媒體融合背景下新聞報道如何創(chuàng)新

許禮源

（海豐縣廣播電視臺，廣東 汕尾 516400）

電子信息技術(shù)在不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)逐漸得到廣泛應(yīng)用。各行各業(yè)的發(fā)發(fā)展都離不開互聯(lián)網(wǎng)，特別是媒體行業(yè)。近幾年來，我國對新聞輿論的影響能力越來越重視，并認為其具有極大的傳播力以及引導(dǎo)力。要想使媒體行業(yè)的信息化得以實現(xiàn)，必須要與當前的電子信息技術(shù)做到同步發(fā)展，要始終將以堅持正確的輿論導(dǎo)向為首要守則，這樣才能與媒體融合大時代進行良好的融合[1]。對于我國媒體的新聞報道上，依舊有一些方面是過時的，沒有由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的。因此，新聞報道應(yīng)該不斷進行創(chuàng)新，積極做出改變，以迎合媒體融合的大背景。

一、新聞媒體融合背景下新聞報道的現(xiàn)狀以及存在的問題

媒體融合時代，也就是取其精華，棄其糟粕，保留傳統(tǒng)媒體的精華，并將其與現(xiàn)代化的媒體進行良好的融合。將電子信息技術(shù)融入原來的媒體行業(yè)，對其實施革新，這樣才能使現(xiàn)代化技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，使媒體行業(yè)發(fā)揮自身的正確作用以及傳播能力，并堅持正確的發(fā)展理念[2]。當前，在媒體融合時代之下，我國媒體行業(yè)正在飛速發(fā)展，但仍然存在著一些不足之處。

（一）新聞報道方式停留在傳統(tǒng)階段

目前，我國媒體的新聞報道方式大部分沿用以前的方式，較為傳統(tǒng)，這樣便無法迎合媒體融合背景的趨勢。在新聞編輯方面，新聞報道多數(shù)是采用紙質(zhì)版或電視新聞，將圖片、視頻、文字相結(jié)合的編輯方式?，F(xiàn)代化信息技術(shù)并未得到廣泛使用，新型媒介也沒有得到充分利用[3]。如果能夠在微博、微信、貼吧等平臺發(fā)布圖文新聞，并將其轉(zhuǎn)化為短視頻或者電子文章的形式，這樣就可以使人對新聞報道的傳播能力得以削減。

（二）新聞報道內(nèi)容不滿足人們的需求

對于媒體融合時代的到來，我國傳統(tǒng)媒體行業(yè)受到了很大的沖擊，其專業(yè)性受到了質(zhì)疑，權(quán)威性也面臨著挑戰(zhàn)。其次，在新聞報道中，工作人員在選取報道內(nèi)容方面，不具備客觀性，仍然沿襲傳統(tǒng)模式，只是將業(yè)界中覺得比較重要的事情報道出來，而不去考慮人們的真正需求。沒有對受眾的需求清晰地進行了解及掌握，報道內(nèi)容不能吸引人注意，這就使市場發(fā)展受到了阻礙，不利于新媒體行業(yè)的進步。

（三）在媒體融合時代，新聞記者整體素質(zhì)需要提升

在媒體融合背景下，對新聞記者的工作水平提出了更高的要求。作為新聞記者，需要掌握強大的采訪技巧，對新聞選材要眼光獨到，同時要具有對素材進行整理、編輯的能力，并且要靈活地應(yīng)用電子信息技術(shù)。然而，當前我國新聞記者的綜合素質(zhì)不容樂觀，他們對新聞沒有敏銳的感知能力，對受眾需求沒有及時地進行調(diào)查，新聞內(nèi)容選取上過于單調(diào)，對新聞素材沒有足夠的篩選能力[4]。此外，在新聞的編輯與發(fā)布方面，仍然存在著很多問題，沒有做到緊跟媒體融合時代的腳步，這就需要其不斷鍛煉其工作能力，使自己的綜合素質(zhì)得到一定提升。

（四）新聞報道方式和途徑與受眾需求不相符

目前，我國新聞報道的制度十分單一，經(jīng)常由以下幾個步驟組成：利用傳統(tǒng)方式對新聞素材進行收集、整理；而后開始審核報道內(nèi)容；最終進行新聞版面的編輯以及宣傳。互聯(lián)網(wǎng)的逐漸壯大，人們逐漸進入了快時代，這種體質(zhì)無法滿足受眾的需要。此外，紙質(zhì)報紙、電視新聞依舊是新聞報道的主要方式，而人們主要利用空閑時間來閱讀新聞，這就與受眾需求產(chǎn)生了極大的矛盾。

