融媒體時(shí)代高校電視臺(tái)傳播影響力提升研究

南京城市職業(yè)學(xué)院

一、高校電視臺(tái)定義與發(fā)展面臨的問(wèn)題

電視臺(tái)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上的解釋是：“攝制并播映電視節(jié)目的場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)?！雹龠@個(gè)詞條解釋，從兩個(gè)方面解釋了電視臺(tái)的功能，即攝制電視節(jié)目和播映電視節(jié)目。給高校電視臺(tái)下個(gè)類似的定義，那就是高校電視臺(tái)是由高等學(xué)校設(shè)立，攝制并播映電視節(jié)目的場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)。從2015年至2019年，是傳統(tǒng)媒體受眾全面流失的時(shí)期，報(bào)紙受眾人數(shù)大幅度減少，電視觀眾的流失也呈現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步普及，越來(lái)越多的受眾選擇移動(dòng)傳播渠道，而非傳統(tǒng)固定時(shí)間固定地點(diǎn)觀看電視。社會(huì)電視臺(tái)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)日趨萎縮，高校電視臺(tái)或者校內(nèi)視頻制作機(jī)構(gòu)也同樣有迫切的愿望，希望保住自身傳播影響力，進(jìn)而提高自身影響力。

在融媒體時(shí)代，高校電視臺(tái)或者校內(nèi)視頻制作機(jī)構(gòu)需要重新進(jìn)行自身功能設(shè)計(jì)和定位，拓展新業(yè)務(wù)以及對(duì)原有業(yè)務(wù)進(jìn)行改造，才有可能擴(kuò)大自身的傳播影響力。

二、融媒體時(shí)代高校電視功能新定位與傳播影響力提升路徑

高校電視臺(tái)或者校內(nèi)視頻制作機(jī)構(gòu)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)強(qiáng)化以下四大功能定位，提升專屬于高校電視的傳播影響力。這四大功能新定位分別為：(一)外宣功能：高校電視臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大新媒體短視頻生產(chǎn)，擴(kuò)大社會(huì)影響力；(二)監(jiān)督功能：全面承辦師生比賽，以視頻錄播直播手段促進(jìn)高校公開公平公正，提升高校電視臺(tái)美譽(yù)度；(三)文化功能：創(chuàng)設(shè)高校文化品牌活動(dòng)，通過(guò)大型活動(dòng)擴(kuò)大高校電視臺(tái)影響力；(四)創(chuàng)業(yè)孵化功能：發(fā)揮高校電視臺(tái)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范作用。

(一)外宣功能：高校電視臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大新媒體短視頻生產(chǎn)，擴(kuò)大社會(huì)影響力

隨著融媒體時(shí)代到來(lái)，觀看視頻的受眾出現(xiàn)時(shí)間碎片化觀看傾向，高校受眾也出現(xiàn)類似傾向，大家很難抽出整段較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完整觀看高校電視臺(tái)生產(chǎn)的長(zhǎng)視頻，這也促使高校電視臺(tái)必須根據(jù)受眾的變化，隨之調(diào)整視頻產(chǎn)品線：即傳統(tǒng)長(zhǎng)視頻產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)減少，適應(yīng)新媒體傳播渠道的短視頻產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富。

高校電視臺(tái)傳統(tǒng)長(zhǎng)視頻一般意義上是完整的一期節(jié)目或者長(zhǎng)紀(jì)錄片，時(shí)長(zhǎng)一般在15分鐘以上，長(zhǎng)則一小時(shí)以上，校園電視臺(tái)需要耗費(fèi)大量精力，才能制作出一期完整的長(zhǎng)視頻欄目，但制作完成后，能夠完整觀看長(zhǎng)視頻欄目的受眾卻非常有限，總結(jié)就是投入產(chǎn)出比不高。高校電視臺(tái)應(yīng)該加大兩大類短視頻的生產(chǎn)，一類是紀(jì)實(shí)類新聞短視頻，還有一類是小型專題類視頻。這兩類短視頻很適合通過(guò)官網(wǎng)以及高校各個(gè)新媒體賬號(hào)進(jìn)行發(fā)布傳播。

