研究生黨支部組織力提升途徑研究

焦璇

摘要：研究生黨支部在高校學(xué)生黨支部中占比較大，如何發(fā)揮好研究生黨支部的組織力是新時代賦予高校黨建工作的重要命題。本文從政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織覆蓋力、組織凝聚力、發(fā)展推動力四個方面來分析研究生黨支部組織力現(xiàn)狀和提升途徑，為研究生黨支部建設(shè)提供經(jīng)驗參考。

關(guān)鍵詞：研究生；黨支部；組織力

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）07-0021-02

一、背景

十九大報告提出一個新命題，就是提升基層黨組織的組織力。組織力是黨的生命力，戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)。提升基層黨組織組織力，與發(fā)揮政治功能緊密相連，基本指向把黨員組織起來、把群眾組織起來。黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗表明，把黨員組織起來，把群眾組織起來，這是我黨攻克一切艱難險阻的制勝機理。高校作為人才培養(yǎng)的基地，在經(jīng)濟社會發(fā)展中占有重要地位。高校中的研究生黨員比例高，黨支部數(shù)量多。加強高?；鶎狱h支部建設(shè)特別是研究生黨支部建設(shè)是時代賦予高校黨建工作的歷史使命和責任，是推動學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展的重要保障，更是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的現(xiàn)實需要。

二、研究生黨支部組織力現(xiàn)狀分析

黨支部的組織力是一個黨支部綜合活力的體現(xiàn)，主要包括政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織覆蓋力、組織凝聚力和發(fā)展推動力四個方面。相應(yīng)的，高校研究生黨支部普遍存在以下問題。

1.高校研究生黨支部政治領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮不到位。政治性是黨支部組織力的首要特性，也是黨支部的根本屬性。黨支部建設(shè)必須堅定自身的政治立場，緊跟黨中央的政策號召，牢牢把握“四個意識”。但在現(xiàn)實中，一些學(xué)生黨員的理想信念淡化，政治立場不夠堅定。研究生黨支部存在理論學(xué)習(xí)不夠及時、不夠深入，學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)效果不能保證等問題[1]。有些研究生黨支部書記不能以身作則。部分研究生黨支部成員自身理論學(xué)習(xí)不夠扎實，政治水平不夠高，在面對問題時往往不敢正確發(fā)聲，不能起到正確引導(dǎo)的作用。同時，受就業(yè)壓力、不良觀念等影響，研究生黨員的入黨動機也有功利化的傾向，存在研究生僅僅為了個人工作而入黨的情況[1]，這些問題都是黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力薄弱的原因。

2.高校研究生黨支部組織覆蓋力不全面。隨著研究生教育不斷改革，高校研究生人數(shù)增加迅速，博士生培養(yǎng)方式也越來越多樣。按照年級建立黨支部，一名直博生黨員第四年學(xué)習(xí)時，他的同年級同學(xué)可能都已經(jīng)畢業(yè)，即使是按照年級重新合并設(shè)立黨支部，支部成員之間也很不熟悉，組織生活開展的難度大。所以，對于研究生來說，按照傳統(tǒng)的以同年級班級為單位設(shè)立的黨支部就很難涵蓋到每一位研究生黨員。這些問題都造成了研究生黨支部覆蓋力不全面。

3.高校研究生黨支部組織凝聚力不足。高校研究生一般在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展科研工作，科研壓力較大，存在重視學(xué)業(yè)輕視思想政治教育的現(xiàn)象。研究生黨員也存在思想上對組織生活不夠重視，行動上不積極參加組織生活的情況。研究生黨支部存在選拔黨支部書記難、選上的黨支部書記不能發(fā)揮支部書記作用、不認真組織支部活動的情況。組織生活的低質(zhì)量又引起黨支部成員對組織生活的不滿，存在請假多、應(yīng)付多的情況。研究生黨支部開展組織生活的頻率也較本科生黨支部低。特別是高年級博士研究生黨支部的組織生活次數(shù)比較難保證數(shù)量。這些現(xiàn)象都反映了研究生黨支部組織凝聚力不足的問題。

4.高校研究生黨支部發(fā)展推動力欠缺。研究生黨員作為研究生中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該要充分發(fā)揮研究生黨員的模范帶頭作用，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上都能做出表率，帶頭同學(xué)們一起進步。研究生黨支部還有推動學(xué)院、學(xué)校事業(yè)發(fā)展、保障支部黨員健康成長，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員等職能。但目前高校研究生黨支部存在黨員只顧自己學(xué)習(xí)科研，不考慮帶動作用發(fā)揮，只考慮個人發(fā)展，不考慮自己所在集體發(fā)展的問題，遇到問題缺乏奉獻精神和責任意識，這些都造成了研究生黨支部發(fā)展推動力欠缺的問題。

三、提升研究生黨支部組織力途徑解析

1.加強培訓(xùn)教育提高黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力。黨支部書記是基層黨支部的核心，也是提升研究生黨支部政治領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。為此，可以開展集中培訓(xùn)，加強對黨支部書記的培訓(xùn)和考核[3]。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典書目閱讀、實踐環(huán)節(jié)和工作述職答辯等。此外，還要重視對于黨員的日常教育和培訓(xùn)，落實“兩學(xué)一做”規(guī)范化、常態(tài)化要求?？梢酝ㄟ^組建、評比、選拔優(yōu)秀黨的理論相關(guān)的宣講者，組成宣講團，提升黨課教育效果。規(guī)范學(xué)習(xí)制度和考核制度，保障學(xué)習(xí)內(nèi)容的正確性和學(xué)習(xí)活動的持續(xù)性，從而提升黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力。

