王 婷
(復(fù)旦大學(xué) 中國古代文學(xué)研究中心,上海200433)
林紓乃清末民初頗有成就之學(xué)者,雖以譯書享譽(yù)文壇,但其兢兢于古文數(shù)十年,“用力頗深,探索頗苦”[1],可謂能躋于古作者之林也。《春覺齋論文》便是他任教京師大學(xué)堂時(shí)的課堂講稿。該書以《流別論》一章專論文體,凡十五類,分別為騷、賦、頌贊、銘箴、誄碑、哀吊、傳記、論說、詔策、檄移、章表、書記、贈(zèng)序、雜記、序跋。所言之文體,在彌倫群言的基礎(chǔ)上對(duì)《文心雕龍》思想紹述的痕跡顯而易見。當(dāng)然,林紓并非一味承襲前人,亦不乏個(gè)人創(chuàng)見?!胺蚍接惺庖?,故文不同體?!保?]1220《春覺齋論文》雖無《文心雕龍》之體大慮周,但實(shí)可視為繼彥和之后,一部系統(tǒng)的分體文學(xué)史。林琴南對(duì)文體做專門考究,是眼見古文江河日下應(yīng)勢而為,亦是為捍衛(wèi)道統(tǒng),保存國故。
齊梁時(shí)期,儒、道、佛、玄思想并立,然“道虛無,佛唯心,玄清談,只有儒家學(xué)說帶有一定的唯物色彩,能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系”[3]。彥和以儒家之道匡正時(shí)弊,與訛濫文風(fēng)相抗衡,他“從文學(xué)之浮靡推及當(dāng)時(shí)士大夫風(fēng)尚之頹廢與時(shí)政之隳弛,實(shí)懷亡國之懼,故其論文必注重作者之品格高下與政治之得失”[4]。至清末民初,世道不古,文亦下衰,所苦英俊之士,“不省中國四千年紹繼之絕學(xué)”,更有甚者,“以挦撦為能,以饾饤為富”[5]615,“割裂古字,填寫古字,用以駭眾,且持‘古文宜從小學(xué)入手’之論”,“此等鼠目寸光,亦足嘯引徒類,謬稱盟主”[6]146,所作雕刻文字,博而寡要,無涉川之用,其失之也愈遠(yuǎn)。文壇風(fēng)氣尚且如此,且西學(xué)東漸之下,青年抨擊古文不適于用,以白話為文學(xué)正宗,對(duì)古文必欲盡廢之。于此種情況下,林紓不愿屈己之道而從人之志,轉(zhuǎn)而以己之力,教授古文創(chuàng)作之法,傳承圣人之教化?!爸袊谋志靡樱鄳制溟L此而澌盡也,欲自奮以廣古人之傳?!保?]650在“亡國之懼”的心理下,劉勰與林紓皆選擇以論文的方式明道,著書立說,以廣其傳。
劉勰《文心雕龍》體大而慮周,可謂見識(shí)獨(dú)到,“先民矩獲,畢具于斯”,彥和以《原道》《征圣》《宗經(jīng)》《正緯》《辨騷》為“文之樞紐”,論述文章核心。林紓要求古文創(chuàng)作服之以理,動(dòng)之以情,“惟理足者,言之始精”[7]6330,“文章為性情之華”[7]6529。所言之理,很大程度上就是依經(jīng)典而出;所論之情,更是發(fā)抒自然,不做矯飾。從這個(gè)角度而言,二人思想的契合,更容易引發(fā)林紓對(duì)《文心雕龍》的接受。林紓的文體論創(chuàng)作思想秉承劉勰,要求文章創(chuàng)作遵循經(jīng)典之道與自然之道?!读鲃e論》更是處處體現(xiàn)出“以道為原,以經(jīng)為宗,以圣為征”[8]的強(qiáng)烈觀念。
文章創(chuàng)作原出經(jīng)典,多為學(xué)者之共識(shí),《顏氏家訓(xùn)》有言:“夫文章者,原出《五經(jīng)》:詔、命、策、檄,生于《書》者也;序、述、論、議,生于《易》者也;歌、詠、賦、頌,生于《詩》者也;祭祀、哀誄,生于《禮》者也;書、奏、箴、銘,生于《春秋》者也?!保?]既然各類文體與經(jīng)典息息相通,則當(dāng)以圣賢之道,經(jīng)典之理寓于文中,林紓認(rèn)為“凡文字不由經(jīng)籍溯源而出,未有不流于雜家者”[10]?!胺蛭臒o所謂古今也,惟其當(dāng)而已,得其當(dāng),則六經(jīng)至于今日,其為道也一?!保?]147經(jīng)典旨意深遠(yuǎn),文章創(chuàng)作溯源經(jīng)典,深究乎先哲之用心處,正反映了林紓歸本歸正的立場。此外,他將道一以貫之,超越時(shí)間的限制,“是以往者雖舊,余味日新”[11]18,將經(jīng)典所蘊(yùn)含之理運(yùn)用到當(dāng)下社會(huì)中,使文章發(fā)揮其應(yīng)有之意,琴南之用心處,可見一斑。
