課堂及生活給予關(guān)注。學(xué)生干部是輔助輔導(dǎo)員與班主任做好教育管理工作的重要力量，要挑選對學(xué)生管理工作有熱情、積極要求進(jìn)步、工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，提升學(xué)生干部的思想政治水平及管理能力，構(gòu)建學(xué)生干部工作評價體系，對學(xué)生干部的優(yōu)秀工作表現(xiàn)給予充分肯定，以提高他們的工作熱情。通過依靠學(xué)生干部進(jìn)行班級、宿舍的日常管理工作，使優(yōu)秀的學(xué)生干部起到帶動作用，樹立集體的積極學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣，達(dá)到學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)?！?/p>

2針對高職院校學(xué)生特點，做好思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想目標(biāo)

人才培養(yǎng)，德育為先。要針對高職院校學(xué)生特點進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”。貫徹習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。”為學(xué)生注入思想動力，鼓勵引導(dǎo)他們樹立成為國家建設(shè)發(fā)展所需要的優(yōu)秀技術(shù)技能人才的目標(biāo)，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。在思想教育中滲透“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的理念，增強(qiáng)他們的自信心，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮實踐能力強(qiáng)的特長，使他們牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神，勵志成為中國從制造大國過渡到制造強(qiáng)國所迫切需要的“大國工匠”。在教育方法上要將思想政治教育融入對學(xué)生日常管理中去，并兼顧做好群體的思想教育及個體的思想教育;要通過開展豐富多彩的主題教育活動，并大力發(fā)揮櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳思想政治教育陣地的作用，使思想政治教育易于讓學(xué)生接受。教育工作者要通過多樣的形式，利用各種方法，使思想政治教育達(dá)到“潛移默化”、“入腦入心”的效果。

3針對存在問題，進(jìn)行嚴(yán)格化管理，形成“制度化”學(xué)生管理模式

學(xué)校要針對高職院校有的學(xué)生存在自律性差，如：遲到、曠課、考試不及格科目多、宿舍衛(wèi)生差、在宿舍吸煙等問題，對學(xué)生要進(jìn)行“制度化”的日常管理。制定課堂考勤制度，規(guī)定獎懲標(biāo)準(zhǔn)，由輔導(dǎo)員組織學(xué)生干部監(jiān)督隊伍進(jìn)行出勤檢查，認(rèn)真做好記錄，定期對出勤羞的學(xué)生進(jìn)行督促;制定學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對出勤差或考試不及格的學(xué)生提前進(jìn)行及時的警示，有必要時通知家長，以免造成嚴(yán)重后果，如留級、退學(xué)等;制定宿舍衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定細(xì)則，組織學(xué)生干部監(jiān)督隊伍進(jìn)行宿舍衛(wèi)生襝查，進(jìn)行評比，獎勵“先進(jìn)”、督促“落后”。通過制定及嚴(yán)格落實一系列管理制度對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用，同時在執(zhí)行相關(guān)制度的同時，注重對學(xué)生的思想疏導(dǎo)。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要有效的管理。學(xué)校要通過制度建設(shè)，營造上進(jìn)自律的氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而培養(yǎng)高質(zhì)量人才所應(yīng)具備的優(yōu)秀素質(zhì)。

4針對“不同類型群體”學(xué)生特點，進(jìn)行“精細(xì)化”、“分類化”教育管理

高職院校教育管理工作人員要對所管理的班級與學(xué)生進(jìn)行“精細(xì)化”管理，了解每個班級、每名學(xué)生的特點，建立班級檔案和學(xué)生個人檔案，為教育管理的“精準(zhǔn)化”打下牢固基礎(chǔ)。要針對“不同類型群體”學(xué)生的特點，對學(xué)生進(jìn)行“分類化”教育管理：一是根據(jù)受教育的不同階段學(xué)生群體進(jìn)行教育管理，如注重對大一新生的養(yǎng)成教育，利用剛?cè)雽W(xué)這段思想和行為“塑形”的黃金時期，通過思想教育及嚴(yán)格管理，使新生樹立正確積極的思想、目標(biāo)，形成班級自我管理運行模式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為整個大學(xué)生涯的教育管理打下根基;對畢業(yè)生要側(cè)重實習(xí)及就業(yè)教育管理，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，不盲目擇業(yè)且腳踏實地，并做好畢業(yè)應(yīng)聘技巧等相關(guān)就業(yè)培訓(xùn)。二是重視對貧困生的引導(dǎo)幫助，有的貧困生既有一定的自卑心理又具有較強(qiáng)烈的自尊心，對待貧困生的教育管理，尊重是第一位的，并且要鼓勵貧困生克服困難，相信通過自己的努力奮斗可以改變自己和家庭的命運，要了解每一名貧困生的家庭狀況和生活情況，對他們給予關(guān)心與幫助。三是要重點關(guān)注有心理問題傾向的學(xué)生，通過溝通和心理輔導(dǎo)，了解情況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

高職院校要高度重視學(xué)生思想教育及管理工作，將思想教育與管理有機(jī)緊密地結(jié)合，以教育促進(jìn)管理，通過管理達(dá)到教育的目的。對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)，對學(xué)生管理工作起到非常重要的作用，因為思想決定行為，思想是內(nèi)因，要通過思想政治教育，通過“成才與奉獻(xiàn)”的理想信念引領(lǐng)學(xué)生思想，使學(xué)生為實現(xiàn)理想而積極地學(xué)習(xí)生活，樂于接受學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作。要通過管理來促進(jìn)教育的實現(xiàn)，將思想政治教育融入貫穿到日常管理的各個環(huán)節(jié)。管理要以教育為目的，在管理的方方面面中體現(xiàn)教育，并在管理的過程中注重教育疏導(dǎo).高職院校教育與管理的目標(biāo)都是使學(xué)生成才，即通過教育引導(dǎo)學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量為追求;通過管理使學(xué)生將“優(yōu)秀”變成自我的習(xí)慣，培養(yǎng)高水平人才所應(yīng)具備的“踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精”等優(yōu)秀素質(zhì)。高職院校通過做好學(xué)生思想教育及管理工作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡母哔|(zhì)量技術(shù)技能人才。

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