基于數(shù)字人文環(huán)境下的圖書館發(fā)展態(tài)勢

摘 要：隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡化技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的人文研究生態(tài)系統(tǒng)亦默默發(fā)生著改變，人文研究新項目漸以數(shù)字技術為支撐。人文學者的研究方法也隨著數(shù)字技術的應用豐富了理論體系，擴開了研究思路，為轉(zhuǎn)變研究范式提供了新視野。圖書館人開始關注圖書館在數(shù)字人文研究中能發(fā)揮什么作用，扮演哪些角色，能否抓住機遇提升圖書館的學術地位及社會地位。本文與同仁共同探討圖書館在數(shù)字人文環(huán)境下的發(fā)展態(tài)勢。

關鍵詞：數(shù)字人文；圖書館；發(fā)展態(tài)勢

十年前，圖書館服務協(xié)會（IMLS）與國家人文基金會（NEH）合作推出了數(shù)字人文啟動資助方案。數(shù)字技術正在越來越多的進入圖書館專業(yè)領域，如管理、儲存、信息架構、元數(shù)據(jù)和可持續(xù)性等。在過去的十年里，該計劃已經(jīng)為對圖書館提供的數(shù)字工具和服務產(chǎn)生重大影響的項目提供了種子資金。支持了數(shù)字取證和特色館藏的眾包轉(zhuǎn)錄，探索用于識別和描述內(nèi)容的計算方法，以及開發(fā)用于管理現(xiàn)有館藏元數(shù)據(jù)的新方法。這些舉措是確保圖書館專業(yè)人員成為數(shù)字人文領域的引領者的關鍵。由此可以看出國家對圖書館的數(shù)字化進程非常重視。因此我們作為圖書館專業(yè)人員應該積極推進使其繼續(xù)發(fā)展成熟。

1 數(shù)字人文的概念、意義

1.1 “數(shù)字人文”的概念

數(shù)字人文，有時也被稱為人文計算，它是針對計算與人文學科之間的交叉領域進行學習、研究、發(fā)明以及創(chuàng)新的一門學科。本質(zhì)來說，它是方法論；就研究范圍來說，它是一門交叉學科。它涉及到了對電子信息的調(diào)查研究、分析、綜合和表達。它致力于研究如何利用媒體來影響這些人文學科，以及這些人文學科對我們的計算方面的知識能有何貢獻。

1.2 數(shù)字人文的意義

數(shù)字人文的意義最主要的是為傳統(tǒng)的人文研究提供新穎的研究方法、工具和平臺，推動人文研究范式變革；此外，數(shù)字人文還需要研究數(shù)字與網(wǎng)絡環(huán)境中的新興人文問題，從整體上促進人文知識生產(chǎn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為人文知識的生產(chǎn)、交流、傳播、教學、傳承提供新的方法、工具、平臺和環(huán)境。有學者認為“數(shù)字人文”的意義在于，通過數(shù)字化技術幫助人文學科學者走在學科前沿，利用新的技術手段，有利于新的學術發(fā)現(xiàn)；新的技術手段能夠把不同學科和跨學科領域的學者吸引到大家共同關心的話題或?qū)W術問題當中來，從而使得不同領域的學者開展合作研究，拓展了人文學科的視野和疆界；人文學科研究質(zhì)疑和提出問題的學科特征，反過來有助于數(shù)字化技術手段以及計算機信息技術處理方法的改進和提高，這將是傳統(tǒng)人文學科的主觀能動性的發(fā)揚光大。前者強調(diào)了數(shù)字人文對人文學科的提升作用，而后者更進一步談到了人文學科的提升還能反過來促進數(shù)字技術的發(fā)展。

2 數(shù)字人文的關鍵技術

數(shù)字人文研究的對象是人文數(shù)據(jù)資源，但是數(shù)字化的普及使得泛濫化的數(shù)字出版大行其道，海量的人文數(shù)據(jù)資源處于雜亂、混沌的狀態(tài)。顯然，這種狀態(tài)對于數(shù)字人文研究是不利的，因此需要開發(fā)新的數(shù)據(jù)模型，以規(guī)范大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)資源。

當前國內(nèi)外有關專家學者提出了“智慧數(shù)據(jù)”的定義?！爸腔蹟?shù)據(jù)”是數(shù)字人文領域的關鍵技術，將從根本上影響數(shù)字人文的發(fā)展。智慧數(shù)據(jù)是認知計算（算法智慧）與語義標注（人工智慧）的相互結合。

浙江大學圖書館“針對周易典籍開發(fā)的文本處理系統(tǒng)”對古籍的文本進行數(shù)字化后形成知識網(wǎng)絡，方便用戶查找、研習文獻；“以古代書畫作品為對象的圖像研究平臺”則是對書畫作品數(shù)字化后，對各項要素做詳細的交互標注，采用眾包協(xié)作的方式以提高效率。浙江大學人文學院利用歷史地理信息平臺對中國古典文學進行可視化研究的成果，展現(xiàn)了數(shù)字人文的可視化及地理信息技術對拓展古典文學研究領域所發(fā)揮的至關重要的作用。