林紓稱《文心雕龍》為“古論文之要言”[7]6330,出發(fā)點(diǎn)正是該著對(duì)儒家之道與經(jīng)典的尊崇,故而承襲劉勰宗經(jīng)的思想,將之融會(huì)貫通。不僅把文體的源頭溯源于經(jīng)典,如賦體,“發(fā)源之處,實(shí)沿《三百篇》而來”[7]6338,秉承詩教觀念,高揚(yáng)社會(huì)功用,還要求文體創(chuàng)作立足經(jīng)史而表達(dá),諸如頌贊之詞,言“自非發(fā)源于葩經(jīng),則選詞不韻;賦色于子書,則取材不精”[7]6348;史傳要“轉(zhuǎn)受經(jīng)旨,以授于后”[7]6348;詔誥文,“非镕經(jīng)鑄史,持以中正之心,出以誠懇之筆,萬不足以動(dòng)天下”[7]6354;“學(xué)記一種,非湛深于經(jīng)學(xué)儒術(shù)者,不易至也”[7]6363;又序跋文“要在平日沉酣于經(jīng)史,折衷以圣賢之言,則吐詞無不名貴也”[7]6364。他將評(píng)論文章的標(biāo)準(zhǔn)確定在能否使創(chuàng)作與經(jīng)典融合,且相得益彰,如評(píng)劉向《論星孛山崩疏》曰:“更生論事,純引經(jīng)籍,及漢朝故實(shí)。”[12]128《條災(zāi)異封事》則謂:“此文難在引用經(jīng)籍時(shí),加以制斷之語,如出金石,此所謂經(jīng)術(shù)也。”[12]133只有符合經(jīng)義的文章才能流傳久遠(yuǎn),堅(jiān)實(shí)之內(nèi)容,經(jīng)典之雅義,方為文之正軌。
然而,若只一味代圣賢立言,文章如同木偶,便會(huì)失了生氣。林紓言:“為文不專言道學(xué),斯為活著?!保?]6537為文要有同于經(jīng)典之處,也當(dāng)有異乎經(jīng)典處。文章要說道說經(jīng),也應(yīng)“寫天地之輝光,曉生民之耳目”[11]2,所以林紓一方面推尊儒家之道,在宗經(jīng)的基礎(chǔ)上追求復(fù)古,所謂“詞不追古,則意必循今;率意以言,違經(jīng)益遠(yuǎn)”[2]1221。另一方面,他又承續(xù)并發(fā)展了劉勰的“自然之道”,將道融入生活。由此,所論之道便不再高高在上,空懸其中,而與人息息相關(guān),如影隨形,“蓋道味之甘平如稻榖,且人之需道以生者,如游空氣?!保?]649在抒寫性靈的思想碰撞下,“傍及萬品,動(dòng)植皆文”[11]1,大凡眼中所見之“山林皋壤”,生平所經(jīng)之瑣瑣屑屑,皆為“文思之奧府”。由此,文章創(chuàng)作便囊括了人類、自然與社會(huì),言自然之景,訴個(gè)人之志,張揚(yáng)世態(tài)人情,可謂見識(shí)深遠(yuǎn)。他評(píng)《左傳》曰:“左氏之文極巧妙處,皆有自然之趣。讀其文者,當(dāng)看其如何部署,如何說法,與其本色風(fēng)神步驟?!保?]6542顯然,文章的自然之道,是真性情的自然流露,而非于文法上刻意鉆營,張?jiān)a撍灾胺蔡斓刂g之物之生而成文者,皆未嘗有見其營度而位置之者也,而莫不蔚然以炳,而秩然以從”是也[2]1217。
古文創(chuàng)作,與道相諧。徒有華采的文章沒有價(jià)值,故而林紓以充實(shí)的義理,真摯的情感修弊補(bǔ)罅,扭轉(zhuǎn)文壇之風(fēng)。他要求文體創(chuàng)作走經(jīng)典之道與自然之道,是承襲了彥和“文之樞紐”的思想,也恰是其論文主旨的體現(xiàn)。
劉勰在《文心雕龍·序志》中揭橥自己“論文敘筆”的方法是“原始以表末,釋名以章義,選文以定篇,敷理以舉統(tǒng)”[11]632。綜觀《流別論》一章,林紓紹述《文心雕龍》創(chuàng)作體制的痕跡顯而易見,且在前十二類文體的敘述中,開篇便引用《文心雕龍》對(duì)相關(guān)文體的定義,并在劉勰闡述的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展生發(fā)。林紓站在清代文學(xué)的終結(jié)點(diǎn)上,其優(yōu)勢在于能夠綜合歷代文學(xué)作品,因而能夠更全面地看待文體的發(fā)生、發(fā)展與衰落過程,而其所論述的作家與作品,更是各代兼而有之,范圍極廣。
同劉勰一致,林紓將各類文體上溯至經(jīng)典,歸之淳雅,使文有根祗。又因林紓所處的時(shí)代,對(duì)各類文體的評(píng)論,可算是真正做到了“原始以表末”,以發(fā)展的眼光,敘述文體在各時(shí)代的興衰變化,旨在“振葉以尋根,觀瀾而索源”[11]632。