二、媒體融合背景下新聞報道方式創(chuàng)新的有效對策

（一）將教學(xué)理念進行創(chuàng)新

無論是在什么時代，新聞傳播的教育都要得到人們的重視。在媒體融合時代，各個學(xué)校的教學(xué)理念都已經(jīng)落后，需要對其技能型創(chuàng)新及改變，從而使教學(xué)觀念以及教學(xué)內(nèi)容能夠與這個時代相一致。除此之外，對教學(xué)內(nèi)容中落后的部分要進行刪除，對學(xué)校的課程教學(xué)要實施重新規(guī)劃[5]。首先，眾多高校需要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，并且要將新媒體融合的教育理念向各高校傳播，這樣才能使原本單一的教學(xué)方式得到改變。其次，應(yīng)該使教學(xué)朝著多元化的方向發(fā)展。比如，通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，進行多媒體教學(xué)，與學(xué)生們進行在線互動，使學(xué)生們能夠在新媒體時代下，能夠?qū)π侣剤蟮赖母鞣N方式以及途徑有一個充分了解。

（二）內(nèi)容要逐步專業(yè)化、權(quán)威化

跟傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏專業(yè)，也不夠權(quán)威，不像傳統(tǒng)媒體，其報道的新聞事件，發(fā)表的一些看法，都具有權(quán)威性。因此在融合背景下，需要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體專業(yè)化、權(quán)威化的優(yōu)勢，實現(xiàn)新聞報道的經(jīng)濟性目的。如在播放有關(guān)城市發(fā)展的新聞中，傳統(tǒng)的媒體會將城市的發(fā)展現(xiàn)狀、未來的發(fā)展計劃等進行播報，以此來幫助政府、相關(guān)部門做好調(diào)控，這樣就是利用了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，將新聞信息變得非常有價值[6]。在融合背景下，采用傳統(tǒng)媒體跟互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的方式對新聞進行播報，即促進了新聞的傳播速度，也體現(xiàn)了新聞的權(quán)威和專業(yè)，實現(xiàn)了2個媒體的相互促進，相互優(yōu)勢互補。

（三）采編渠道要市場化

在媒體融合的時代下，網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳報道形式更加多種多樣，采編的渠道也越來越呈現(xiàn)多樣化趨勢。市場競爭的媒介融合背景下，新聞媒體的設(shè)備有攝像機、相機、錄音筆等傳統(tǒng)采訪設(shè)備，同時還要利用目前的智能手機、無人機等先進設(shè)備，特別是一些地形相對復(fù)雜的地區(qū)或者環(huán)境之下，例如，當有爆炸或者火災(zāi)突發(fā)事件時，利用無機采取采訪，不僅能夠多角度、全天候當?shù)剡M行新聞航拍，同時又能及時地獲取素材，給觀眾帶來逼真的現(xiàn)場畫面等。另外，可以利用微博、微信朋友圈或者公眾號、視頻評論的功能，充分發(fā)揮出各媒體平臺的作用來將內(nèi)容豐富起來。

（四）對技術(shù)進行革新，進行新聞報道內(nèi)容的解讀

在信息高度分散化的時代下，信息已經(jīng)泛濫，這就導(dǎo)致人們關(guān)注的事物十分分散，因此新聞記者在對報道內(nèi)容進行解讀時，會存在著一些困難。舉個例子，最近，新華社新華社推出一批“現(xiàn)象級”融媒體報道，其中有《我們的自信》和融媒體報道《習(xí)近平關(guān)心的六件事》等，在互聯(lián)網(wǎng)的瀏覽量已經(jīng)過億，是新華社主題宣傳的一個招牌。與此同時，在正式的新聞報道過程中，需要將文字以及圖片進行整合，這樣才能使報道更加簡潔地傳達給受眾。需要全方位、多角度地去進行報道，為讀者帶來更加方便的閱讀體驗。

三、結(jié)語

在媒體融合的大背景之下，新型網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)與傳統(tǒng)媒體需要進行良好融合。對于傳統(tǒng)媒體而言，要做到與時俱進，不能停留在保守的階段，需要好好研究當前市場，明確自身的發(fā)展目標，舍棄原本具有劣勢的新聞版塊，并將自身的長處發(fā)揮到最大。這樣才能使新聞報道的質(zhì)量得以提升，朝著發(fā)展目標前進。只有新型媒體與傳統(tǒng)媒體二者進行有機融合，才能實現(xiàn)在挑戰(zhàn)中前進，將媒體融合時代下新聞報道方式與途徑實現(xiàn)有效創(chuàng)新。