媒體融合時代學(xué)術(shù)期刊編輯素養(yǎng)的提升

高 春

（廣西教育出版社，南寧 530022）

隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，圖書、報紙、期刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展已是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。對于媒體融合，國內(nèi)學(xué)者的解讀通常有兩種：一是狹義的媒體融合，指不同的媒介形態(tài)相互交融，形成一種多功能的、新型的媒介形態(tài)，如手機(jī)報、電子期刊等；二是廣義的媒體融合，指一切媒介及其相關(guān)要素如傳播手段、傳播渠道、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等全方位的匯集融合[1]。2014年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2015年3月，國家新聞出版廣電總局和財政部聯(lián)合出臺《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確提出要推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展。2017年3月，國家新聞出版廣電總局聯(lián)合財政部再次發(fā)布《關(guān)于深化新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級工作的通知》，對進(jìn)一步推動新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級進(jìn)行新的部署，提出新的目標(biāo)與任務(wù)。2017年9月，國家新聞出版廣電總局發(fā)布《新聞出版廣播影視業(yè)“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》，將深化轉(zhuǎn)型、融合發(fā)展作為“十三五”時期新聞出版業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，明確了到2020年?duì)幦?shí)現(xiàn)的目標(biāo)、主要任務(wù)及保障措施。媒體融合把報紙、期刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，與手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)資源共享，集中處理，從而衍生出不同形式的信息產(chǎn)品，然后通過不同的平臺傳播給受眾[2]。媒體融合發(fā)展的歷史潮流，不可避免地給傳統(tǒng)出版業(yè)帶來了巨大沖擊與挑戰(zhàn)，也帶來了拓展發(fā)展空間的良好機(jī)遇。作為傳統(tǒng)出版形態(tài)之一的紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊，其產(chǎn)品形態(tài)、出版模式和運(yùn)作方式在媒體融合發(fā)展的沖擊和推動下，必然發(fā)生相應(yīng)的改變。而學(xué)術(shù)期刊編輯作為出版活動的主體，面對出版業(yè)發(fā)展的新趨勢，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的職業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，以更好地?fù)肀聲r代的出版業(yè)。

一、媒體融合對學(xué)術(shù)期刊編輯的影響

媒體融合背景下，“編輯、出版、營銷、推廣網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，研究數(shù)據(jù)、過程的采集、加工、發(fā)布，學(xué)術(shù)服務(wù)的個性化、即時化、多樣化”已經(jīng)開始成為學(xué)術(shù)期刊出版的重要任務(wù)和范式[3]55。這種轉(zhuǎn)變，對學(xué)術(shù)期刊編輯角色的影響是深刻的。

（一）編輯的工作方式發(fā)生改變

在媒體融合時代，編輯的工作由紙質(zhì)化轉(zhuǎn)向數(shù)字化。編輯必須熟悉相關(guān)的數(shù)字平臺與應(yīng)用技術(shù)，研究讀者對象的需求，加強(qiáng)與作者、讀者的交流與互動。學(xué)術(shù)期刊編輯如果仍然停留在對紙質(zhì)稿件圈畫修改或者簡單地利用基本文稿編輯軟件對稿件做修改校對的工作上，將不可避免地要被時代逐漸淘汰。

（二）編輯的角色定位發(fā)生改變

在傳統(tǒng)出版模式下，編輯選擇內(nèi)容，經(jīng)過編輯加工后向社會傳播，在與作者、讀者的關(guān)系角色中，編輯占據(jù)主導(dǎo)地位。而隨著數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的傳播變成“所有人對所有人傳播”，基于互聯(lián)網(wǎng)的信息發(fā)布與獲取對于人們來說已是輕而易舉,作者可以通過互聯(lián)網(wǎng)自主發(fā)布自己的研究成果，讀者可以根據(jù)自己的喜好自主選擇。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯的角色定位要從信息的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者，要善于尋找符合刊物宗旨和定位，能激發(fā)讀者興趣，能與讀者形成互動，滿足讀者需求的內(nèi)容。

（三）編輯的工作職責(zé)發(fā)生改變

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊出版，編輯最主要的工作職責(zé)往往是負(fù)責(zé)策劃選題、對來稿審稿、選擇符合刊物要求的稿件編輯加工，然后是版面的選擇與設(shè)計，最后是紙質(zhì)刊物的印刷。在這一相對封閉、固定的出版流程下，編輯的工作職責(zé)也相對單純。在媒體融合時代，傳播方式發(fā)生深刻變革，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊單一的媒體形式已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。在出版活動中，學(xué)術(shù)期刊編輯除了履行原先的工作職責(zé)外，還必須考慮怎樣利用數(shù)字技術(shù)來合理地對內(nèi)容資源分析、整合、加工，全面、充分地發(fā)掘內(nèi)容資源的價值，然后利用基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)網(wǎng)站、微博、微信公眾號等平臺，以多種形式向讀者呈現(xiàn)。