林紓論文體的起源,多與《文心雕龍》一致。如其論賦體,謂“然其發(fā)源之處,實(shí)沿《三百篇》而來。至《楚辭》出,局勢聲響,始洪大而激楚”[7]6338。語同彥和“賦也者,受命于詩人,拓宇于《楚辭》”[11]119,以《詩經(jīng)》為賦體的起源,受《楚辭》的影響而發(fā)展。論吊文,《文心雕龍·哀吊》有言:“宋水鄭火,行人奉辭,國災(zāi)民亡,故同吊也?!保?1]214林紓曰:“古人有哭斯吊,宋水鄭火皆吊以行人?!眹沂転?zāi),民不聊生,各國使節(jié)同去吊慰,斯有此體[7]6347。至于《文心雕龍》中未作具體說明的,林紓則直接點(diǎn)明,《文心雕龍》言“三代政暇,文翰頗疏。春秋聘繁,書介彌盛”[11]406。但林紓在書說一體中,引用姚鼐觀點(diǎn)點(diǎn)明源流,言“姚惜抱謂書之為體,始于周公之告君奭,‘于是列國士大夫,或面相告語,或?yàn)闀噙z,其義一也’”[7]6358,《文心雕龍·誄碑》言“自魯莊戰(zhàn)乘丘,始及于士;逮尼父之卒,哀公作誄”[11]188。林紓則謂:“誄之最古者,凡兩見于《左傳》:一為魯莊公之誄縣賁父,一為魯哀公之誄孔子?!保?]6344以“最古”二字,點(diǎn)明《左傳》為誄體的源頭。
在闡釋文體發(fā)展時(shí),林紓基于所處時(shí)代的優(yōu)勢,闡述本末。其論賦的發(fā)展演變,在選取司馬相如、揚(yáng)雄等漢大賦進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后,略論齊梁小賦的弊病,轉(zhuǎn)而根據(jù)時(shí)代的演變順序,言:“宋人以賦取士,破題竟有定格,如‘蛇不難斬,君宜灼知’之類,幾成笑柄。先朝館賦,格律較嚴(yán),然多以詩句命題,以水濟(jì)水,聲響皆劣?!保?]6339儼然乃一賦體的發(fā)展演變史。
林紓依命名而彰顯文體性質(zhì),其中多征引《文心雕龍》之言,如“賦者,鋪也,鋪采摛文,體物寫志”[7]6338。他釋名主要采用訓(xùn)詁的方法,是對(duì)劉勰思想精準(zhǔn)把握的一種表現(xiàn)。有以換字為訓(xùn)者,如“吊者,至也”[7]6346?!罢抡撸饕?。表者,標(biāo)也”[7]6356。有因聲求義者,“誄者,累也。累其德行,旌之不朽也”[7]6344。有訓(xùn)釋后加以引申,以短語來解釋單音節(jié)詞者,如“碑者,埤也。上古帝皇,紀(jì)號(hào)封禪,樹石埤岳,故曰碑也”[7]6344。“‘檄’之為言‘皦’也,‘宣露于外,皦然明白也’?!保?]6354這些方法,使得字義由抽象變具體,更有形象性。林紓以其深厚的古文根祗,訓(xùn)釋名物,既有古文經(jīng)學(xué)重訓(xùn)詁的一面,又有今文經(jīng)學(xué)重視大義的一面,體現(xiàn)出二者的融合。
此外,林紓解釋文體的含義,還著眼于當(dāng)下,著眼于具體實(shí)踐,以達(dá)到經(jīng)世致用的目的。以史傳為例:“‘傳’之為言‘轉(zhuǎn)’也,轉(zhuǎn)受經(jīng)旨,以授于后。”[7]6348史傳以先哲為彝憲,“稟承圣人與經(jīng)書的思想,探原道之本體,而指示人世之行事,勸戒與奪,以期符合道之本體與圣人之旨”[13]。林紓主張史傳發(fā)揚(yáng)經(jīng)義幽深之旨,以資后世,正反映了他在儒道衰微、綱紀(jì)覆滅之時(shí),希望以傳統(tǒng)救傳統(tǒng)的強(qiáng)烈愿望。
在《流別論》中,林紓以較大篇幅“選文以定篇”,往往與“敷理以舉統(tǒng)”相結(jié)合,并呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。
第一,沿著劉勰的選文,展開論述?!皠③氖⑼婆嗽馈捎跀⒈?。愚按《黃門集》所登哀誄之作,頗贍于他集?!保?]6344潘岳誄文,所以見稱后代也,緣事抒情,表心中之哀思,情文相諧,可謂獨(dú)步當(dāng)時(shí)。《文心雕龍·詔策》有言:“明帝崇學(xué),雅詔間出。”[11]318-319林紓則謂:“東漢明帝所降詔書,不及文帝精肯,然祖義褒德,雅善說辭,亦佳筆也。”[7]6352劉勰從朝廷崇尚儒學(xué)的角度總結(jié)明帝時(shí)詔令“雅”的特點(diǎn),言簡意賅。林紓將文帝與明帝詔書做比對(duì),肯定了明帝詔令文中的麗辭雅意。情之所至?xí)r,林紓亦會(huì)在引用劉勰言論后加上“確矣”等詞,表示認(rèn)同。如“劉勰稱‘蔡邕銘思,獨(dú)冠千古’,以《黃鉞》之名為‘吐納《典》、《謨》’《朱公叔之鼎斤》為碑文之體,確矣”[7]6342。蔡邕效法《尚書》,得其古雅,又能吐故納新,便成文思之典范。