紀(jì)實(shí)類新聞短視頻具有廣闊的市場(chǎng)，屬于常態(tài)化制作并發(fā)布，學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、官方微信公眾號(hào)、抖音公眾號(hào)等等，都需要大量的紀(jì)實(shí)類新聞短視頻來(lái)填充。對(duì)于受眾而言，原來(lái)通過(guò)學(xué)校官方以及新媒體賬號(hào)只能看到文字圖片，隨著大量短視頻的加入后，受眾滯留在每個(gè)頁(yè)面的時(shí)間變長(zhǎng)，也更愿意通過(guò)短視頻來(lái)更加直觀地了解學(xué)校大事。通常來(lái)說(shuō)，此類短視頻講求時(shí)效性，要求快剪快播，當(dāng)天就與受眾見面。高校電視臺(tái)承接大量紀(jì)實(shí)類新聞短視頻的制作，受眾通過(guò)觀看短視頻了解學(xué)校，也對(duì)高校電視臺(tái)有了更深的印象，促使校園電視臺(tái)知名度提升。

與紀(jì)實(shí)類新聞短視頻相對(duì)應(yīng)的是小型專題類視頻，例如思政課短視頻、不忘初心主題教育短視頻、我和我的祖國(guó)快閃系列短視頻等，這類短視頻需要耗費(fèi)較多的人力物力進(jìn)行拍攝，一般沒有太強(qiáng)的時(shí)效性，可以慢工出細(xì)活，體現(xiàn)高校電視臺(tái)的制作水準(zhǔn)，制作播出后促使高校校園電視臺(tái)的美譽(yù)度提升。

(二)監(jiān)督功能：全面承辦師生比賽，以視頻錄播直播手段促進(jìn)高校公開公平公正，提升高校電視臺(tái)美譽(yù)度

電視直播在政務(wù)領(lǐng)域，有一個(gè)特殊的直播品種：?jiǎn)栒辈シ浅Ｊ艿狡胀ㄓ^眾的關(guān)注。例如2019年，山東電視臺(tái)推出《問(wèn)政山東》，特別強(qiáng)化電視問(wèn)政直播監(jiān)督功能。對(duì)于高校電視臺(tái)而言，也完全可以利用校園電視臺(tái)演播大廳開展各類活動(dòng)的直播，尤其是涉及到教師評(píng)選類以及學(xué)生評(píng)選類，通過(guò)錄播和直播，進(jìn)一步強(qiáng)化校園電視臺(tái)的監(jiān)督功能，促進(jìn)評(píng)選公開公平公正，而且還能增加評(píng)選的儀式感，增強(qiáng)獲獎(jiǎng)師生的榮譽(yù)感。

事實(shí)上，錄播由于存在事后剪輯的可能性，可能會(huì)存在部分監(jiān)督功能的不到位，要想最大限度發(fā)揮校園電視臺(tái)的監(jiān)督功能，各類評(píng)比更應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式展現(xiàn)。在校園電視臺(tái)演播大廳錄播或直播，對(duì)于所有活動(dòng)參與者而言，活動(dòng)全部展現(xiàn)于聚光燈下，營(yíng)造出公開公平公正的和諧氛圍，有利于打造積極向上的校園文化，有利于高校師生團(tuán)結(jié)。

