中職思想政治課課堂上的有效互動策略

戴素貞

臺州市黃巖區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 浙江臺州 318020

中職學(xué)校的學(xué)生相比于普通初中的學(xué)生來說，可能在道德教育方面要更著重一些，這就對中職學(xué)校的思想政治老師提出了很高的要求。

一、當(dāng)前中職思想政治課教育現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法過于枯燥

當(dāng)前我國中職學(xué)校的教師對學(xué)生的管理水平方面還是比較欠缺的，很多教師認(rèn)為中職學(xué)校的這些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，平常在學(xué)校就是長長身體，很多孩子叛逆心比較重，管的方面多了與孩子們還不好相處，于是就對學(xué)生的思想政治方面的道德教育比較松散，再加上思想政治課的教學(xué)方法過于枯燥，基本就是教師在講臺上講課，很多內(nèi)容看似跟學(xué)生們的生活是牽扯不上關(guān)系的，例如在講《如何處理情緒》這一章內(nèi)容時，這種內(nèi)容教師一般是讀一讀課本上的重要句子，然后讓學(xué)生畫下來，怎么分條作答都一一說清楚，枯燥無味，這就造成了教師講教師的，學(xué)生在底下開小差，無法實(shí)現(xiàn)良好互動。

（二）教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)

中職學(xué)校的思想政治課教學(xué)方式還是比較傳統(tǒng)的，當(dāng)前我國的很多中職學(xué)校的思想政治教師長年缺乏相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，教學(xué)方法陳舊，沒有跟隨時代發(fā)展的步伐進(jìn)行改進(jìn)，教學(xué)的內(nèi)容不新穎，學(xué)生們根本提不起學(xué)習(xí)的興趣，本來思想政治課就需要添加很多有趣的元素才能讓課程不斷更新，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教師長年缺少專業(yè)培訓(xùn)，教學(xué)的內(nèi)容還是過于傳統(tǒng)守舊，教師無法改變教材，也不懂得如何改變自己的教法，例如講到青春期的一些問題這一章節(jié)，有很多教師“不好意思”開口，于是畫畫句子就講完了。

（三）學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣

在中職學(xué)校中，很多學(xué)生感覺思想政治課非常無趣，于是沒有學(xué)習(xí)興趣，這也是中學(xué)生中普遍存在的學(xué)習(xí)問題，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳老師，沒有興趣，政治思想課進(jìn)展還是很困難的。例如在課堂上教師講到一些關(guān)于道德的問題時，學(xué)生有時候會在私下小聲回答老師的問題，或者發(fā)表自己的看法，但是由于擾亂課堂秩序，會受到批評，這樣一來，學(xué)生更不想與教師進(jìn)行互動。

二、中職思想政治課如何有效互動

（一）增強(qiáng)思想政治課的趣味性

我們要增強(qiáng)中職學(xué)校政治思想課的趣味性，在教學(xué)過程中，思想政治課的教師要想辦法增加課堂的趣味性。提高課堂趣味性就要改變以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不要一味的去說教，灌輸書本上的知識，要通過書本上的知識進(jìn)行拓展，通過當(dāng)代中學(xué)生比較關(guān)注的一些事物和新聞事件去進(jìn)行聯(lián)系。很多教師教學(xué)過于刻板，與學(xué)生不在一個圈子，也不愿意去深入到學(xué)生的世界，這是一種錯誤的觀念，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，教師可以通過案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，例如在講到環(huán)保問題這一內(nèi)容時，讓學(xué)生自己課下搜集當(dāng)今世界上的一些重大的環(huán)保問題，國與國之間如何處理，在課堂上進(jìn)行反饋時，互動效果會提高。

（二）開展一些活動，增強(qiáng)師生互動

可以通過開展活動的方式來增強(qiáng)政治課的師生互動，借助一些小活動來增加互動。比如在政治課學(xué)到關(guān)于道德教育的內(nèi)容時，教師提前通知學(xué)生觀看一些道德與法治節(jié)目，通過分享節(jié)目的方式，來增強(qiáng)互動。在課堂上講出自己觀看的節(jié)目，讓其他學(xué)生分析本期節(jié)目的主人公出現(xiàn)的一些道德問題，結(jié)合這些問題提出一些解決方案，如何做才是正確的行為，符合道德標(biāo)準(zhǔn)，這樣的方法不僅能增強(qiáng)師生互動頻率，也能增強(qiáng)生生互動的效果，學(xué)習(xí)效果是非常顯著的。

（三）結(jié)合當(dāng)下時政開展主題學(xué)習(xí)

政治課的學(xué)習(xí)離不開結(jié)合時政，通過結(jié)合當(dāng)前的時政知識來學(xué)習(xí)政治課，也是一種好方法。教師在課堂上組織教學(xué)活動時，可以增加對于時政知識的補(bǔ)充。例如，我國之前被其他國家占領(lǐng)過，現(xiàn)在我國的一些寶島領(lǐng)土領(lǐng)海等國土也在面臨著與其他國家的爭端，前幾年的南海問題是一個領(lǐng)海問題，通過將這些時政問題引入教學(xué)之中，能夠增加課堂的吸引力，更能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和愛國熱情，學(xué)生的反饋必然是很多的，課堂互動水平和質(zhì)量也相應(yīng)地得到了提高，是一種有效的互動方法。

通過了解我國當(dāng)前的中職學(xué)校思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問題，這些問題是我國中職學(xué)校思想政治課中普遍存在的問題，筆者針對這些問題，尋找了很多解決策略。我們可以看出，中職學(xué)校的政治課教師首先要改變自己的教學(xué)方式和觀念，與時俱進(jìn)是必須做到的，時代在改變，教學(xué)方法也要跟著潮流走，尋找一些新穎的方式增加教師與學(xué)生的互動以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動，通過更新教育思想和方法，增加課堂的趣味性，學(xué)生提起了興趣，就會越來越關(guān)注政治知識，增加對于政治知識的了解，從而不敢買點(diǎn)提升自己。