第二,選擇魏晉以后的文章品評(píng),以作補(bǔ)充。齊梁以后,佳作頻仍,惜劉勰未能窺全貌,琴南應(yīng)勢而為,彌補(bǔ)缺憾。如其論哀辭,在細(xì)品韓愈之《哀獨(dú)孤申叔文》《歐陽生哀詞》后,分析了曾鞏《元豐類稿》中的《王君俞哀詞》、方苞《亡妻蔡氏哀詞》等文,指陳其中優(yōu)劣處。如論詔令,贊唐太宗《節(jié)省山陵節(jié)度詔》《答房玄齡解仆射詔》《答皇太子承乾詔》《責(zé)齊王祐詔》“似出御筆,其中或緯以深情,或震以武怒,咸真率無偽,斯皆詔敕中之極筆也”[7]6353。太宗詔令,情志疏放,風(fēng)韻天成,深淺合度。又如論碑文,沿劉勰所品,繼而對(duì)韓愈《平淮西碑》《南海廟碑》,蘇軾《表忠觀碑》及元代姚牧菴進(jìn)行品評(píng),并指出創(chuàng)作之大旨。林紓借前人評(píng)論論姚牧菴碑文,“張養(yǎng)浩稱其‘才驅(qū)氣駕,縱橫開合,紀(jì)律惟意’,柳貫又稱其‘雅奧深醇’。實(shí)則,以縱橫之才氣入碑版文字,終患少溫純古穆之氣?!保?]6346張養(yǎng)浩與柳貫皆頌之,琴南卻從風(fēng)格入手,認(rèn)為碑文但存古風(fēng)而已。
第三,臧否文人才士,寄寓褒貶?!瓣愃纪踔C文帝,數(shù)語外即陳己事,斯失體矣?!保?]6345誄文重在逝者,曹植借誄體而附己意,不免乖體。“若蘇家則好論古人,荊公間亦為之,特不如蘇氏之多。蘇氏逞聰明,執(zhí)偏見,遂開后人攻擊古人之核竇。張婁東尚平允,至船山《通鑒》《宋論》一出,古人體無完膚矣?!保?]6351論說一體,貴在說理,蘇軾多論說之作,然失其中正平和之氣,船山亦患此弊,乖離事實(shí),與古人相去甚遠(yuǎn),若為此旨,不如不作,故論需謹(jǐn)慎為之?!白庸?、震川皆不長于韻語,去昌黎遠(yuǎn)甚。他若方望溪之哀蔡夫人,則文過肅穆,辭尤無味,名為哀詞,實(shí)不能哀?!保?]6347曾鞏、歸有光遜于聲韻情致之語,哀文少綿亙抑揚(yáng)之姿,方苞緣題生意,作哀辭潤色者少,未見其長情,徒有其名。
第四,品評(píng)趨于精細(xì)化,以指導(dǎo)寫作為旨?xì)w。劉勰在《辨騷》中,只言“故《騷經(jīng)》《九章》,朗麗以哀志”[11]40。林紓則具體分析何為“朗麗以哀志”,他列舉《惜頌》與《涉江》中佳句品評(píng)?!捌湓弧住?,曰‘莫察’,曰‘無路’,曰‘吾莫聞’,積沓而下,不外一意,胡以讀之不覺其否?由積愫莫伸,悲憤中沸,口不擇言而發(fā),惟其無可申訴故沓,惟沓乃愈見其衷情之真。若無病而呻,為此絮絮者,便不是矣”。[7]6337林紓不僅引用原文佳筆處,還字句分析屈子之情志。劉勰論頌贊,將“子云之表充國”,與班固、史岑文章歸納為“雖深淺不同,詳略各異,其褒德顯容,典章一也”[11]140。林紓則對(duì)前者做了深刻的分析,言“觀子云《趙充國頌》,無一語不經(jīng)心,亦無一語傷于纖弱,則極意摹古,由其讀古書多,故發(fā)聲亦洪而肅,此不能以淺率求也”[7]6340-6341。又《文心雕龍·銘箴》言:“班固燕然之勒,張昶華陰之碣,序亦盛矣。”林紓曰:“班蘭臺(tái)《封燕然山銘》,文至肅穆,序不以華藻為敷陳,骨節(jié)鏗然,銘用《楚辭》體,實(shí)則非也。”[7]6343一方面沿著劉勰的論述,稱贊序文之美盛,另一方面則從句式的角度指出銘文以楚辭體表述,是為不佳,楚辭聲悲,而銘詞聲沈,二者合用,儼然不相協(xié)。
第五,根據(jù)所選之文確定各代的普遍風(fēng)格。其論詔令,言“漢詔最為淵雅”[7]6352,“至于六朝,則純以藻繢勝矣”,“有唐詔墨,高逾山丘,獨(dú)太宗為美”“宋人制誥,初無散行文字,而四六之中,往往流出趣語”[7]6353,金人之詔“陳腐如書啟”,降及明代,“明太祖起自兵間,子孫相沿,乃不究心文采”,竟有“這廝”等詞,“真是傖荒說話,非詔書矣”[7]6354。寥寥數(shù)語間,各附一時(shí)代之經(jīng)典作品,以闡明文體發(fā)展的軌跡,不失為一簡明的詔令文風(fēng)格發(fā)展小史。文隨世相移,于獨(dú)特之社會(huì)風(fēng)氣中,各有殊采,具體言之,漢以儒學(xué)為尊,上溯三代,深遠(yuǎn)典雅;六朝綺靡,尚駢儷風(fēng),徒以華彩飾之;有唐包容,壁立千仞,氣象萬千;宋人喜尚理趣,行文縝密;金人觀點(diǎn)陳舊,不足言文,至明代,則直以俚俗口語出之,莊重之氣全無。又“至于碑志之文,竊以為漢文肅,唐文贍,元文曼”[7]6345。碑志之文,于相異之時(shí)代自成風(fēng)韻。
