會(huì)展人才培養(yǎng)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展

□黃 任

一、會(huì)展人才培養(yǎng)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的必要性

(一)解決會(huì)展人才就業(yè)難問(wèn)題的重要措施。很多高校開(kāi)始認(rèn)識(shí)到會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，并對(duì)會(huì)展人才進(jìn)行培養(yǎng)，但是很多高校培養(yǎng)出的人才面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，主要是由于會(huì)展人才培養(yǎng)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)需求之間存在較大的差異：第一，會(huì)展產(chǎn)業(yè)雖然得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是依然存在很多不足，所以相關(guān)企業(yè)想要招聘優(yōu)秀的人才，來(lái)不斷完善會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，當(dāng)前高校會(huì)展人才培養(yǎng)目標(biāo)較為落后，與企業(yè)對(duì)人才的需求相差甚遠(yuǎn)，企業(yè)要求較高，人才的技能掌握不夠，這就造成了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題；第二，很多大學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形式，在找工作時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力較低，但是福利待遇要求過(guò)高，而且目前大學(xué)生普遍存在著眼高手低的情況，對(duì)企業(yè)過(guò)分挑剔導(dǎo)致最后無(wú)法就業(yè)的情況出現(xiàn)。

(二)滿(mǎn)足企業(yè)人才需求的必要措施。會(huì)展產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，需要足夠的人才支持，但是目前高校培養(yǎng)出的人才與企業(yè)的需求差異較大，從而導(dǎo)致了企業(yè)無(wú)法選拔出合適人才的情況。所以，推動(dòng)會(huì)展人才培養(yǎng)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，也是滿(mǎn)足企業(yè)人才需求的重要措施。

1.降低企業(yè)人才培養(yǎng)的成本。在過(guò)去，高校培養(yǎng)出的會(huì)展人才無(wú)法更好地滿(mǎn)足企業(yè)的需求，企業(yè)還需要對(duì)人才進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)，投入較多的培訓(xùn)資源、場(chǎng)地資源等，才能夠使得人才掌握的技能滿(mǎn)足企業(yè)的需求。

2.降低人才流失的概率。目前高校培養(yǎng)出的人才無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的需求，所以企業(yè)為了進(jìn)一步降低成本，往往給予學(xué)生較低的福利待遇；在對(duì)人才進(jìn)行了培養(yǎng)之后，人才能夠滿(mǎn)足企業(yè)的技能需求，但是由于福利待遇過(guò)低，很多人才在完成培訓(xùn)之后就選擇了跳槽，從而導(dǎo)致人才流失的情況非常嚴(yán)重，這不僅對(duì)企業(yè)造成了損失，而且這些人才可能會(huì)進(jìn)入同類(lèi)型企業(yè)中，對(duì)原有企業(yè)產(chǎn)生較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

(三)推動(dòng)我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要措施。人才是二十一世紀(jì)企業(yè)重點(diǎn)爭(zhēng)奪的資源，當(dāng)前會(huì)展企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)是人才方面的競(jìng)爭(zhēng)，所以推動(dòng)會(huì)展人才培養(yǎng)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，能夠更好地推動(dòng)我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，主要體現(xiàn)在：第一，高校對(duì)會(huì)展人才培養(yǎng)進(jìn)行改革，使其更加符合會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠?yàn)闀?huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多的人才，提高我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，可以在國(guó)際上獲得有力的競(jìng)爭(zhēng)地位，更好地展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力；第二，推動(dòng)會(huì)展產(chǎn)業(yè)和會(huì)展人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，可以同時(shí)解決高校大學(xué)生就業(yè)難和會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展中人才缺乏的問(wèn)題，使得高校、企業(yè)、人才三方得到共贏的局面，能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的整體發(fā)展。