3 圖書館在數(shù)字人文中的作用

3.1 數(shù)字人文技能

在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)不可取代的能力是人的因果論述能力和價值理性能力，數(shù)據(jù)必須配合人文才能避免決策失靈與錯誤認知。數(shù)據(jù)通過人文解讀才有意義，因此未來數(shù)字人文的人才必是兼具數(shù)據(jù)處理能力與人文分析能力者，數(shù)字人文學科的高等教育人才培育也必將兼顧人文與數(shù)據(jù)知識學習。

圖書館在數(shù)字人文技術開發(fā)應用方面（如數(shù)字保存、歷史資料再現(xiàn)）有著不錯的表現(xiàn)，同時，在數(shù)字素養(yǎng)教育方面擁有豐厚的理論基礎與實踐經(jīng)驗。但相較其他行業(yè)，目前的圖書館界尚未清晰意識到人文領域的巨大教育需求，缺乏綜合數(shù)字人文技術和數(shù)字素養(yǎng)教育為一體的理論探索，亦缺乏系統(tǒng)的數(shù)字人文教育實踐。

3.2 數(shù)字信息資源整合的作用

圖書館的文獻資源才是圖書館參與數(shù)字人文的核心競爭力。圖書館是文獻資源的門戶和入口，而數(shù)字人文可能是孤島，相關的研究資料和成果可能分散在各處，圖書館需要將這些數(shù)字人文研究的資源整合管理起來，為他們提供相關的基礎設施和組織結構，把不同的數(shù)字人文信息資源連接在一起，并對這些數(shù)字人文信息資源進行科學分類、妥善保存，同時置于一個有利于被發(fā)現(xiàn)和利用的平臺之上。這一過程，將有賴于圖書館在資源整合方面的優(yōu)勢。

圖書館在整合資源的過程中，從宏觀上，要依托圖書館已有的資源優(yōu)勢，采用共建共享的方式，聯(lián)合圖書館聯(lián)盟的力量，共同創(chuàng)建可促進人文研究的數(shù)據(jù)集或大規(guī)模結構化數(shù)據(jù)，構建數(shù)字人文的網(wǎng)絡基礎設施，從而擴大人文學者的抽樣樣本；從細節(jié)上，還要深入到資源內(nèi)容的標引、揭示，由淺入深地充分揭示資源，以服務數(shù)字人文研究者。

3.3 圖書館員的關鍵作用

在所有人類活動中，人都是起決定性作用的，圖書館員在圖書館參與數(shù)字人文研究中同樣起到了關鍵作用。2017年在深圳大學城圖書館主辦的“圖書館與數(shù)字人文”國際研討會上杜克大學人文科學系負責人兼英語、文學和戲劇學部圖書館聯(lián)絡人艾麗安·哈瑟爾甘迪女士的演講“圖書館專業(yè)學科館員在數(shù)字人文中的角色”，展示了杜克大學圖書館的專業(yè)學科館員如何在數(shù)字人文研究中轉(zhuǎn)變自身學科館員角色，為人文學者提供服務。在數(shù)字人文研究中，館員的新任務是與人文學者成為合作伙伴，為其提供數(shù)字人文工具的相關內(nèi)容。服務方式也轉(zhuǎn)變?yōu)樨撠熃M織學術交流、解決版權問題、收集整理數(shù)據(jù)、爭取相關獎項資助等。其目的是將數(shù)字人文項目與所需的資源相關聯(lián)，扮演IT專家、研究員等多重身份，承擔多項責任，幫助相關人員選擇和評估需要使用的數(shù)字人文工具；學科館員也可以直接帶領團隊利用數(shù)字人文技術開展社科研究。特別強調(diào)了圖書館員在數(shù)字人文中的協(xié)作能力、技術支撐作用，要發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，堅持與各方面的數(shù)字人文參與者加強溝通，多方位實現(xiàn)跨學科的合作，推進數(shù)字人文項目的發(fā)展。

4 結語

數(shù)字人文圖書館事業(yè)，要積極主動改變館員的呆板形象。事實已說明，大量的人文研究都必須依靠圖書館的館藏和服務。而數(shù)字人文，也將同人文學科一樣，需要依靠圖書館。因此，館員應當提升自信，準備好在未來的數(shù)字人文發(fā)展中做好支撐作用，擔當起數(shù)字人文學術研究周期中重要的一環(huán)。發(fā)展數(shù)字人文應當保持充分的冷靜，從建立健全統(tǒng)一、完整的體系結構做起，以開放、合作的態(tài)度共同把這件有意義的事情辦好。

參考文獻

[1]朱娜.數(shù)字人文的興起及圖書館的角色.圖書館[J].2016（12）：17-22.

[2]桂羅敏.介鳳.數(shù)字人文教育需求與圖書館參與模式研究.數(shù)字圖書館論壇[J]，2018（8）：42-46.

[3]朱本軍，聶華.互動與共生：數(shù)字人文與史學研究——第二屆“北京大學數(shù)字人文論壇”綜述[J].大學圖書館學報，2017，35（4）：18-22.

作者簡介

張瑞雪（1962-），女，副研究館員，從事高校圖書館管理工作，研究方向：文獻檢索與咨詢、閱讀推廣工作。