當(dāng)然,琴南選文,亦有個(gè)人之見,“彥和稱當(dāng)時(shí)英杰,但有十家,太沖諸人不與焉。鄙意謂足與《兩都》抗席者,良為平子之《兩京》”[7]6338-6339。且左思亦可歸為“辭賦之英杰”,細(xì)究其中緣由,左氏承襲班固、張衡之賦旨,“《三都》之賦,力排吳、蜀,中間貫串全魏故實(shí),語至堂皇”[7]6339。除此,劉勰稱蔡邕《楊賜碑》“骨鯁訓(xùn)典”是站在褒獎(jiǎng)的角度,林紓則言:“踵效《虞書》太似,至亦襲其句法,不足用為法程。”[7]6345又劉勰盛推左雄的表議與胡廣的章奏為“當(dāng)時(shí)之杰筆”,林紓則運(yùn)用《后漢書·左雄傳》《后漢書·胡廣傳》中史料,論證二人之文雖在當(dāng)時(shí)確實(shí)稱得上獨(dú)步文壇,但卻太中規(guī)中矩,不必成為后人為文的法則??梢娗倌险撐?,要學(xué)習(xí)經(jīng)典之表達(dá)思想與潛言造語,推陳出新,而非一味仿其句子,踵效前人,反而失了自我。
“文章既立各體之名,即各有其界說,各有其范圍?!保?4]289在選文定篇的同時(shí),林紓還闡明文體的寫作方法及標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)格,即“敷理以舉統(tǒng)”。對(duì)《文心雕龍》中的創(chuàng)作要求,林紓往往直接以作品為證,表明對(duì)彥和之認(rèn)同。誄之為體,“論其人也,曖乎若可覿;道其可哀也,凄焉如可傷”[11]189。林紓紹承《文心雕龍》的創(chuàng)作要求,以潘岳的文章為例,“黃門以深情為人述哀,自能動(dòng)聽”,其誄武帝,“戀恩之情,溢言表矣”,其誄馬汧督,“尤悲憤有余音,且琢句奇麗。”[7]6344-6345誄文對(duì)人物的描寫要使人能看到逝者的音容風(fēng)貌,以強(qiáng)烈的感染力與讀者產(chǎn)生情感的共鳴。劉勰將哀詞的對(duì)象確定為“不在黃發(fā),必施夭昏”,即為年老與夭折之人,“幼未成德,故譽(yù)止于察惠;弱不勝務(wù),故悼加乎膚色”[11]213。所以林紓批判歸有光為御史中丞作哀辭,“年非夭禮”,是為乖體。
觀其主張,肯定與否定的態(tài)度十分明顯,如賦體,“雖極于雕畫,茍不定以旨趣,均不足以傳播于藝林,馳騁于文圃”[7]6338。林紓認(rèn)為賦體當(dāng)“出于頌揚(yáng)”“本于諷喻”,而后者是首要的,如果文章沒有寄寓之旨,即使文采彬蔚,也算不上佳作。又如箴言,他要求“陳義必高,選言必精,賦色必古,結(jié)響必騫,不必力摹古人,亦能自肖”[7]6344。依經(jīng)立義,擇取精到之言語,又不可步步緊趨古人字句。蓋琴南篤于道而好于古,頌贊要“文既古雅,體不板滯”[7]6340,碑志則“造語必純古,結(jié)響必堅(jiān)騫,賦色必古樸”[7]6346,所謂“貴乎慎德”是也。校練名理以成文,發(fā)抒情性以成文,舍經(jīng)籍不可,堆積圣賢之理,無個(gè)人風(fēng)采亦不可。
此外,要掌握各類文體的創(chuàng)作方法,寫出優(yōu)秀的文章,還應(yīng)處理好文體主觀與客觀的關(guān)系?!肮湃酥畬W(xué)說,各有獨(dú)到之處,故其發(fā)為文學(xué),或緣題生意,以題為主,以己為客;或言在文先,以己為主,以題為客”[14]284。林紓意識(shí)到文章要抒己意,其論誄體,要“入己之事實(shí),當(dāng)緣情而抒哀”,哀詞則“既以情勝,尤以韻勝”。文章之美,在乎性情,真情流露,自生妙筆。當(dāng)然,文體有主客之殊,非全為主觀之作,贊體“必務(wù)括本人之生平而已”[7]6341,論說“括眾意而歸淳”[7]6351,即吳訥所言“解釋義理而以己意述之也”[7]1623。無論是介紹他人的生平,還是闡發(fā)經(jīng)書,說明道理,都要客觀。而在一定情況下,還要將二者巧妙結(jié)合,“唯詔誥一門,非镕經(jīng)鑄史,持以中正之心,出以誠懇之筆,萬不足以動(dòng)天下”[7]6354。詔令文不僅要依據(jù)客觀之事實(shí),還應(yīng)有作家本人真摯之血淚。
