材料作文“強(qiáng)國(guó)之問(wèn)”導(dǎo)寫

魯力 黃力邦

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《中國(guó)青年》雜志聯(lián)合中國(guó)青年報(bào)開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)一代，青年之問(wèn)”收集活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)了當(dāng)代青年最為關(guān)注的前20個(gè)“強(qiáng)國(guó)之問(wèn)”，其中包括：

①鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？②強(qiáng)國(guó)一代科技人才具備什么素養(yǎng)？③年青人應(yīng)該具備什么樣的時(shí)代使命？④明星如何用行動(dòng)傳遞社會(huì)正能量？⑤放眼全球，中國(guó)青年的自信源自哪里？⑥個(gè)人的小夢(mèng)想，如何融入到偉大中國(guó)夢(mèng)？⑦什么是真正的善良？⑧怎樣辨別一個(gè)人能否成為終生摯友？

假如你已步入大學(xué)，參加“強(qiáng)國(guó)之路”的演講大賽，請(qǐng)選擇其中兩三句，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇演講稿。

【寫作指導(dǎo)】

這道作文題的命制，看似尋常，卻瞄準(zhǔn)高考作文命題方向，綜合了2017年和2018年高考作文“多材料提供，分類組合，有機(jī)聯(lián)系”的共同特點(diǎn)，在文體形式上稍作變化，將“書信體”改作“演講稿”，同中有異?？梢哉f(shuō)，這是一篇典型的驅(qū)動(dòng)型材料作文，寫作時(shí)務(wù)必弄清寫作內(nèi)容任務(wù)指令：

① 樹(shù)立閱讀理解命題材料意識(shí)，善于分解剖析材料的多層含義，為多維度說(shuō)理提供“支點(diǎn)”； ②關(guān)照各項(xiàng)寫作任務(wù)指令；③辯證分析，展示較為成熟的思辨能力； ④結(jié)構(gòu)上，全文要形成一條邏輯鏈，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、有機(jī)的邏輯關(guān)系。

重點(diǎn)與難點(diǎn)1：

材料閱讀，梳理、組合、分類，并提取“有機(jī)關(guān)聯(lián)句子”：中心論點(diǎn)。

分類組合舉例——

第一組：③④⑤，提?。耗贻p人該怎樣擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)使命？

第二組：①⑦⑧，提?。簭?qiáng)國(guó)路上，可千萬(wàn)別忘了鄉(xiāng)村兒童和老人！

第三組：②③⑥，科技強(qiáng)國(guó)與中國(guó)夢(mèng)

第四組：③④⑥，時(shí)代使命、正能量、夢(mèng)想。

重點(diǎn)與難點(diǎn)2：

①行文時(shí)必須兼顧各項(xiàng)“任務(wù)指令”；②正文寫法，夾敘夾議：“分解，分解，分開(kāi)來(lái)解”，同時(shí)運(yùn)用好類比、對(duì)比等手法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)3：

關(guān)照演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)：“勵(lì)志”“煽情”，能使人熱血沸騰。