班級里的抽獎

韓梓瑞

星期三，我們的班會課非常有趣，這節(jié)課老師組織我們抽獎。

剛開始，我還不知道要干嗎，心里就像有一只活蹦亂跳的小兔子一樣。只看見講臺上有一個袋子，袋子里放著什么呢？我覺得很奇怪，心中充滿了疑問。

這時，老師對我們說：“今天班會課，我們組織一次抽獎活動?！蔽一腥淮笪?，心里想：這個袋子里裝的應該是紙條，紙條上寫的應該就是獎品的內(nèi)容。老師接著說：“請分數(shù)前十名的同學過來抽獎，五個五個一組?！蔽也⒉皇乔笆睦镉X得有些難過。要是我也能上臺抽獎就好了。我的心里直癢癢，恨不得立刻就沖上去抽獎。

緊接著，抽獎開始了，獎品千奇百怪，各種各樣。有的人抽中了老師親手制作的餅干一份，有的人抽中了小禮品一份，還有的人抽中了當老師的小助手一次。

其中最讓我覺得厲害的獎品，是允許當一天班長！我頓時感到那個同學的運氣實在是太好了。那一天，除了老師，他可以管其他同學，這個權利恐怕是其他同學做夢也夢不到的呀。

還有一個獎品是可以和老師共同分享午餐。說得再明白一點，就是可以分吃老師的菜。要知道老師的飯菜都會比同學們的飯菜好吃一點。

抽獎活動很快結束了，我想下一次一定會輪到我上臺抽獎。那一刻，我心里想的就是如何努力學習。

只要努力，就會有希望。

發(fā)稿/沙群

老師夸夸：一個小小的活動，有了感觸，便能成文，這是寫作者必須有的能力。這種能力，也必須從三年級開始訓練。文章把一件事說得清楚，說得完整，說得具體，又加上心理描寫，文字簡潔，行文自然，不失為一篇好文章。（指導老師/徐長順）