互聯(lián)網時代背景下學術出版編輯能力的新探索

劉晶 北京卓眾出版有限公司 《大醫(yī)生》刊社

在互聯(lián)網技術飛速發(fā)展的背景下，也對當前的學術編輯提出了更高的要求。結合時代發(fā)展的背景來說，要求學術編輯在日常的學術編輯工作開展上，不僅要具備專業(yè)的學術編輯能力，同時也要掌握一定的互聯(lián)網技術，確保在開展日常的學術編輯工作過程中，促使自身在進行學術出版編輯工作的開展上，能夠更得心應手，確保工作開展的效益。為此，重視互聯(lián)網發(fā)展背景下學術編輯出版編輯能力的改善和提升十分關鍵。

一、互聯(lián)網背景下學術出版編輯的能力缺失表現(xiàn)

隨著時代的進步和發(fā)展，網絡技術也促使人們的生活方式、工作方式發(fā)生了巨大的變革。因此對于目前的學術出版編輯而言，要求其必須要重視自身能力的改善和提升，以促使自身能夠始終以出色的能力應對時代變革帶來的新發(fā)展。但是從目前學術出版編輯的能力培養(yǎng)現(xiàn)狀來說，顯然和互聯(lián)網背景要求的學術編輯出版能力之間還有一定的差距。

(一) 固守傳統(tǒng)，沒有充分實現(xiàn)與時俱進

事實上，無論是從學術出版編輯行業(yè)發(fā)展來說，抑或是從個體思維模式的培養(yǎng)來看，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，其也在不斷發(fā)展著變化。學術出版編輯承擔的是學術著作的出版工作，在這個過程中，學術編輯是否能夠在思維模式以及認知上實現(xiàn)與時俱進，會對學術出版編輯的能力提出更高的要求。其中最關鍵的一點就是要求學術出版編輯能夠在思想政治認知和素質培育方面能夠實現(xiàn)與時俱進，達成和互聯(lián)網發(fā)展步調的協(xié)調一致。

但是結合目前學術出版編輯的能力現(xiàn)狀來說，不少學術出版編輯在工作的過程中，依舊存在思維守舊的情況，而且在相應的出版編輯工作踐行上，始終立足傳統(tǒng)視角進行工作的推進，不重視與時俱進，更沒有充分學習互聯(lián)網思維。由于學術出版編輯在思維認知以及工作模式上難以真正做到與時俱進，為此也致使其在進行學術出版編輯工作的開展上難免存在很多制約，不利于學術出版編輯工作的創(chuàng)新發(fā)展。

(二)不具備突出的資源整合能力

互聯(lián)網技術的發(fā)展，促使學術出版編輯在進行學術出版工作的落實上，能夠通過更多樣化的方式獲取編輯素材。但是在這種背景下，學術出版編輯所獲取的很多資料往往是碎片化的，要求學術出版編輯自身具備一定的資源整合能力，從而確保其可以充分實現(xiàn)對獲取的素材整合，以滿足學術出版的要求[1]。

結合目前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來說，隨著市場的發(fā)展，學術出版編輯在工作上也會面臨較大的工作壓力。雖然互聯(lián)網發(fā)展促使學術出版編輯在相關資源獲取上有了更多的可選路徑，但是整體來說，由于不少編輯本身不具備出色的資源整合能力，導致其在面臨大量碎片化觀點的時候，無法真正將獲取的觀點進行整合，這也對其出版編輯工作開展帶來了一些消極影響。

(三)缺乏學術研究能力

雖然互聯(lián)網技術發(fā)展促使學術出版編輯在日常工作開展上，可以輕松獲取更多樣化的學術出版素材。但是在這個過程中，由于互聯(lián)網發(fā)展的特點，決定了學術出版編輯所獲取的學術素材中有不少素材難以滿足學術出版工作的要求。同時學術出版強調編輯人員在進行學術觀點篩選時，應該具備一定的學術鉆研能力，以確保完成出版的學術著作具備一定的科研和參考價值。這也是學術出版編輯的核心價值所在。

結合目前學術出版編輯的團隊建設現(xiàn)狀來說，隨著行業(yè)的飛速發(fā)展，越來越多年輕的學術編輯進入到行業(yè)中來。這部分編輯人員由于自身的閱歷以及經驗匱乏，為此在開展學術出版編輯工作上，他們也不具備出色的學術鉆研能力。結合互聯(lián)網背景，學術出版編輯缺乏出色的學術鉆研能力，導致其在開展學術出版編輯工作上，對素材的篩選不精準，致使其完成編輯的學術素材無論是廣度還是深度都存在缺失。該問題的存在，也會對既有學術出版作品的內容深度帶來阻礙。

(四)缺乏互聯(lián)網思維能力

互聯(lián)網發(fā)展，要求學術出版編輯在工作踐行上應該具備出色的互聯(lián)網思維能力。目前一部分學術出版編輯人員對互聯(lián)網技術認知不足，不具備出色的互聯(lián)網思維能力。因此這部分編輯人員在學術出版編輯工作的具體落實上，難以真正運用互聯(lián)網思維思考問題，導致完成編輯的學術著作難以真正具備和互聯(lián)網發(fā)展契合的特點。

該問題的存在，對于更好的實現(xiàn)學術著作在互聯(lián)網背景下的推廣和普及也帶來了一些消極影響。

(五)編校能力缺失

編校能力是學術出版編輯應該具備的基礎素質，同時在互聯(lián)網發(fā)展背景下，要求學術出版編輯必須具備更為出色的編校能力，這也是確保學術著作出版效益的關鍵保障。

