——談如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣"/>
蔣倩倩
張家港市塘橋中心小學(xué) 江蘇蘇州 215600
布魯納說,“興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力?!痹诖蟛糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法主要是靠教師監(jiān)督學(xué)生記單詞、背誦課文和做大量的英語練習(xí)題。
“英語,作為一門小學(xué)的主要科目,無論在現(xiàn)代生活中,還是在學(xué)業(yè)考試中都顯得越來越重要。但是,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育,由于受人力、財力和各種客觀因素的制約,大部分學(xué)校仍然存在小學(xué)零起點(diǎn)的現(xiàn)象,即便是小學(xué)學(xué)了一點(diǎn)兒皮毛,學(xué)生的知識十分分散,很不系統(tǒng)?!编l(xiāng)鎮(zhèn)的孩子接觸英語的時間比較短,雖然從小學(xué)就開始學(xué)英語,但是英語在小學(xué)沒有占重要的位置,沒有專業(yè)的教師教學(xué)。孩子們在拼音都沒有學(xué)會的基礎(chǔ)上,再接觸26個字母,這對他們來說無疑是雪上加霜。加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子有部分是農(nóng)民工子女,家長沒有時間管孩子。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生要學(xué)好英語,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣就顯得非常重要。
“改變學(xué)生、家長對學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣,尤其是對學(xué)習(xí)英語的重要性的看法現(xiàn)在社會上流傳著讀書無用論?!?/p>
首先,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分家長文化程度低,對孩子在英語上的學(xué)習(xí)基本上幫不上忙,有錢的就送補(bǔ)習(xí)班,但是那基本上就是個別的學(xué)生。其他的絕大部分家長對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,認(rèn)為反正沒錢供他們讀書,讀完小學(xué)就可以了,外出務(wù)工還可以減輕家庭負(fù)擔(dān)。這讓部分努力學(xué)英語的孩子放棄了學(xué)英語。再次,有些家長有錯誤的教育意識,認(rèn)為自己孩子的英語學(xué)不好沒有關(guān)系,反正到升學(xué)的時候,家里有的是錢,一樣可以讀好的學(xué)校。最后,有的家長把孩子送到學(xué)校什么都不管,就覺得孩子學(xué)習(xí)的事情就是老師的事情。根本沒有配合學(xué)校教育的意識。那孩子們面對這樣的家長還有學(xué)習(xí)英語的熱情嗎?其實(shí)我們更應(yīng)該正確看待我們學(xué)習(xí)英語的原因。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里,大部分的孩子雖然他們有的是時間,但是他們寧愿在學(xué)校里追逐玩耍。走讀的學(xué)生回到家,基本上都是看電視,有的孩子連英語書都不會帶回家。在課上,有些學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律差,上課不認(rèn)真,課后不鞏固。有些學(xué)生沒有科學(xué)學(xué)習(xí)英語的方法,只是一味地默記。沒有張嘴讀和說,沒有英語語感。這些壞習(xí)慣成為了他們學(xué)習(xí)英語的絆腳石,阻礙了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
其他原因主要表現(xiàn)在沒有明確的學(xué)習(xí)目的,地方學(xué)校對英語學(xué)科不重視,小學(xué)高年級青春期的叛逆以及師生之間的矛盾等也會造成學(xué)生對英語失去興趣。
首先,作為教師可以先從外到內(nèi)地提升自己。從穿著打扮上我們要注意,不要老是穿冷色調(diào)的衣服,孩子們會覺得老師有距離感。盡量多穿暖色調(diào)的衣服,給人陽光的感覺。包括自己的發(fā)型也要多做打理,孩子們經(jīng)常見到這樣的老師,會覺得和藹可親,喜歡聽他講課。如果你給孩子一種老氣橫秋的感覺,久而久之孩子會厭倦。從內(nèi)心世界來講,作為教師應(yīng)該不斷提高自己的綜合能力,盡量做到不是樣樣精通,但是至少每樣我都會一點(diǎn)點(diǎn)。這樣孩子們會對多才多藝的老師產(chǎn)生敬佩,像這樣內(nèi)外兼修的老師學(xué)生會很喜歡。因此,就會對他的課堂產(chǎn)生興趣。他們會很樂意很自覺去學(xué)習(xí)英語,老師就會少花費(fèi)時間。
雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們的教學(xué)設(shè)備比較落后,但是零教具的課堂也可以讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣。老師的幽默感會增加學(xué)生的興趣,老師散發(fā)出來的文學(xué)氣質(zhì),會潛移默化的影響孩子們的學(xué)習(xí)。”因此,在上課的時候我們可以設(shè)計比較生動有趣的活動,講一些比較簡單有趣的英文故事,讓大家積極參與進(jìn)來。教師還可以設(shè)計豐富的課堂語言,對于各個層次的學(xué)生給予他們不同的鼓勵和獎勵。我們不一定要物質(zhì)上的,精神上恰到好處的鼓勵,效果會更佳。比如,一個男生做的很好,你可以對他說Good boy!有可能你這句贊揚(yáng)會影響孩子的一生。教師還可以充分利用課外活動,比如和孩子們一起打籃球、打乒乓球等。漸漸的與他們成為朋友,縮小距離感。孩子們就會對你感興趣,進(jìn)而對你的這門科目感興趣,即使再困難,他也會多花時間來學(xué)習(xí)英語。
在剛開始學(xué)習(xí)英語時,家長必須給自己的孩子明確學(xué)習(xí)的目的,找好恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過長期的觀察,筆者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力是為了升學(xué)考試。孩子在為考試而學(xué)習(xí)的過程中一定很累,作為家長就有責(zé)任和義務(wù)讓孩子輕松快樂地學(xué)英語,就必須讓孩子對這一科目感興趣。比如,家長可以鼓勵自己的孩子學(xué)英語,想辦法幫他解決學(xué)英語過程中遇到的困難;不要給孩子太多的壓力;盡量配合老師在學(xué)校的教學(xué)。孩子在家看電視時,多引導(dǎo)他們看一些有關(guān)英語國家的節(jié)目,或者平時給孩子購買英文書籍,讓他們多接觸英語。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會提高學(xué)習(xí)效率。有些學(xué)生在做不出題的情況下,習(xí)慣性地去看答案,實(shí)際上有時只要你再多思考,也許就會找到答案。當(dāng)你成功之后,就會有自豪感,對學(xué)習(xí)英語就會產(chǎn)生興趣。另外,英語需要大量的朗讀,如果遇到不會讀的,要及時地去問老師。老師多鼓勵學(xué)生,學(xué)生就會有前進(jìn)的動力。還有就是學(xué)生要大膽地把英語讀出來,不要學(xué)啞巴式的英語。經(jīng)常默記會很累,會對英語失去興趣。
我們要記住不要以玩來維持學(xué)習(xí)英語的興趣,在學(xué)習(xí)的過程中,我們要讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。讓他們感受到真正學(xué)英語的樂趣,不要讓孩子們覺得學(xué)英語就是一件困難的事情。并且還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到真正實(shí)用的英語,以后能夠在社會中得到真正的運(yùn)用。