二、會(huì)展人才培養(yǎng)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的策略

(一)完善校企合作模式。校企合作模式是解決高校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求不一致的重要措施，所以為了更好地推動(dòng)會(huì)展人才培養(yǎng)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，可以進(jìn)一步完善校企合作模式，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，積極發(fā)揮政府在校企合作模式中的引導(dǎo)作用，政府需要推動(dòng)高校和企業(yè)在人才培養(yǎng)的多個(gè)方面進(jìn)行合作，例如：政府為企業(yè)提供更多的優(yōu)惠政策，從而能夠滿(mǎn)足不同企業(yè)的需求，提高企業(yè)參與校企合作模式的積極性，對(duì)人才進(jìn)行認(rèn)真培養(yǎng)，不斷提高人才的實(shí)踐能力，更好地滿(mǎn)足會(huì)展產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求；第二，政府需要積極推動(dòng)高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為會(huì)展人才培養(yǎng)提供條件，同時(shí)要加強(qiáng)高校對(duì)人才的選拔能力，為不同企業(yè)選拔合適的人才，更好地解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題；另外，高校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的管理，充分了解學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)情況，與企業(yè)進(jìn)行更加深入的合作，共同完善對(duì)學(xué)生的監(jiān)督責(zé)任；第三，有效解決校企合作模式的利益沖突，對(duì)于高校和企業(yè)來(lái)講，雖然都可以從校企合作模式中獲得收益，但是對(duì)高校方面的收益是顯而易見(jiàn)的，但是對(duì)于企業(yè)方面的收益卻是長(zhǎng)期的，因此需要加大對(duì)企業(yè)的激勵(lì)力度；而且校企合作過(guò)程中，可能會(huì)造成某方的利益受損，政府需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，避免影響參與者的積極性，確保校企合作模式的順利開(kāi)展。

(二)對(duì)會(huì)展人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面改革。對(duì)于高校來(lái)講，為了更好地滿(mǎn)足會(huì)展產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，需要對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。

1.對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行改革。以企業(yè)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，重新制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)需要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)策略，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為最終目標(biāo)。

2.對(duì)高校的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。在完成基礎(chǔ)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，高?？梢愿鶕?jù)不同企業(yè)的需求，開(kāi)展相關(guān)的選修課程，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面：可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；另一方面：可以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中分層教學(xué)的模式，滿(mǎn)足大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同的學(xué)生開(kāi)展不同課程的教學(xué)，可以發(fā)揮高校教學(xué)的特色，從而實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。

(三)提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師是提高教學(xué)水平的重要因素，同時(shí)也是推動(dòng)會(huì)展人才培養(yǎng)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要因素，因此就需要提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)：第一，制定和落實(shí)嚴(yán)格的教師招聘制度，對(duì)教師的綜合能力進(jìn)行全面考察，選拔教學(xué)能力和科研能力強(qiáng)的教師開(kāi)展教學(xué)工作；同時(shí)，還需要對(duì)教師的創(chuàng)新能力、網(wǎng)絡(luò)資源利用能力等進(jìn)行考核，這些能力對(duì)于推動(dòng)高校教學(xué)工作也是非常有利的；第二，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師對(duì)當(dāng)前企業(yè)的人才需求進(jìn)行深入了解，然后對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，使得培養(yǎng)出的人才更好地滿(mǎn)足企業(yè)的需求；同時(shí)，提高教師的教學(xué)能力，采用創(chuàng)新型的教學(xué)模式，提高學(xué)生課堂注意力，更好地提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)效果；第三，針對(duì)教師隊(duì)伍設(shè)置科學(xué)合理的考核機(jī)制，一方面：通過(guò)考核機(jī)制，可以帶動(dòng)教師的工作積極性，能夠?qū)⒏嗟臒崆轶w現(xiàn)在教學(xué)工作中，幫助學(xué)生更好地成才和成長(zhǎng)；另一方面：通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰，使得教師的工作得到認(rèn)可，能夠讓教師得到一種滿(mǎn)足感，提高教師教學(xué)的自信心，更好地承擔(dān)起教書(shū)育人的職責(zé)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，會(huì)展人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展，對(duì)于區(qū)域會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著不容忽視的推動(dòng)作用，然而，會(huì)展人才培養(yǎng)工作與區(qū)域會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的脫節(jié)現(xiàn)象，則制約著二者的協(xié)同發(fā)展，為此，會(huì)展人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)有必要在培養(yǎng)會(huì)展人才的過(guò)程中重視開(kāi)展校企合作、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式并提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，從而確保會(huì)展人才培養(yǎng)工作與區(qū)域會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人才需求實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接。