從目前學術編輯編校能力的現(xiàn)狀來說，很多學術出版編輯對編校工作缺乏重視度，在日常的學術出版編輯工作落實上，往往對編校工作秉承敷衍態(tài)度，得過且過，導致一些完成出版的學術著作中問題頻出，這也有損學術著作的權威性[2]。

二、互聯(lián)網背景下學術出版編輯能力培養(yǎng)對策

圖書編輯，尤其是學術出版編輯是一種需要不斷與時俱進的職業(yè)，同時其也強調在與時俱進的同時，還要關注創(chuàng)新發(fā)展。隨著互聯(lián)網+的變革，也為學術出版編輯打開了一片全新的天空。所以，對于廣大學術出版編輯來說，要充分立足互聯(lián)網發(fā)展背景，重視自身能力的與時俱進，強調自身專業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新發(fā)展。

(一)堅持與時俱進，培養(yǎng)自身突出政治素養(yǎng)

結合我國的國情來說，在開展學術出版編輯工作的過程中，要始終立足黨和國家的基本方針、政策出發(fā)，確保所有學術出版作品具備正確的輿論導向，同時對廣大讀者形成正向的思維引導。要想實現(xiàn)學術出版編輯能力的提升，要求學術出版編輯人員必須要與時俱進，重視自身良好政治素養(yǎng)的培育。唯有如此，方可確保學術出版編輯能夠契合互聯(lián)網發(fā)展對自身提出的新要求，同時也有效的確保自身在進行學術審稿過程中，能夠始終秉承正確的思想政治理念，篩選更多具有突出創(chuàng)新精神的學術作品。

(二)出色的資源整合優(yōu)勢

在互聯(lián)網飛速發(fā)展的背景下，對于傳統(tǒng)的學術出版編輯來說，其必須具備突出的資源整合能力。這也就意味著，對于學術出版編輯來說，其不僅要能夠滿足基本學術資料編輯要求，同時也要具備出色的資源整合能力。通過這種方式，確保學術出版編輯在充分利用互聯(lián)網資源的背景下，盡可能實現(xiàn)對既有資源的充分整合。出色的資源整合能力，是互聯(lián)網發(fā)展被當前編輯人員提出的新要求。

首先選題策劃階段就要具備資源整合能力。其次在進行資源的整合過程中，還要具備突出的資源信息篩查能力。通過資源的整合利用，確保學術出版編輯在進行學術資料的編輯上，能夠充分契合互聯(lián)網時代發(fā)展要求，確保學術出版資料的效益。

(三)出色的學術研究能力

在進行學術出版編輯工作開展上，出色的學術鉆研能力，能夠確保學術出版編輯在進行學術資料編輯上，充分立足社會當前需求，立足行業(yè)發(fā)展視角，進行相應學術著作的編纂。通過不斷提升編輯人員的學術鉆研能力，可以確保完成編輯的學術著作有出色的學術價值[3-4]。

對于學術類書記來說，其在知識涉獵上，會有較精專要求。結合互聯(lián)網發(fā)展背景，要求學術出版編輯必須要有出色的學術鉆研能力，確保在進行學術出版編輯工作踐行上，要具備突出的專業(yè)編輯能力和優(yōu)勢。通過出色學術研究能力的搭載，確保學術出版編輯可以充分立足專業(yè)角度出發(fā)，確保學術出版著作的效益。

(四)互聯(lián)網思維能力

突出的互聯(lián)網思維能力培養(yǎng)，確保學術出版編輯在編輯工作的踐行上，能夠始終基于互聯(lián)網思維開展編輯出版工作。通過互聯(lián)網思維的引入，可促使學術出版編輯在學術著作出版上，能夠具備出色的思維導向，對后續(xù)著作的推廣也有一定推動作用[5]。

(五)編校能力

編輯校對能力是編輯必須具備的能力。對于學術出版編輯來說，突出的編校能力成為考核學術出版編輯的基本標準。具體來說，首先是要強化編輯的思維認知，促使其強化對編校工作的重視度。同時還要重視編校專業(yè)培養(yǎng)，確保可以具備突出的編校能力。為此，結合互聯(lián)網發(fā)展背景，學術出版編輯還必須具備出色的編校能力，重視編校作用發(fā)揮，這對于提升學術出版著作的品質有突出的意義。

(六)宣傳營銷能力

在互聯(lián)網時代，學術出版編輯還必須具備一定的宣傳營銷能力。在互聯(lián)網發(fā)展背景下，消費者購買圖書方式和信息來源更加多元，宣傳推廣和營銷方式更加呈現(xiàn)多樣化和個性化特征。圖書營銷模式要樹立“用戶思維”“專注思維”“社群思維”“平臺思維”和“跨界思維”，重視自身營銷宣傳能力的改善和提升。通過該方面能力改善，確保在進行學術出版編輯工作開展上，能夠始終與當前時代發(fā)展趨勢保持高度一致[6]。

三、結語

隨著時代的發(fā)展和進步，在當前的互聯(lián)網時代背景下，也對圖書編輯的整體素質和能力提出了更高的要求。從圖書編輯的角度來說，編輯人員要充分立足時代發(fā)展視角，重視與時俱進，不斷汲取新時代的新素養(yǎng)，促使自身在開展學術出版編輯工作開展上，盡可能通過創(chuàng)新思維的引導，重視新知識和新內容的引入，通過不斷的開拓創(chuàng)新，不斷的自我充實，確保在進行學術出版編輯工作開展上，能夠始終基于互聯(lián)網思維導向，提升學術著作出版效益。