數(shù)據(jù)挖掘在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用研究

黃新蓓 淮南師范學(xué)院圖書館

隨著科技的迅猛發(fā)展，信息化水平也逐漸提升，因此如何利用數(shù)據(jù)分析進(jìn)行對(duì)工作效率與生活質(zhì)量的改善，已經(jīng)成為需要人們重點(diǎn)研究的問題。高校圖書館作為師生、科研人員以及有閱讀需求的讀者，開展書籍閱讀、借閱的重要場(chǎng)所，其閱讀推廣工作能否順利開展，可以直接對(duì)圖書館未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。這就需要高校圖書管理人員能夠?qū)?shù)據(jù)挖掘模式，有效的應(yīng)用于閱讀推廣工作中，才能在提升自身工作成效的同時(shí)，達(dá)到推動(dòng)全民閱讀的根本目的。

一、數(shù)據(jù)挖掘的內(nèi)涵分析

數(shù)據(jù)挖掘，是指相關(guān)的技術(shù)人員通過挖掘模式的有效應(yīng)用，可以在數(shù)據(jù)庫中快速對(duì)信息資源進(jìn)行搜集，并在自動(dòng)過濾出不完整、不清晰的數(shù)據(jù)同時(shí)，根據(jù)搜索指令自動(dòng)對(duì)目標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和篩選，并深入挖掘資源中的潛在價(jià)值，從而為需求對(duì)象提供更精準(zhǔn)、全面的參考信息。信息時(shí)代的來臨使人們需要面對(duì)的信息資源數(shù)量與日俱增，因此怎樣快速對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并對(duì)其中的潛在價(jià)值進(jìn)行深入挖掘，已經(jīng)成為當(dāng)前的首要任務(wù)。數(shù)據(jù)挖掘作為信息數(shù)據(jù)工作中的重要技術(shù)，已經(jīng)成為滿足受眾知識(shí)需求的重要手段。相關(guān)技術(shù)人才在利用數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行資源采集時(shí)，一般會(huì)按照挖掘途徑進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)回歸趨勢(shì)分析、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則、Web 數(shù)據(jù)挖掘以及數(shù)據(jù)有效分類等挖掘方式的選擇。通常而言，技術(shù)人員在利用數(shù)據(jù)挖掘模式收集信息資源時(shí)，通常會(huì)選擇兩種以上的挖掘方式，并將其應(yīng)用于不同行業(yè)中，如教育領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域、金融領(lǐng)域以及科技領(lǐng)域等，以保證數(shù)據(jù)采集效率與分析的精確性。隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求欲望也在與日俱增，因此將數(shù)據(jù)挖掘模式應(yīng)用于高校圖書行業(yè)領(lǐng)域中，已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。

二、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用于圖書館閱讀推廣中的具體途徑

(一)落實(shí)挖掘數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作

管理人員為提升圖書館服務(wù)質(zhì)量，并保證閱讀推廣工作的有序開展，需要在精準(zhǔn)把握挖掘數(shù)據(jù)目的性的同時(shí)，使準(zhǔn)備工作可以有效落實(shí)，才能為閱讀推廣工作提供科學(xué)、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐。

首先，高校圖書管理人員對(duì)館內(nèi)現(xiàn)存的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，并建立圖書資源數(shù)據(jù)庫，使其既可以作為獨(dú)立的個(gè)體存在于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中，又可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中進(jìn)行存儲(chǔ)，保證館內(nèi)資源能夠滿足讀者實(shí)際的閱讀需求。

其次，為保證數(shù)據(jù)庫部署的合理性，圖書管理人員需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)試，保證其在可用框架體系下數(shù)據(jù)完整且不重復(fù)。

最后，圖書管理人員可以將館內(nèi)現(xiàn)存的數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，以橫/縱一體的方向?qū)?shù)據(jù)資源進(jìn)行采集，在保證數(shù)據(jù)庫多維度發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)圖書館閱讀推廣方式多樣性的目的。

(二)落實(shí)挖掘數(shù)據(jù)的分析工作

瀏覽數(shù)據(jù)分析既是圖書管理人員判斷讀者閱讀需求的重要方式，也是其制定閱讀推廣工作的重要依據(jù)。因此，管理人員需要保證落實(shí)挖掘數(shù)據(jù)的分析工作，才能從不同層次出發(fā)保證挖掘模型的準(zhǔn)確構(gòu)建。例如在對(duì)讀者瀏覽記錄進(jìn)行篩選工作時(shí)，圖書管理人員通過對(duì)挖掘數(shù)據(jù)的深入分析后，對(duì)搜集的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除，并利用數(shù)據(jù)處理技術(shù)保證分析工作能夠始終圍繞挖掘目標(biāo)進(jìn)行開展，才可以保證收集到的瀏覽數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整，從而在提升挖掘效率與成效的同時(shí)，更有針對(duì)性的制定閱讀推廣方向，達(dá)到推進(jìn)圖書館閱讀推廣工作有序開展的最終目的。

(三)重視挖掘模型的有效應(yīng)用

由于不同讀者的閱讀需求差異性較大，因此為保證閱讀推廣活動(dòng)的順利開展，需要高校圖書管理人員重視數(shù)據(jù)挖掘模型在其中的有效應(yīng)用。

一方面，圖書管理人員需要對(duì)不同讀者的瀏覽記錄進(jìn)行整合分析，將讀者按照其自身的閱讀需求進(jìn)行劃分，精準(zhǔn)向其進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的推送，并通過對(duì)讀者閱讀時(shí)間以及圖書喜好類型進(jìn)行分析，使數(shù)據(jù)模型可以更有目的性的在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行挖掘，以達(dá)到切實(shí)滿足讀者閱讀需求的目的。

另一方面，讀者體驗(yàn)與實(shí)際反饋是衡量圖書館閱讀推廣活動(dòng)開展有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此高校圖書管理人員在應(yīng)用挖掘模型整合數(shù)據(jù)資源后，需要對(duì)其挖掘成效進(jìn)行驗(yàn)證。如定期使用問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線調(diào)研的方式，確定當(dāng)前建立的數(shù)據(jù)挖掘模型，應(yīng)用于閱讀推廣活動(dòng)后是否取得成效，并根據(jù)讀者的實(shí)際反饋對(duì)模型進(jìn)行重構(gòu)與完善，進(jìn)而在提升讀者閱讀體驗(yàn)的過程中，保證閱讀推廣工作效率與質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、結(jié)束語

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，高校圖書管理人員為保證閱讀推廣工作的有序開展，需要通過對(duì)數(shù)據(jù)挖掘模式進(jìn)行深入分析后，結(jié)合實(shí)際的將其有效的應(yīng)用于管理工作中，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)備、分析以及應(yīng)用工作后，保證閱讀推廣工作可以順利進(jìn)行。因此數(shù)據(jù)挖掘模式可以在提升圖書管理人員工作效率的同時(shí)，更好的提升服務(wù)質(zhì)量，并在切實(shí)滿足不同讀者閱讀需求的過程中，推動(dòng)我國(guó)高校圖書館未來的長(zhǎng)足發(fā)展。