文體論發(fā)軔于魏晉,曹丕《典論·論文》“奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實(shí),詩賦欲麗”[2]176一語可視作文體分類之濫觴。文體分類之初,便對(duì)各類文體的風(fēng)格有所界定。所謂的“體”,不僅指體裁,還包括各種體裁所具有的風(fēng)格。文體不同,風(fēng)格迥異,彥和所謂“各有其美,風(fēng)格存焉”。
林紓論文體風(fēng)格,立足劉勰主張,展開生發(fā),并提出相應(yīng)的創(chuàng)作方法。其中直接引用原文的如頌體,“敷寫似賦,而不入華侈之區(qū);敬慎如銘,而異乎規(guī)戒之域?!辟澱撸凹s舉以盡情,昭灼以送文”[7]6340?!绊炚?,敷寫似賦,而不入華侈之區(qū);敬慎如銘,而異乎規(guī)戒之域”[7]6340。劉勰將頌體與賦、銘相聯(lián)系,指出其內(nèi)在關(guān)系。頌體純正美善,既可如賦體般鋪陳文辭,但不以繁辭勝,又應(yīng)如銘體謙恭莊重,卻又不能摻雜規(guī)勸警戒之語,當(dāng)有“典懿”“清鑠”之格調(diào),琴南承彥和所論,以不輕佻、不纖弱的古雅之風(fēng)為頌的風(fēng)格特色。
林紓論檄文,對(duì)劉勰“必事昭而理辨,氣盛而辭斷”的判斷深表贊同,言“二語盡之矣”。若要“使百尺之沖,摧折于咫書,萬雉之城,顛墜于一檄”[11]335,則必須要以旺盛之氣勢與果決之言辭將事實(shí)講述得清楚明白,所以林紓繼而言“劉勰之論檄曰:‘植義揚(yáng)辭,務(wù)在剛健?!拗^本無義憤,何由能剛?不衷公道,奚得稱健?”[7]6356林紓在要求檄文有激昂之情感的同時(shí),更是站在儒家的立場上,表明自己態(tài)度的處世,并非要說得天花亂墜,詭譎欺詐,而要本之以道,參之以信。一理一情,正契合其論文主旨。
又如銘體,林紓先引用劉勰之言,“銘兼褒贊,故體貴弘潤”,后說明道:“弘潤非圓滑之謂也。辭高而識(shí)遠(yuǎn),故弘;文簡而句澤,故潤?!保?]6342其所言之“辭高而識(shí)遠(yuǎn)”“文簡而句澤”正與劉勰“其取事也必核以辨,其摛文也必簡而深”[11]173同意,只是換了種說法而已。銘體之風(fēng),乃陸機(jī)所言之“博約而溫潤”,顯示作者美好的品德,即有褒贊之意,則要以雅正為本,彰顯儒家“溫柔敦厚”之旨。
作為“經(jīng)國之樞機(jī)”的章表,林紓先采用劉勰語為之定調(diào),即“章以造闕,風(fēng)矩應(yīng)明;表以致禁,骨采宜耀”[11]364的基本風(fēng)格,章宜明朗,表應(yīng)顯耀,轉(zhuǎn)而將章表與今人之奏議相聯(lián)系,指出今人的奏議特點(diǎn)是“密”,即“粉飾補(bǔ)救,俾無罅隙之謂,偶舉一事,上慮樞臣之斥駁,下防部議之作梗,故必再四詳慎,宜質(zhì)言者則出以吞吐,故作商量,宜實(shí)行者則道其艱難,曲求體諒,語語加以騎墻,篇篇符乎部式,此安得有佳章表”[7]6357。詹锳指出:“這是從反面的例證來說明‘雅義以扇其風(fēng),清文以馳其麗’的?!保?5]誠然,雅正之意,清麗之辭,使人自見其中是非曲直,此乃是章表應(yīng)有之風(fēng),林紓以批判的言辭說明今人奏議之弊,衡量的標(biāo)準(zhǔn)正是彥和之語。
綜上所述,林紓對(duì)文體風(fēng)格的論述,往往直接引用《文心雕龍》原文展開論述,且有個(gè)人之見。林紓不僅遵循劉勰的風(fēng)格論,為了能讓學(xué)者寫出具備相應(yīng)風(fēng)格的文體,還在授課時(shí),點(diǎn)明具體實(shí)踐之法。包括為文的知識(shí)儲(chǔ)備、敘述的側(cè)重點(diǎn)、行文的章法筆法等方面。
“意翻空而易奇,言征實(shí)而難巧”[11]438,下筆創(chuàng)作時(shí)文思跳躍飛舞,很難用恰切語言表達(dá)出來,很大程度上是沒有做好積理的工作,所謂“積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才”[11]438,創(chuàng)作需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備,博觀才能約取?!白粤?jīng)以下,至于諸子百氏,騷人辯士論述,大抵皆以為寓理之具也?!保?6]林紓很重視積理的環(huán)節(jié),對(duì)很多文體的創(chuàng)作都提出了這種要求:“頌贊之詞,非澤于子書,精于小學(xué)者,萬不能佳。”[7]6340此種稱許嘉言懿行,歌功頌德之作,以典雅純正為貴,用詞須謹(jǐn)慎,則應(yīng)從小學(xué)中學(xué)習(xí)聲韻;立意須敬慎,則應(yīng)從子書中汲取義歸雅正之旨。序跋則“要在平日沈酣于經(jīng)史,折衷以圣賢之言,則吐詞無不名貴也”[7]6364。記事之作,當(dāng)“熟取《史》《漢》讀之,自得制局之法”[7]6350,《文心雕龍》所謂“熔鑄經(jīng)典之范,翔集子史之術(shù)”[11]455是也。