二、學(xué)術(shù)期刊編輯素養(yǎng)提升途徑

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及推動的媒體融合發(fā)展，使學(xué)術(shù)期刊出版的模式發(fā)生了深刻變化，對編輯的綜合能力提出了新的要求。傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊編輯必須明確角色定位，重構(gòu)編輯理念，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時代的學(xué)術(shù)期刊出版新模式。

（一）轉(zhuǎn)變思維模式，提高創(chuàng)新意識

媒體融合“不僅深刻改變了傳統(tǒng)期刊出版格局，導(dǎo)致期刊出版秩序的日益復(fù)雜，而且也給期刊的運(yùn)營模式和傳播形態(tài)帶來全方位、深層次的影響”。[4]根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2018年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%；而手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億人，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的數(shù)字化閱讀、移動閱讀已經(jīng)成為人們閱讀的重要渠道，數(shù)字化閱讀率逐年提升，數(shù)字閱讀行業(yè)規(guī)模穩(wěn)步增長。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯必須轉(zhuǎn)變思維模式，與時俱進(jìn)，提高創(chuàng)新意識。

在傳統(tǒng)出版模式下，讀者獲取信息的渠道比較單一，屬于被動接受的角色。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們能夠主動地發(fā)布信息和選擇信息，并且信息的發(fā)布者與受眾之間能夠隨時進(jìn)行互動。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯要轉(zhuǎn)變在傳統(tǒng)的出版模式中形成的思維模式，要認(rèn)識到基于互聯(lián)網(wǎng)的媒體融合給學(xué)術(shù)期刊出版帶來的新的廣闊空間。媒體融合拓寬了刊物傳播的渠道，從某種意義上說，無限擴(kuò)大了作者群體和讀者群體。編輯在出版活動中，要提高創(chuàng)新意識，從選題的策劃開始，就要考慮受眾的需求、受眾的參與、與受眾的互動以及內(nèi)容資源的呈現(xiàn)形式與傳播渠道。要注重利用各種社交媒體、即時通訊工具及逐漸發(fā)展起來的期刊在線協(xié)同編撰平臺，加強(qiáng)與作者、審稿專家、讀者的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)參與出版活動各方的主動性、積極性及參與程度。要通過刊物的網(wǎng)站、微博、微信公眾號以及利用中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普網(wǎng)、國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫等知名大型數(shù)據(jù)平臺做立體化、跨越時空的信息傳播。

（二）全方位加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

第一，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。黨的十八大報告指出：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，必須“發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)事業(yè)”。2013年8月19日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中，強(qiáng)調(diào)了意識形態(tài)工作的重要性，指出意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上指出，黨的新聞輿論工作是黨的一項(xiàng)重要工作，是治國理政、定國安邦的大事，并用五個“事關(guān)”強(qiáng)調(diào)了它的重要性。黨的十九大報告中明確提出要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。出版工作是意識形態(tài)的重要陣地，是黨和政府的喉舌，而編輯作為最直接的把關(guān)人，在新時代學(xué)術(shù)期刊融合發(fā)展的背景下，必須堅(jiān)守政治責(zé)任，牢牢守好出版陣地，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。為了完成這一使命，學(xué)術(shù)期刊編輯必須切實(shí)加強(qiáng)對黨和國家關(guān)于意識形態(tài)工作的相關(guān)精神的學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會，在實(shí)際的出版工作中保持高度的政治敏感性，牢牢把握正確的政治導(dǎo)向。

第二，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在媒體融合時代，無論學(xué)術(shù)期刊以何種形式向社會傳播信息，提高刊物的質(zhì)量都是學(xué)術(shù)期刊生存的根本。學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量主要體現(xiàn)在內(nèi)在內(nèi)容質(zhì)量與外在形式質(zhì)量兩方面。對于內(nèi)在內(nèi)容質(zhì)量，主要包括正確的導(dǎo)向性和學(xué)術(shù)專業(yè)性。對于導(dǎo)向性，如同上面所述，編輯需加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，保持政治敏感性，從而保證正確的導(dǎo)向。對于學(xué)術(shù)專業(yè)性，需要編輯以自身具備的較高專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)做出準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)判斷和有深度的挖掘。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯需要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)理論學(xué)習(xí)，掌握研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展的前沿動態(tài)和熱點(diǎn)問題，能夠站在專家的視角，通過學(xué)科基本理論與研究方法發(fā)現(xiàn)和評判問題，以為刊物組織、選擇高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章。比如，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》是一本以中小學(xué)一線教師、教研員及高等師范院校相關(guān)專業(yè)師生為主要讀者對象，為我國中小學(xué)教育教學(xué)服務(wù)的刊物。為了提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，編輯部組織編輯一是利用國家教育部、國家考試中心、各級教學(xué)學(xué)會、各省市教育行政主管部門及教育科學(xué)研究所的門戶網(wǎng)站，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)教育政策，關(guān)注、了解我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真研讀我國對基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)性文件，如2011年版各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、2017年版高中學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以及中小學(xué)各學(xué)科國標(biāo)教材、配套《教師教學(xué)用書》等；二是訂閱行業(yè)權(quán)威媒體如《中國教育報》《人民教育》《課程·教材·教法》《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》以及重點(diǎn)師范院校學(xué)報的相關(guān)版別并關(guān)注它們的微信公眾號，選擇國內(nèi)著名教育專家的學(xué)術(shù)專著等進(jìn)行研讀；三是積極參加行業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討交流會，在會上積極向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)；四是定期到學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)場聽課，與一線授課老師交流。通過這些學(xué)習(xí)活動，編輯的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)不斷提高，對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的相關(guān)政策、教育教學(xué)理論研究的最新成果、一線教師關(guān)注的教學(xué)實(shí)踐技能有了較好的了解和把握，從而有利于就當(dāng)前我國教育教學(xué)的熱點(diǎn)策劃選題，與教育教學(xué)專家對話約取稿件，同時能夠在大量的投稿中，快速、準(zhǔn)確地選取具有前瞻性、科學(xué)性、創(chuàng)新性的優(yōu)秀文章。

