語用新題

張洋 呂之磊

【2018年9月嘉興高三年級語文基礎測試第7題】

某校高三（1）班語文老師將組織全班學生編寫名為“科技引領發(fā)展”的電子讀本。第一學習小組的編寫主題是“人工智能”，小組成員收集了以下四篇文章組成一個專題。請你根據文章標題，替第一小組為本專題寫一則導讀語，體現(xiàn)語言的針對性、啟發(fā)性和鼓動性，不超過100字。（6分）

① 服務機器人正處于高速裂變期——2018年世界機器人大會現(xiàn)場觀察

② 醫(yī)療人工智能會帶來什么——八成受訪者關注醫(yī)療領域人工智能技術應用

③ 32所高校率先開設人工智能專業(yè)

④ 場景、大數(shù)據、計算能力、人才：人工智能發(fā)展的四要素

【解題要點】

這是一道較為新穎的語用題。一是“新”在語境的設置上。以往導語的寫作，多以撰寫新聞報道的導語為主，而本題是為電子讀本撰寫導讀語。這也是大家在將來的工作生活中可能會遇到的真實場景。二是“新”在材料的選用上。材料圍繞人工智能這個話題，涉及“服務機器人”“醫(yī)療人工智能”等前沿的科技信息，富有時代感。當然，雖然語境和材料是“新”的，但考查的依舊是同學們篩選、概括信息的能力和語言組織能力。

導讀語是位于正文之前幫助讀者了解正文的導引文字，兼有介紹推廣和吸引讀者的功能。本題要求為“人工智能”專題撰寫導讀語，這既需要對整個專題進行整體的概括，又需要對涉及的四篇文章分別進行介紹，讓讀者對“人工智能”專題以及專題所統(tǒng)領的話題一目了然。除此之外，導讀語還須通過生動、凝練的語言吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考，即滿足題干中“啟發(fā)性”和“鼓動性”的要求。

首先，需要對所介紹的內容有一個總體的概括。電子讀本的總標題是“科技引領發(fā)展”，第一學習小組編寫的主題是“人工智能”，將以上兩個主題整合在一起為最佳選擇，比如“在科技引領發(fā)展的今天，人工智能越來越受到人們的關注”。如果有同學對整合以上兩個關鍵信息感到為難，那么二者之中選其一，當以“人工智能”為首選。

其次，需要針對專題中的文章分別加以介紹，以達到導讀的目的。四篇文章圍繞“人工智能”這個話題展開，分別介紹了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、實際應用、未來前景、發(fā)展要素，撰寫導讀內容時，只需涵蓋這四個方面即可。

因題目有字數(shù)要求，答題時還可將四篇文章的主題進行分類合并，以求簡潔。如將文章②③的信息合并為“人工智能的發(fā)展前景”。但考慮到賦分的問題，須保證至少有三條準確的信息。

最后，用一兩個句子為整段導語作結，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。

【參考答案】

示例一：在科技引領發(fā)展的今天，人工智能越來越受到人們的關注。人工智能目前處于什么樣的發(fā)展階段？會應用于哪些領域？發(fā)展前景又如何？相信通過本專題四篇文章的學習，會讓你有更深刻的認識。讓我們一起來閱讀和探究吧！

示例二：本專題以介紹人工智能為主。四篇文章，有的介紹它目前發(fā)展的情況，有的介紹它在實際生活中的應用，有的介紹它的發(fā)展要素。在科技引領發(fā)展的今天，人工智能會帶給你怎樣的思考呢？讓我們通過閱讀去尋找答案吧！