具備了相應(yīng)的知識(shí)積累,還要注意各文體論述的要領(lǐng)及側(cè)重點(diǎn),夫體裁雖同,作法則殊。論檄文:“蓋不斥人之罪案,不見己師之出于有名;不張己之兵威,莫望壯士之進(jìn)而殺敵。且證以天時(shí),審以人事,辨興亡之理,論強(qiáng)弱之勢,此檄文之要領(lǐng)也?!保?]6355此外,在《文微》中也不乏此類論述,如“誄載死者功德,于交誼當(dāng)略言言之;祭文詳交誼及死者之家世,于其生平轉(zhuǎn)可略也”[7]6533?!吧茷閭髡?,必尋其人軼事以為余波?!保?]6532林紓的觀點(diǎn),雖然不免有程式化的特點(diǎn),但對(duì)于初學(xué)古文的人來說,可謂簡單易行。
對(duì)于句法章法的處理,林紓往往著眼于與文體相對(duì)應(yīng)的句式,如頌贊,“二體均結(jié)言于四字之句,不能自鎮(zhèn)則近佻;不能自斂則近纖;累句相同,不自變換,則近沓;前后隔閡,不相照應(yīng),則近蹇”[7]6340?!按蟮直嫖淖滞碎L句者,必節(jié)為短句,不多用虛字,則句句落紙,始見凝重?!保?]6346其他如“記事之作,務(wù)取簡明。凡局勢之前后,宜有部署,有前后錯(cuò)敘,而眼目轉(zhuǎn)清;有平鋪直敘,而文勢反窒”[7]6350。
“每種文體都有著一個(gè)發(fā)生發(fā)展,以及互相滲透、流變和演化的過程,每一種新文體的產(chǎn)生和形成,往往既是社會(huì)生活發(fā)展的需要,也是社會(huì)語言發(fā)展變化、作家創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的日漸積累的結(jié)果?!保?7]文體至清代,已趨于定型。隨著文體的發(fā)展演變,劉勰所論之諧隱、祝盟等文體漸趨消亡,而新的文體也層出不窮。林紓在《文微》開篇有言“文須有體裁,有眼光,有根柢”[7]6529,文體的重要性自是不言而喻。然而,與林紓同時(shí)期的王兆芳撰《文章釋》,總括一百四十三種文體,若以此為例進(jìn)行教學(xué),不免太過繁冗。誠如黃侃所言:“詳夫文體多名,難于拘滯,有沿古以為號(hào),有隨宜以立稱,有因舊名而質(zhì)與古異,有創(chuàng)新號(hào)而實(shí)與古同,此唯推跡其本原,診求其旨趣,然后不為名實(shí)玄紐所惑,而收以簡馭繁之功?!保?8]文類繁多,若不能整理分類,籠圈條貫,則實(shí)難發(fā)揚(yáng),故而林紓在“彌綸群言”的基礎(chǔ)上去奢去汰,鉤玄提要,在彥和的基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的文體論。而在具體的論述中,林紓又有個(gè)人特色。
劉勰將“騷”歸入“文之樞紐”,王運(yùn)熙認(rèn)為這“不但說明他對(duì)《楚辭》地位的尊重,而且還表明了他的一個(gè)重要的文學(xué)觀念,即創(chuàng)作必須以經(jīng)典為準(zhǔn)則”[19]。林紓卻將騷體置于文體論首位,究其原因,主要有三點(diǎn)。
其一,劉勰將“騷”作為“文之樞紐”,旨在建立為文所要遵循的思想觀念。彥和之后,“詩騷傳統(tǒng)”已逐漸成為文家共識(shí),得到普遍認(rèn)可。后世“擬騷體”的出現(xiàn),使得“騷”作為一種文體,得到確立。林紓將“騷”體置于文體論首位,是從文體的角度,闡述文體來源、作法等,而非依據(jù)文學(xué)觀念而言。
其二,從全書的結(jié)構(gòu)而言,《春覺齋論文》在《述旨》中已略論為文之核心要?jiǎng)t,林紓在《流別論》中,承襲《文心雕龍》的創(chuàng)作體制,分別對(duì)十五種文體進(jìn)行溯源流、下定義、品文章、論寫法。騷體與其他的十四種文體都是沿著這種方法論證,且各類文體大抵皆遵循論文主旨的創(chuàng)作原則。
