商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)對農村經濟發(fā)展的影響

段宜珍

（湖南財經工業(yè)職業(yè)技術學院 湖南衡陽 421002）

當前，全球經濟快速發(fā)展，國際經濟形勢競爭愈加激烈。在此背景下，為了實現(xiàn)農村地區(qū)經濟的健康有序發(fā)展，跨境農業(yè)產品貿易逐漸增多。英文是全球使用范圍最廣的語言之一，跨境的農業(yè)產品交易也離不開英語的使用，因此，該專業(yè)人才在農業(yè)相關對外貿易中扮演著不可或缺的角色。

該專業(yè)是英語專業(yè)和國際貿易專業(yè)相結合產生的，吸納了上述兩個專業(yè)中的有益部分。按照國外對該專業(yè)的專業(yè)劃分，該專業(yè)是英語專業(yè)的一個下屬學科。但是，按照我國對該專業(yè)的劃分，該專業(yè)則從屬于經濟和商務相關專業(yè)，屬于上述兩者的一個分支專業(yè)。如今，英語的地位不僅僅是一門語言，而且更重要的是全世界各個國家對外有效溝通的工具。對于跨境商務人士來說，英語能力更是一項必不可少的重要技能。只有掌握了這項最基本的溝通技能，才能順利地進行對外商務貿易。

1 商務英語培養(yǎng)路徑

1.1 增強基礎性技能的訓練與學習

就我國目前的大學教育而言，許多專業(yè)在大學里學到的知識和實際運用有較大的差距。在學生畢業(yè)走上工作崗位以后，在學校學習到的知識僅僅是基礎性知識，不經過二次學習和掌握就完全無法應用到工作當中去。但是商務英語專業(yè)不同，該專業(yè)在學校期間學到的知識在走上工作崗位以后可以直接應用。因此，學生在學校所學知識的扎實程度直接決定了技能培養(yǎng)的成功與否。在學校期間，對于該專業(yè)的人才培養(yǎng)一定要做到基本功扎實、準確，提高學生的商務實務翻譯能力以及鼓勵學生通過專業(yè)英語等級證書。除此之外，還可以開設報關等專項商務英語課程供有興趣的學生學習。

1.2 增強普通英語技能的訓練

在該專業(yè)的學習氛圍下，經常存在一種認識傾向，即學生認為商務英語專業(yè)應該重視專業(yè)英語的學習。誠然，這種理解并沒有不恰當之處，但是加強專業(yè)英語的學習應當建立在學好普通英語的前提之上。在用人單位眼中，學生熟練運用日常英語的能力更為重要，因為在實際工作的過程中，日常英語相較于專業(yè)英語而言更為常用。除此之外，普通英語是商務英語的基礎和框架，想要更好的學好專業(yè)英語，就必須先加強普通英語的學習。因此，在該專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，要重視對學生普通英語運用能力的培養(yǎng)，在學生的普通英語運用能力已經達到一定水準之后，再進行商務英語的教學和學習工作。

1.3 教授內容要切合實際

該專業(yè)的學習內容需要與現(xiàn)實客觀實際相結合，因此，在學習內容方面可能會出現(xiàn)較大的變化。當國際商務形勢出現(xiàn)新的變化和風向時，商務英語專業(yè)的學習內容也應該緊跟潮流進行調整。因此，在該專業(yè)的教授內容方面，教育工作者可以選用實時性較強的教材對學生進行教學。這樣，一方面可以提升學生實際運用知識的能力，另一方面也可以使學生對學習的過程中更有興趣，激發(fā)學生的學習欲望。

1.4 鼓勵學生提前進行職業(yè)規(guī)劃

經過筆者調查研究發(fā)現(xiàn)，對于該專業(yè)的人才，社會各大公司提供工作崗位較多的是外貿相關崗位和商務翻譯相關崗位。但是，從在校學生的就業(yè)規(guī)劃來看，大多數(shù)的商務英語專業(yè)的學生不太愿意選擇上述兩個崗位。從實際就業(yè)情況來看，從該專業(yè)畢業(yè)的學生的絕大多數(shù)也沒有進入外貿公司做本專業(yè)的對口工作。筆者認為，這種情況的出現(xiàn)，一方面是由于在部分開設該專業(yè)院校所在地區(qū)，對口崗位確實較少，另一方面是由于外貿行業(yè)較為辛苦、出差頻率較高，有部分學生在畢業(yè)以后更樂于尋找較為安定的工作，因此不會選擇對口專業(yè)。筆者認為，該專業(yè)的學生應當根據(jù)自身院校優(yōu)勢和所在地區(qū)優(yōu)勢，提前進行職業(yè)規(guī)劃。只有提前做好職業(yè)規(guī)劃，并在在校期間不斷培養(yǎng)崗位所要求的能力，就能在最大程度上避免專業(yè)與工作崗位不對口的情況出現(xiàn)。

2 商務英語人才對農村經濟發(fā)展的作用

2.1 暢通溝通渠道

在當前環(huán)境下，我國廣大農村地區(qū)進行跨境貿易的主要形式仍然是依托電子商務平臺進行農產品的銷售活動。在這個過程中，阻礙農民或農產品經營者完成跨境銷售的主要原因就是溝通不暢。想要順利地進行對外交流，就必須在電子商務運營的過程中，積極引入該專業(yè)的相關人才。在商業(yè)英語專業(yè)人才的幫助下，農村農產品經營者可以更順利的與全球范圍內的客戶進行順暢交流，從而可以更好地打開境外銷售的渠道，增加農產品的銷售數(shù)量，實現(xiàn)農民增收和農村地區(qū)經濟的跨越發(fā)展。

2.2 增強農村電子商務品牌的品牌形象

在跨境貿易的過程中，如果想要使國外的消費者被我國國內的產品所吸引，就必須進行商品的本土化包裝，使原產于我國的農產品經過品牌包裝，更符合國外人士的消費習慣。在這個本土化的過程中，就需要對國外文化、國外人群消費習慣有充分的了解和把握。但是，受限于客觀因素，我國廣大農村地區(qū)人群受教育程度不高，很難準確把握國外各個主要國家的消費習慣和消費文化。商務英語專業(yè)人才的加入，可以幫助農村地區(qū)農產品經營者更為準確的進行產品本土化改良，使農村農產品定價、包裝等各個方面更符合國外消費者的習慣，以此也可以進一步促進產品的銷售。

3 小結

商務英語專業(yè)基于我國改革開放、對外輸出商品的大背景而產生。目前，隨著我國鄉(xiāng)村振興和電子商務的不斷發(fā)展，對于商務英語專業(yè)人才的需求進一步增加。商務英語專業(yè)在合理配置教學體系、優(yōu)化教學方法、增強基礎知識學習后，可以在農村農產品對外貿易的過程中發(fā)揮重要作用，打通農民與國外消費者的溝通渠道，助力農民更科學的完成商品本土化工作，更好地推動農村地區(qū)經濟的發(fā)展。