2.創(chuàng)新黨支部設(shè)置模式提升黨支部組織覆蓋力。將黨支部按照年級建在班上是現(xiàn)在大多數(shù)高校的做法[2]。但是這種設(shè)置方式不能夠覆蓋到高年級研究生，特別是高年級博士研究生。因此，可以考慮將黨支部建在課題組、項目基地上，不同年級的研究生黨員在一個支部中，這種黨支部一般稱為縱向黨支部。被導(dǎo)師派到外地研究院工作的研究生黨員可以成立黨小組，單獨開展組織生活。這樣的設(shè)置方式不但有利于研究生黨員時間的統(tǒng)一，也有利于導(dǎo)師參與到課題組黨支部建設(shè)中去，為導(dǎo)師發(fā)揮思想政治作用搭建有效的平臺。在課題組設(shè)立縱向黨支部，在項目組上設(shè)立黨小組，有利于研究生黨員更便利地參與黨支部活動，有利于在課題組中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，能保證覆蓋到高年級研究生黨員[4]?？v向黨支部在建設(shè)過程中一方面要結(jié)合學(xué)校、學(xué)院的工作重點以及課題組的科研工作安排，嚴格落實黨支部組織生活制度；另一方面還要注重將支部建設(shè)與科研育人相結(jié)合，將思想政治教育融入到研究生的日常學(xué)習(xí)科研中，也使導(dǎo)師能及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，達到良好的雙向溝通。

3.完善服務(wù)載體建設(shè)增強組織凝聚力。增強黨支部的組織凝聚力，為黨支部搭建具有吸引力的服務(wù)載體是關(guān)鍵。導(dǎo)師是研究生思想政治教育的第一負責人，邀請院內(nèi)黨性修養(yǎng)高同時專業(yè)相關(guān)的導(dǎo)師作為支部導(dǎo)師直接參與黨支部建設(shè)，搭建導(dǎo)師開展思想政治教育的平臺和橋梁，是一種可行且有效的載體。在開展支部導(dǎo)師工作的過程中，一是學(xué)生參與導(dǎo)師選聘，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)研究生支部提名、學(xué)生黨總支征求教工黨支部意見的方式來聘請專業(yè)相關(guān)的導(dǎo)師作為支部導(dǎo)師。二是明確導(dǎo)師職責，制定工作條例，從指導(dǎo)工作、建言獻策、黨課教育、參加三會、談心工作、強化“全員育人”意識等方面明確支部導(dǎo)師的職責。教師參與公益服務(wù)，工作量與績效工資掛鉤，從制度上保障活動的生命力。三是科學(xué)評價效果，堅持定期對支部導(dǎo)師制度的運行效果開展網(wǎng)上問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果向支部導(dǎo)師反饋，提升導(dǎo)師工作成效。為黨支部聘請支部導(dǎo)師，這就使得黨員研究生除了自己的導(dǎo)師之外多了一位黨員導(dǎo)師，黨員導(dǎo)師重點從思想政治教育方面發(fā)揮作用，也可以使研究生黨員獲得處理自己導(dǎo)師之外的學(xué)習(xí)科研方面的指導(dǎo)。

4.加強制度建設(shè)形成發(fā)展推動力。研究生黨支部的成員都是研究生，較其他階段的學(xué)生，思維更加成熟，學(xué)習(xí)能力經(jīng)過多年的訓(xùn)練也處于最佳狀態(tài)，因此更應(yīng)該抓住這一階段對其開展理論學(xué)習(xí)教育。因此，研究生黨員的培養(yǎng)學(xué)習(xí)要注重制度建設(shè)，在不斷完善“兩學(xué)一做”制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容設(shè)置上要更多傾向于關(guān)注社會，關(guān)注民生的內(nèi)容，牢牢把握好“四個正確認識”。研究生黨員要發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，除了關(guān)心個人成長之外，還要帶動身邊同學(xué)積極向黨組織靠攏，同時配合學(xué)校的育人目標，發(fā)揮黨支部的輻射作用帶動同學(xué)們共同進步。此外，黨支部還應(yīng)積極參與到學(xué)校發(fā)展的各個方面，在了解學(xué)生思想動態(tài)、選舉代表、提供對策、建議、考核評價等方面承擔相應(yīng)的責任，體現(xiàn)出黨支部的推動功能。

四、結(jié)語

研究生黨支部建設(shè)在高校育人工作中占有重要地位。組織力是黨支部建設(shè)過程中需要重點建設(shè)和不斷提升的重要內(nèi)容。本文從研究生黨支部組織力的現(xiàn)狀出發(fā)，通過加強培訓(xùn)教育提高黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新黨支部設(shè)置模式提升黨支部組織覆蓋力、完善服務(wù)載體建設(shè)增強組織凝聚力、加強制度建設(shè)形成發(fā)展推動力四個方面來分析研究生黨支部組織力提升途徑，為提高研究生黨支部建設(shè)水平提供參考。

參考文獻：

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[3]王智騰.高校黨支部組織力提升方法研究[J].大慶社會科學(xué)，2017，（06）：35-37.

[4]衛(wèi)鐵軍.創(chuàng)新黨的組織設(shè)置和活動方式[J].共產(chǎn)黨員，2018，（02）：29.