其三,就文體的編排順序來說,首列騷體,后言賦體,而從林紓對(duì)兩類文體的論述來看,二者聯(lián)系緊密。由此,我們不妨將騷體與賦體結(jié)合起來,以形成比對(duì)。騷體抒情,是介于詩與賦之間的文體。舉凡“敘情怨,述離居,論山水,言節(jié)候”[7]6336,以兮字結(jié)尾增強(qiáng)聲韻,發(fā)抒真情,更是要蘊(yùn)含文人血淚在其間。林紓論賦時(shí),肯定賦具備的抒情性的同時(shí),更注重賦在勸諫諷諭方面的社會(huì)作用。所以他將柳宗元的《解崇》《征咎》《憫生》《夢歸》《囚山》諸賦,歸為騷體,認(rèn)為這些篇章可與《九章》相媲美,言“題目甚似《涉江》《懷沙》諸作。當(dāng)日若去賦字,但以‘解崇’等目標(biāo)題,亦無不可。或且泥于《九章》《九辯》,故例不能足成九篇,故以賦名,亦未可定”[7]6481,柳宗元與屈原文章皆因真情而成至文。又認(rèn)為庾信《哀江南賦》“不名為賦,當(dāng)視之為亡國大夫之血淚”[7]6339,將此抒情性強(qiáng)的文章排除出賦的行列?!胺蛲疝D(zhuǎn)偯隱,賦之職也。儒家之賦,意存諫誡?!保?]1256林紓論賦,注重社會(huì)功用。誠如劉大杰所言:“由《楚辭》到漢賦,是詩的成分減少,散文的成分加多,抒情的個(gè)人成分幾乎完全消滅?!保?0]林紓將騷體和賦體分別放在前兩位,旨在由這兩類文體表明區(qū)別及發(fā)展變化。
“兵燹之余,百物蕩盡,田荒不治,蓬蒿沒人,一二文士,轉(zhuǎn)徙無所?!保?]1198于清末民初之時(shí)代下,琴南論文體發(fā)展,總是充斥有古今之感,蓋于殘破之社會(huì)境況中,欲借古文,用為“主文譎諫”之資也,又無奈于古文創(chuàng)作之頹勢,以今昔對(duì)比,寄希望于歸正返本。其論賦的發(fā)展演變后,感慨道:“今日科舉一變,乃并此區(qū)區(qū)者亦絕響矣?!保?]6339是以館賦雖步步循規(guī),適時(shí)科舉廢除,竟連此墨守成規(guī)之作亦不復(fù)存在?!疤熳?、諸侯所謂‘令德’、‘記功’者,晚近文人集中恒不多見。大抵無德可稱而亦稱之?!保?]6342銘箴初為記功頌德之作,然人心不古之時(shí),世人以西方新道德為道德,有又何可稱述之?“古之奏議取直,今之奏議取密。直者,任氣攄忠,以所言達(dá)其所蘊(yùn),凡德不聰,僉壬在側(cè),亂萌政弊,一施匡正,一加彈劾,不能以格式拘,亦不必以忌諱避。至于密之為言,則粉飾補(bǔ)救,俾無罅隙之謂?!保?]6357琴南比對(duì)古今奏議文體,透過今人奏議敷設(shè)文辭,博取歡心的特點(diǎn),亦可窺見社會(huì)之腐敗。又如論碑體,林紓贊蔡邕《郭有道碑》“膾炙人口,由其氣韻至高,似鼎彝出于三代,不必極雕鐫之良,而古色斑斕,望之即知非晚近之物”[7]6345。蔡邕碑文,正是符合其溫純古穆的要求。觀蔡中郎之文,與近人碑文相較,相去遠(yuǎn)甚,故碑文有古色之風(fēng),乃文之上乘也。大抵今人之文,多為無關(guān)痛癢之言。
文與世變相因,一時(shí)代有一時(shí)代之文章?!傲H,雖文與筆分,然士之不工修詞者鮮矣?!保?]1278六朝追求詞采華美,劉勰鋪采摛文,駢儷華美,析理周致深切。而林紓正處于古文漸趨沒落之時(shí),面對(duì)清末民初特殊的政治局面與文化之凋敝,西學(xué)東漸下,報(bào)館多章又多喜摻雜西方新名詞,去經(jīng)甚遠(yuǎn)。大道不行,這種深層次的心理動(dòng)因更推動(dòng)著林紓堅(jiān)定地走著對(duì)經(jīng)典的承續(xù)之路。為求文論有更廣大受眾,林紓摒棄艱深,選擇更為通俗的表達(dá)方式,即便是才疏力薄之人,初識(shí)古文,也不會(huì)覺得困難。又因《春覺齋論文》原本就是課堂講義,若以艱澀之語發(fā)之,則學(xué)生必昏昏然不知所指陳。誠如琴南所言:“蓋講義者,教普通之人,知古文義法,非先為奇古之文,使人不可得解,用以自炫其奇也……講義之體,雖用白話可也。總之,以悟人之神,且導(dǎo)人之程途,以明白為上?!保?]178無論二人以何種表述方式述之,皆旨在由學(xué)文轉(zhuǎn)而習(xí)道、悟道,協(xié)調(diào)文章“質(zhì)”與“文”,“經(jīng)義”與“翰藻”之間的關(guān)系,使文章在依經(jīng)立義的同時(shí),抒發(fā)情思。
甘肅開放大學(xué)學(xué)報(bào)2019年5期