第三，提高語言文字能力編校技能。學(xué)術(shù)期刊的編校質(zhì)量是其外在形式質(zhì)量的主要體現(xiàn)。因此，在媒體融合時代，學(xué)術(shù)期刊編輯依然要不斷加強(qiáng)編校技能學(xué)習(xí)，提高編校能力，夯實(shí)文字功底。期刊編輯的基本工作之一是對文字進(jìn)行加工，不但要對稿件中的語言表達(dá)順暢與否、文字運(yùn)用準(zhǔn)確與否進(jìn)行判斷，還要根據(jù)對作者表達(dá)意圖的理解，尋求最佳的修改方式，提升表達(dá)的準(zhǔn)確性和稿件的可讀性[3]54。眾所周知，國家對出版物的編校質(zhì)量有明確、嚴(yán)格的要求，制定了相關(guān)的管理規(guī)定和語文文字法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，并根據(jù)社會的發(fā)展做出相應(yīng)修訂。尤其是最近幾年來，國家出版管理部門為了提高出版物的編校質(zhì)量，不斷加大對出版物編校質(zhì)量的檢查力度，并在行業(yè)媒體上向公眾公布不合格產(chǎn)品。學(xué)術(shù)期刊編輯擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)術(shù)科研成果的責(zé)任，理應(yīng)不斷加強(qiáng)對最新相關(guān)管理規(guī)定和國家標(biāo)準(zhǔn)、編校規(guī)范的學(xué)習(xí)，如最新修訂的《出版管理?xiàng)l例》《通用規(guī)范漢字表》及中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 15835-2011《出版物上數(shù)字用法》、GB/T 7714-2015《信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》等，杜絕不合格產(chǎn)品的出現(xiàn)。此外，有些稿件中涉及科技名詞術(shù)語，編輯則應(yīng)合理使用“術(shù)語在線”網(wǎng)絡(luò)平臺，檢索、規(guī)范使用由全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定的科技名詞術(shù)語。

第四，積極學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，提高媒體融合意識與能力。媒體融合是傳統(tǒng)媒體與新技術(shù)發(fā)展催生的新媒體的融合，而“數(shù)字出版是媒體融合的技術(shù)前提，媒體融合是數(shù)字出版的發(fā)展趨勢”[5]，因此，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)順應(yīng)數(shù)字出版、媒體融合的趨勢，主動學(xué)習(xí)各種必備的新媒體技術(shù)，提高新媒體應(yīng)用技能，如視頻、音頻的制作剪輯，圖片的加工，新媒體技術(shù)平臺如網(wǎng)站、微博、微信公眾號的日常運(yùn)營維護(hù)等，將傳統(tǒng)出版的文字、圖片等內(nèi)容資源在紙質(zhì)刊物的基礎(chǔ)上加以衍生，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式和傳播渠道，增強(qiáng)交互性，進(jìn)而滿足用戶多元化多層次的需求。比如，對刊物的重點(diǎn)文章做增加配圖，加載音頻、視頻等二次加工后，利用微信公眾號加以發(fā)布，同時可在微信頁面增加該作者同類研究的相關(guān)研究成果，或者其他作者與此文章主題類似的、有對比參考價值的文章的鏈接，設(shè)置吸引讀者參與交流互動的話題，搭建作者、編輯、讀者交流的平臺，這樣既豐富了學(xué)術(shù)期刊的產(chǎn)品形態(tài)，增強(qiáng)了刊物內(nèi)容資源之間聯(lián)結(jié)的緊密程度與廣度，又有效提升了讀者的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)讀者對刊物的黏度，不斷積累、增加刊物的受眾數(shù)量。

三、結(jié)語

2019年1月25日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時講話強(qiáng)調(diào)，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題；我們要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，加快推動媒體融合發(fā)展[6]。新時代媒體融合發(fā)展給出版業(yè)帶來的不僅是技術(shù)手段創(chuàng)新應(yīng)用和產(chǎn)品形態(tài)的多元化，更是出版理念的提升與創(chuàng)新。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法，多渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，從而打造高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，擔(dān)當(dāng)起繁榮學(xué)術(shù)的社會責(zé)任。