大數(shù)據(jù)背景下的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革分析

彭南兵

【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來不僅對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，同時(shí)其也用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求教育的發(fā)展。大數(shù)據(jù)對(duì)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育既有有利影響，也有不利影響，在這樣的情況下，高校要將自身的專業(yè)培養(yǎng)方案合理的調(diào)整。因此本文主要是對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的改革情況進(jìn)行了具體的研究與分析。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)背景? 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育? 改革

由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來將更多的機(jī)遇提供給計(jì)算機(jī)行業(yè)，這就將計(jì)算機(jī)專業(yè)人才素養(yǎng)的重要性展現(xiàn)出來。在這樣的情況下，高校應(yīng)該根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求科學(xué)的改革和調(diào)整計(jì)算機(jī)專業(yè)教育，這樣才能將與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)需求相符合的高素質(zhì)人才培養(yǎng)出來。因此具體研究大數(shù)據(jù)背景下高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革的作用是非常重要的。

一、大數(shù)據(jù)背景下高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的情況

（一）過多的輔助型教學(xué)資源

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷進(jìn)步和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅可以從課堂中獲取學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)許多相關(guān)的學(xué)習(xí)資料可以直接從互聯(lián)網(wǎng)上獲取，這樣高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生具有更加豐富的輔助類學(xué)習(xí)資源。但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，如果缺少正確的引導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)上的部分不良信息會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利影響。針對(duì)這種狀況，我國(guó)高職院校應(yīng)該將自由教育資源的學(xué)習(xí)平臺(tái)盡快的建立，這樣可以將不良信息對(duì)學(xué)生的干擾現(xiàn)象最大程度的減少。

（二）嚴(yán)重沖擊了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步和大數(shù)據(jù)的不斷深入，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)無法使行業(yè)市場(chǎng)用人需求得以滿足，特別是受到大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響，大部分人逐漸對(duì)遠(yuǎn)程教育重視起來，對(duì)此高職院校也應(yīng)該進(jìn)一步增加和豐富校內(nèi)網(wǎng)站中的教學(xué)資源，其主要目的是充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由此可見，通過廣泛的應(yīng)用開放式的教育平臺(tái)，在很大程度上改革和沖擊了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育模式，這樣大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)可以通過線上來完成，同時(shí)可以對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)課堂中存在的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)，這對(duì)我國(guó)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

二、大數(shù)據(jù)背景下高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革的策略

從高職院校中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育方面來說，其已經(jīng)具有相對(duì)成熟的基礎(chǔ)教學(xué)理論，而且培養(yǎng)人才的教學(xué)模式也已經(jīng)基本形成。但是為了能夠更好的符合大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展需求，高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育者要對(duì)能夠包括大數(shù)據(jù)的理論知識(shí)更加重視，根據(jù)學(xué)校自身和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況科學(xué)合理的改進(jìn)教學(xué)方式。

（一）改革課程設(shè)置

從高職院校的辦學(xué)性質(zhì)方面來說，計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置課程的導(dǎo)向目標(biāo)應(yīng)該以實(shí)際的崗位就業(yè)需求為主，由于較強(qiáng)的工具性為計(jì)算機(jī)專業(yè)本身所具備的特征，所以高職院校應(yīng)該將自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來，充分的結(jié)合計(jì)算機(jī)自身的優(yōu)勢(shì)和行業(yè)市場(chǎng)所需要的工作技能，通過這種方式將高職計(jì)算機(jī)的專業(yè)特色充分的體現(xiàn)。另外當(dāng)學(xué)生可以將基本理論知識(shí)熟練的掌握以后，教育者也要對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求充分的考慮，以當(dāng)前教育為基礎(chǔ)將培訓(xùn)職業(yè)技能的力度不斷加大，同時(shí)在教學(xué)方案的制定過程中要對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和性格特點(diǎn)等各個(gè)方面充分的考慮，只有這樣才能為學(xué)生后期就業(yè)方向選擇方面提供基礎(chǔ)，為其人生的發(fā)展提供有利的保障。

根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐可知，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來明顯的改變了處理數(shù)據(jù)的方式，而且許多高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展方向都以就業(yè)為主，這導(dǎo)致其對(duì)關(guān)于大數(shù)據(jù)方面的專業(yè)只是無法很好的接受。針對(duì)這種狀況，高職院校在選修課程的設(shè)置中可以根據(jù)學(xué)生不同的情況設(shè)置難度，對(duì)于那些具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí)的學(xué)生對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步強(qiáng)化，如可以對(duì)《云計(jì)算》等課程合理的設(shè)置，讓學(xué)生可以對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來的變化更好的適應(yīng)。

（二）改革教師教學(xué)方式

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的實(shí)踐操作能力，針對(duì)這種情況教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該充分結(jié)合理論和實(shí)踐，教師從理論過渡到實(shí)踐操作時(shí)，主要以實(shí)踐教學(xué)為依據(jù)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)更好的應(yīng)用到實(shí)踐操作中，讓學(xué)生自主開發(fā)和設(shè)計(jì)給定的主題，同時(shí)對(duì)師生互動(dòng)方面也要足夠的重視。在教學(xué)理論時(shí)，對(duì)學(xué)生要不斷的鼓勵(lì)，讓其在解決實(shí)踐問題時(shí)自覺的使用所掌握的知識(shí)技能。在實(shí)踐教學(xué)中，教師在為學(xué)生制定開發(fā)主題時(shí)，要與專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)相結(jié)合，同時(shí)將實(shí)踐過程中的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)及時(shí)的講解給學(xué)生，對(duì)于學(xué)生遇到的問題要積極的主導(dǎo)，將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和提出的解決措施要仔細(xì)閱讀。另外高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的教師應(yīng)該將教學(xué)模式合理的改革，將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性不斷提升。

（三）加大對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的重視力度

首先要合理的搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。高職院校對(duì)于行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需求要仔細(xì)的研究，將滿足大數(shù)據(jù)要求和云計(jì)算需求等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供給學(xué)生，同時(shí)要將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)選修內(nèi)容不斷豐富，將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)境不斷優(yōu)化。其次要改革教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面足夠的重視，其主要目的是將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分的發(fā)揮，從選擇實(shí)驗(yàn)方案一直到撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告整個(gè)過程中都應(yīng)該體現(xiàn)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最后進(jìn)行校企合作，這種教學(xué)模式不僅可以將更真實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)提供給學(xué)生，同時(shí)可以大大加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使其更好的驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，這些對(duì)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的發(fā)展都具有重要的推動(dòng)作用。

三、結(jié)論

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來在很大程度上影響著整體的教育行業(yè)，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育要想符合大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求，改革是勢(shì)在必行的。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展既產(chǎn)生有利影響，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不利影響，對(duì)此高職院校應(yīng)該采取具有針對(duì)性的改革措施，如改革課程設(shè)置、改革教師教學(xué)方式、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的重視力度等。只有這樣才能提供符合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的人才，而且也可以在一定程度上推動(dòng)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的發(fā)展。

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