(三)文化功能：創(chuàng)設(shè)高校文化品牌活動(dòng)，通過(guò)大型活動(dòng)擴(kuò)大高校電視臺(tái)影響力

高校電視臺(tái)可以單獨(dú)舉辦，也可與高校職能部門例如團(tuán)委、學(xué)生處聯(lián)辦各類大型活動(dòng)。校園電視臺(tái)在主辦或者承辦例如電視晚會(huì)、電視歌會(huì)或者各類開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)利用包括視頻直播在內(nèi)各種傳播手段，主動(dòng)開辟新媒體平臺(tái)渠道，實(shí)施多平臺(tái)同步直播，擴(kuò)大校園電視臺(tái)的品牌影響力。校園電視臺(tái)在主辦或者承辦活動(dòng)的直播過(guò)程中，還應(yīng)該主動(dòng)將節(jié)目包裝成高校文化品牌進(jìn)行全面推介。高校電視臺(tái)不僅對(duì)活動(dòng)本身開展報(bào)道，應(yīng)加大對(duì)文化品牌的自我宣傳，從而獲得受眾的認(rèn)可。

1.開展視頻直播 打造高校文化品牌

直播的魅力，不言而喻是電視臺(tái)最大的亮點(diǎn)，央視的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)以及國(guó)慶大閱兵直播，得到全國(guó)億萬(wàn)人民的肯定。與公眾電視臺(tái)類似，校園電視臺(tái)也需要通過(guò)自辦或者合辦大型直播活動(dòng)，刷一刷存在感。校園電視臺(tái)有較好的硬件設(shè)備，完全有能力策劃并承辦校園大型活動(dòng)。校園電視臺(tái)通過(guò)主動(dòng)策劃活動(dòng)，并對(duì)全校師生乃至校外所有受眾公開直播，會(huì)直接帶動(dòng)高校電視臺(tái)知名度與美譽(yù)度雙提升，這個(gè)利用校園電視臺(tái)現(xiàn)有軟硬件，主動(dòng)策劃并創(chuàng)辦大型活動(dòng)的過(guò)程，還會(huì)進(jìn)一步充實(shí)高校電視臺(tái)學(xué)生隊(duì)伍，是一個(gè)良性循環(huán)不斷發(fā)展壯大的過(guò)程。

一種多層小型化5G毫米波功率分配器設(shè)計(jì)…………………………………………… 姬曉春，姬五勝，王林年，張志悅，童滎贇，涅佛達(dá)夫.E.I（6）

以南京城市職業(yè)學(xué)院校園電視臺(tái)為例，2018年創(chuàng)設(shè)了南城音樂(lè)節(jié)文化品牌，并通過(guò)學(xué)校官方微博開展視頻直播，開播一小時(shí)內(nèi)就有3.6萬(wàn)人次涌入官方微博，圍觀一場(chǎng)校園電視臺(tái)主辦的校園音樂(lè)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)直播。

2.以直播為指向 優(yōu)選大型校園活動(dòng)舉辦地點(diǎn)

校園電視臺(tái)承辦大型活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所可選項(xiàng)：校園電視臺(tái)演播大廳、學(xué)校禮堂、學(xué)校體育場(chǎng)(體育館)。這三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所所對(duì)應(yīng)的人數(shù)是從少到多，其中校園電視臺(tái)演播大廳可容納人數(shù)最少，一般百人以內(nèi)；學(xué)校禮堂較大，可容納上千人，甚至更多一些；學(xué)校體育場(chǎng)(體育館)規(guī)模最大，可容納數(shù)千人甚至上萬(wàn)人。

校園電視臺(tái)自辦大型活動(dòng)首選在校園電視臺(tái)演播大廳具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，燈光音響全可控，演播大廳附設(shè)的主控臺(tái)可以直接對(duì)直播訊號(hào)進(jìn)行加工切換，并將直播信號(hào)推流出去，缺點(diǎn)就是演播大廳可容納觀眾席位較少，無(wú)法滿足更多觀眾到現(xiàn)場(chǎng)的需求。如果高校大型活動(dòng)面臨的是上千人的直接現(xiàn)場(chǎng)受眾，那么學(xué)校禮堂就是較好的選擇，學(xué)校禮堂是室內(nèi)的，所有燈光音響都是人工控制，不受外界干擾，可容納觀眾席位多，缺點(diǎn)是直播訊號(hào)的切換比較麻煩，需要現(xiàn)場(chǎng)布設(shè)可移動(dòng)視頻切換臺(tái)。體育場(chǎng)(體育館)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)更為明顯，優(yōu)點(diǎn)是可容納觀眾席位最多，缺點(diǎn)是燈光、音響效果較難配合，直播設(shè)備搭建也較為困難，在體育場(chǎng)(體育館)舉行的大型活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)是校級(jí)或者校級(jí)以上活動(dòng)，校園電視臺(tái)需要提前布設(shè)直播設(shè)備和攝像錄音設(shè)備等，需要較多的人手協(xié)調(diào)，需要全校性全系統(tǒng)的配合才行。

