高校衛(wèi)生保健工作的管理研究

李慧弘

【摘要】文章以高校衛(wèi)生保健工作的管理為研究對象，首先基于高校衛(wèi)生所保健工作管理現(xiàn)狀，分析了當下高校衛(wèi)生保健工作管理存在的問題，隨后結(jié)合相關(guān)問題，提出了一些針對性的強化高校衛(wèi)生保健管理對策以供參考。

【關(guān)鍵詞】高校醫(yī)務(wù)所;衛(wèi)生保健工作;管理

【中圖分類號】R194 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.3..01

在我國醫(yī)療技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景之下，醫(yī)療保健事業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。高校作為人口密度相對較為集中的場所，一旦相關(guān)衛(wèi)生保健工作落實不到位，很容易引發(fā)各種傳染病與流行病傳播，因此需要高校醫(yī)務(wù)所衛(wèi)生所進一步加強衛(wèi)生保健管理工作開展，對于保障廣大師生的生命健康具有正義的意義。

1 高校衛(wèi)生所保健工作管理現(xiàn)狀分析

首先，高校衛(wèi)生醫(yī)務(wù)所在日常工作管理中存在“重疾病治療，輕保健預(yù)防”的錯誤理念問題，實際上受高校衛(wèi)生所自身客觀的醫(yī)療條件、規(guī)模限制，治療水平無論如何提升，都難以與大型醫(yī)院相媲美，因此在實際保健工作管理開展中，應(yīng)更加重視預(yù)防保健，促使自身保健預(yù)防管理工作的水平提升，才能為廣大師生身體健康提供更好的保障。然而在“重治療，輕預(yù)防”這種錯誤的管理思想下，高校對于衛(wèi)生所的投入多用于治療方面的投入過高，缺少衛(wèi)生保健科室的設(shè)立，同時相關(guān)衛(wèi)生保健人才較為缺乏，致使針對于教師學(xué)生的衛(wèi)生保健工作開展寸步難行，不利于學(xué)校的保健工作管理水平提升。另一方面，高校衛(wèi)生保健工作主要圍繞學(xué)校廣大師生，在實際衛(wèi)生保健管理工作開展過程中，由于信息化管理水平低下，致使難以對廣大師生健康狀況實現(xiàn)全面的把握，不利于高校醫(yī)療衛(wèi)生所對師生展開真針對性的預(yù)防保健措施，嚴重限制了高校醫(yī)務(wù)所作用發(fā)揮。除此之外，高校作為大學(xué)學(xué)子最后的“象牙塔”，自身相對于外界具有一定的獨立性，因此致使高校醫(yī)療衛(wèi)生所也具有一定的封閉性，通常也只為高校師生提供基本的診療保健衛(wèi)生服務(wù)，受這種封閉性質(zhì)影響，使得高校醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與周邊大型的醫(yī)院聯(lián)系較少，不利于學(xué)生及時就診。

2 強化高校衛(wèi)生保健管理對策

2.1 明確自身定位，樹立正確的保健工作管理理念

對于高校衛(wèi)生所來說，在實際進行衛(wèi)生保健管理工作開展過程中，應(yīng)明確自身的定位，樹立正確的衛(wèi)生保健工作管理理念，進一步強化衛(wèi)生保健工作管理。這就需要在開展預(yù)防保健工作之時，必須要強化學(xué)校衛(wèi)生所的衛(wèi)生保健工作，改變以往“重疾病治療，輕保健預(yù)防”理念，在資金應(yīng)用管理上，更多的投入到高校醫(yī)務(wù)所衛(wèi)生保健當中，通過設(shè)立相應(yīng)的學(xué)生衛(wèi)生保健科室，加大衛(wèi)生保健宣傳力度，從而幫助他們形成一種良好的衛(wèi)生保健意識，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

2.2 提升高校衛(wèi)生工作管理信息化水平，準確把握師生健康動態(tài)

隨著高校擴招政策實施，當下高校師生人數(shù)趨于飽和，僅靠有限的高校衛(wèi)生所工作人員在傳統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作管理模式下，很難實現(xiàn)高校所有師生健康健康狀況掌握，不利于高校醫(yī)務(wù)所掌握本院校發(fā)病趨勢，實施更加具有針對性的衛(wèi)生保健服務(wù)?；诖?，需要借助當下計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等信息技術(shù)手段，為每一名師生制作一個健康檔案，與此同時，在健康檔案制定過程中，通過將學(xué)生入學(xué)體檢、教師常規(guī)體檢結(jié)合在一起，從而豐富健康檔案數(shù)據(jù)，通過師生平時就診不斷實現(xiàn)健康檔案信息更新，從而在信息技術(shù)的幫助下，實現(xiàn)對師生統(tǒng)一的健康服務(wù)管理，為廣大師生停供針對性的健康指導(dǎo)。除此之外，針對于高校健康教育課程開展，可以考慮與高校醫(yī)務(wù)所合作，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，共同打造針對于高校學(xué)生的健康網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上接受衛(wèi)生保健知識學(xué)習，充分發(fā)揮高校醫(yī)務(wù)所功能作用，為廣大師生停供更好的衛(wèi)生保健服務(wù)。

2.3 做好與周邊衛(wèi)生機構(gòu)的協(xié)調(diào)，確保師生能夠得到及時的會診、轉(zhuǎn)診受高校醫(yī)務(wù)所自身軟件硬件設(shè)施限制，一旦學(xué)生患上一些相對嚴重的疾病，僅靠高校醫(yī)務(wù)所很難實現(xiàn)有效及時的治療，因此必然需要高校醫(yī)療衛(wèi)生所與外界醫(yī)療機構(gòu)取得聯(lián)系，及時做好會診、轉(zhuǎn)診，以免耽誤最佳治療時機，延誤病情?；诖?，在實際進行高校衛(wèi)生保健工作開展過程中，需要高校醫(yī)務(wù)所積極與周邊衛(wèi)生機構(gòu)如社區(qū)醫(yī)院、市屬醫(yī)院取得聯(lián)系，構(gòu)建完善的寫協(xié)作機制，未雨綢繆，一旦高校出現(xiàn)突發(fā)病例，能夠及時與周邊大型醫(yī)療機構(gòu)取得聯(lián)系，及時為師生進行轉(zhuǎn)診、會診。高?？梢耘c醫(yī)院方簽訂合作合同，建立正式的溝通渠道，派專人進行聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)更加成熟的轉(zhuǎn)診、會診制度構(gòu)建，為廣大師生提供更好的衛(wèi)生保健診療服務(wù)。

3 總 結(jié)

綜上所述，高校衛(wèi)生所受自身規(guī)模、軟硬件設(shè)施、醫(yī)療水平條件等客觀因素限制，在實際進行衛(wèi)生保健工作管理中依然存在一定的問題，為更好的向廣大師生提供診療衛(wèi)生保健服務(wù)，需要在實際工作管理開展中，明確自身定位，樹立正確的保健工作管理理念，提升高校衛(wèi)生工作管理信息化水平，準確把握師生健康動態(tài)，有效推動高校醫(yī)務(wù)所平穩(wěn)順利發(fā)展。

參考文獻

[1] 姚小芳.論高校衛(wèi)生保健工作的管理[J].科研，2015（45）：124.

[2] 徐學(xué)東.淺談學(xué)校衛(wèi)生所的預(yù)防保健工作[J].雙足與保健，2017，26（16）48-49.

本文編輯：趙小龍