3.以直播為導(dǎo)向 優(yōu)化大型校園活動(dòng)融合傳播流程

為全面做優(yōu)高校電視臺(tái)承辦的大型校園活動(dòng)，高校電視臺(tái)還應(yīng)該主動(dòng)介入大型校園活動(dòng)融合傳播全流程，對(duì)大型校園活動(dòng)流程進(jìn)行全媒體融合傳播改造，讓大型校園活動(dòng)更符合傳播規(guī)律，更有利于校內(nèi)媒體與校外公眾媒介的輿論宣傳報(bào)道，實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化，從而達(dá)到高校大型活動(dòng)舉辦的價(jià)值最大化。

一般而言，高校大型活動(dòng)的融合傳播流程分為三個(gè)階段，第一階段是高校大型活動(dòng)策劃準(zhǔn)備階段：主辦方與受眾的事前交互傳播。第二階段是高校大型活動(dòng)舉辦階段：場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外互動(dòng)傳播，這一階段主要針對(duì)的直接參與活動(dòng)的場(chǎng)內(nèi)受眾以及正在場(chǎng)外收看視頻直播的場(chǎng)外受眾，而第三階段是大型活動(dòng)舉辦后的多渠道融合傳播階段，這一階段的融合傳播不僅包含校內(nèi)媒體還包括校外公眾媒介，兩者共同配合做好大型校園活動(dòng)的宣傳報(bào)道。

在這三個(gè)階段中，第二階段最為關(guān)鍵。為做好這一階段的融合傳播，校園電視臺(tái)需要架設(shè)各類直播機(jī)位，并準(zhǔn)備各類典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需要播放的視頻素材，設(shè)置導(dǎo)演以及切換崗位，共同配合做好典禮的執(zhí)行與電視視頻直播。

(四)創(chuàng)業(yè)孵化功能：高校電視臺(tái)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范

高校電視臺(tái)作為學(xué)生在校內(nèi)的重要實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生影視審美能力，實(shí)際攝影攝像能力和后期編輯能力。學(xué)生通過(guò)校園電視臺(tái)的培養(yǎng)，基本具備在各廣播電視臺(tái)就業(yè)的能力。在校園電視臺(tái)開辦的過(guò)程中，有部分同學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐后，確定今后將影視傳播作為自己的擇業(yè)方向。但是，隨著全國(guó)電視觀眾持續(xù)流失，國(guó)內(nèi)廣播電視臺(tái)普遍面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，整個(gè)行業(yè)可新提供的就業(yè)崗位有限。在引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面，高校電視臺(tái)教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換觀念，讓高校電視臺(tái)成為在校學(xué)生影視傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地，幫助大三大四的高校電視臺(tái)學(xué)生成員自主創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。高校電視臺(tái)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域如何最大限度發(fā)揮功能，可以通過(guò)實(shí)施三步走策略，逐步深入最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以下就創(chuàng)業(yè)孵化功能三步走策略作具體闡述。

1.興趣愛好培養(yǎng)階段

剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，由于之前沒有接觸影視傳播的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，所以剛加入高校校園電視臺(tái)的學(xué)生，均處于興趣培養(yǎng)階段。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)階段

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，在高校電視臺(tái)實(shí)踐的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生分化，一部分學(xué)生主動(dòng)放棄，還有一部分學(xué)生對(duì)校園電視臺(tái)各項(xiàng)設(shè)備已經(jīng)相對(duì)熟悉，在指導(dǎo)老師的幫助下，能夠相對(duì)獨(dú)立地開展影視拍攝和制作，初步掌握了影視傳播能力。校園電視臺(tái)可以給這部分學(xué)生設(shè)置校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，例如校園電視臺(tái)攝影攝像、后期制作的崗位，并可以按照工作量發(fā)放勤工助學(xué)補(bǔ)貼。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段

已經(jīng)順利通過(guò)興趣愛好培養(yǎng)階段和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)階段的學(xué)生，在升入大三、大四的時(shí)候，經(jīng)過(guò)雙向選擇，可以進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段的培養(yǎng)。

以南京城市職業(yè)學(xué)院為例，2018年以校園電視臺(tái)為基地，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路，校內(nèi)指導(dǎo)老師除了指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還指導(dǎo)三名學(xué)生通過(guò)工商注冊(cè)，合伙開設(shè)文化影視傳媒類公司。

高校電視臺(tái)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范，實(shí)質(zhì)上也是把高校電視臺(tái)看作了校內(nèi)重要的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地。高校電視臺(tái)具備的高仿真的模擬條件，十分有利于學(xué)生成長(zhǎng)，在對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，也相應(yīng)提升了高校校園電視臺(tái)在校內(nèi)的影響力，奠定了校園電視臺(tái)在高校校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的重要而特殊的地位。

三、高校電視臺(tái)與教育融媒體今后的發(fā)展關(guān)系

在融媒體時(shí)代，包括高校校報(bào)、高校電視臺(tái)、高校網(wǎng)站以及高校各個(gè)新媒體平臺(tái)，都會(huì)陸續(xù)進(jìn)行整合，成立高校融媒體中心。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)媒體融合發(fā)展的重要講話精神，教育部在2019年10月確定了15 家教育融媒體試點(diǎn)單位，其中包含4 家省級(jí)教育部門和11 所高校?？梢悦鞔_的是，高校電視臺(tái)作為高校融媒體中心的重要組成部分，今后會(huì)更多地與高校融媒體體系中的各個(gè)傳播渠道進(jìn)行深入融合整合，全面提升高校的融合傳播水平。這里需要說(shuō)明的是，高校電視臺(tái)作為高校融媒體中心的重要組成部分，不僅要面向校內(nèi)做好輿論傳播工作，還要面向校外公眾媒介做好宣傳推廣工作，公眾媒介對(duì)高校電視臺(tái)提供的素材進(jìn)行二次加工報(bào)道，不僅是對(duì)所在學(xué)校的宣傳，也同樣是對(duì)高校電視臺(tái)實(shí)力的肯定。高校電視臺(tái)借力公眾媒介，從而做到傳播影響力的提升。

高校融媒體中心通過(guò)深度融合，實(shí)施共建共管、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)聲，最終會(huì)形成有高校特色的全媒體融合傳播的新格局。今后高校融媒體中心的發(fā)展，還可以借鑒我國(guó)區(qū)縣融媒體中心的成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)?？h區(qū)級(jí)融媒體中心是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹匾鶎咏M成部分，是推進(jìn)國(guó)家治理體系、治理能力現(xiàn)代化的重要載體，是面向群眾、服務(wù)群眾的重要平臺(tái)。目前，區(qū)縣融媒體中心的建設(shè)正在從最初的融合整合階段，邁入全面智慧信息服務(wù)階段，這里特別強(qiáng)調(diào)的是面向受眾的智慧服務(wù)功能。高校電視臺(tái)作為高校融媒體中心的重要組成部分，應(yīng)該進(jìn)一步提升智慧服務(wù)能力，提升服務(wù)品質(zhì)，與學(xué)校信息化建設(shè)部門一道，深度參與智慧高校校園的建設(shè)，以服務(wù)師生為己任，成為高校師生生活中不可缺少的幫手，從而提升自身的傳播影響力。

注釋：

(1)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第六版，商務(wù)印書館295頁(yè)