MOOC在高校乒乓球課教學(xué)中應(yīng)用的初探

史艷艷

摘 ?要：回顧中國(guó)發(fā)展歷程，不論是思想、文化、科技還是教育，中國(guó)的發(fā)展都十分迅速，成為領(lǐng)先于世界的國(guó)家之一?？萍嫉陌l(fā)展、國(guó)家間的交流與合作逐漸成為世界的主題。新時(shí)代下的中國(guó)擁有著先進(jìn)的技術(shù)與思維，符合時(shí)代特征。多年前，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了“科技是第一生產(chǎn)力”的理論，推動(dòng)中國(guó)向前發(fā)展，希望借助科技的力量幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。新時(shí)代下，人們的生活水平越來(lái)越好，物質(zhì)生活、精神文明等得到很大程度上的提高，教育事業(yè)的重視熱情越來(lái)越高漲，注重知識(shí)教學(xué)的同時(shí)卻忽視了體育健身的重要性。體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生們成長(zhǎng)過(guò)程中所必要的教學(xué)科目，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：體育健康 ?教學(xué) ?MOOC ?乒乓球

中圖分類(lèi)號(hào)：G846 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（b）-0172-02

MOOC指大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程，作為一種新型的教學(xué)方式，其改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)方式，借助互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生和教師提供一個(gè)廣闊開(kāi)放的學(xué)習(xí)與視頻的教學(xué)平臺(tái)，更加清晰地進(jìn)行乒乓球的技術(shù)演示和指導(dǎo)，大幅度地激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地實(shí)現(xiàn)乒乓球技術(shù)的發(fā)展。新課標(biāo)背景下，教育部門(mén)對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提倡學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉，禁止教師隨意剝奪體育鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生快樂(lè)陽(yáng)光健康地學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)加強(qiáng)教師觀念，讓教師知道體育課與學(xué)生心理狀況的重要性。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些MOOC在高校乒乓球教學(xué)中的發(fā)展，并進(jìn)行一下論述。

1 ?從根本提升教師觀念，推動(dòng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)

對(duì)于在校教師而言，教師普遍的教學(xué)思想就是應(yīng)試教學(xué)，提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，卻忽視了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，這種現(xiàn)象也會(huì)導(dǎo)致體育教師對(duì)自己課程的不重視與忽視，對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)能力逐步降低，這種不良循環(huán)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的健康與心理出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生的壓力無(wú)處釋放，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。作為一名體育教師應(yīng)該正視自己的教學(xué)科目，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，并且需要有效提升自身觀念與知識(shí)儲(chǔ)備，增加新穎的教學(xué)理念，借助科技的力量來(lái)更好地完成體育教學(xué)。國(guó)家要想推進(jìn)MOOC在乒乓球中的教學(xué)，首先要大幅度對(duì)教師進(jìn)行知識(shí)培養(yǎng)教學(xué)，讓教師們清楚地認(rèn)識(shí)MOOC，這樣才能將MOOC帶入到乒乓球技術(shù)教學(xué)中。

比如，學(xué)校要給體育教師提供一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓教師脫離封閉的學(xué)校環(huán)境，接觸更多的教學(xué)新方式與思想，與其他教師進(jìn)行溝通與交流，互相進(jìn)行教學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充，通過(guò)培訓(xùn)的方式來(lái)拓展體育教師的知識(shí)面與眼界，讓教師們認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)可以借助現(xiàn)代科技力量，通過(guò)MOOC來(lái)提升學(xué)生的乒乓球技術(shù)，對(duì)教師進(jìn)行MOOC使用的教學(xué)，提升教師的教學(xué)能力?；蛘邔W(xué)生可以定期為教師進(jìn)行新時(shí)代教學(xué)理念與新時(shí)代教學(xué)方式的普及，幫助教師跟上時(shí)代的步伐，保證思想意識(shí)的跟進(jìn)，只有教師的思想意識(shí)先進(jìn)，才會(huì)更加容易接受例如MOOC這種科技教學(xué)理念，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)國(guó)家乒乓球技術(shù)的快速提升。教師是學(xué)生技藝的引領(lǐng)者，因此對(duì)于MOOC在高校的乒乓球教學(xué)中最重要的是教師的先進(jìn)思想，才能推進(jìn)MOOC的進(jìn)一步教學(xué)。

2 ?借助MOOC教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新時(shí)代下教學(xué)理念有了更新，科技得發(fā)展幫助教育事業(yè)生產(chǎn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)備，為教育事業(yè)創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程就是現(xiàn)代科技的成果之一，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，學(xué)生可以享受免費(fèi)的教學(xué)課程，代替了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，借助多媒體的力量降低乒乓球訓(xùn)練的枯燥性，大幅度激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練激情和興趣。

比如，教師在對(duì)剛剛步入乒乓球?qū)W習(xí)的學(xué)子，可以通過(guò)多媒體視頻教學(xué)的方式來(lái)快速將學(xué)生帶入到乒乓球的世界，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激來(lái)幫助學(xué)生快速進(jìn)行乒乓球的歷史由來(lái)和技術(shù)發(fā)展歷史，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上大型開(kāi)放式的教學(xué)視頻來(lái)讓學(xué)生對(duì)乒乓球產(chǎn)生興趣，通過(guò)播放一些激動(dòng)人心的比賽視頻來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)而言，滿腔熱血是必須的。只有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)知，逐漸產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更好地配合教師進(jìn)行乒乓球技藝的學(xué)習(xí)。

3 ?通過(guò)MOOC來(lái)保證教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確度

在體育教學(xué)中，教師能力和意識(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。由于很多學(xué)校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)更多注重應(yīng)試科目的培養(yǎng)，忽視了體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)性要求不高，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球時(shí)缺少了專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，這并不利于中國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提升。青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，每個(gè)學(xué)生都有接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的權(quán)利。為了更好地避免教師專(zhuān)業(yè)性不高而導(dǎo)致的教學(xué)水平較差的現(xiàn)象發(fā)生，教師可以借助大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程，將專(zhuān)業(yè)的乒乓球教學(xué)展示給學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

比如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行乒乓球技術(shù)指導(dǎo)時(shí)，可以通過(guò)MOOC的平臺(tái)，為學(xué)生播放專(zhuān)業(yè)教師的授課視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)調(diào)節(jié)速度來(lái)更好地讓學(xué)生看清楚動(dòng)作的示范過(guò)程，來(lái)進(jìn)行輔助指導(dǎo)。大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的出現(xiàn)就是幫助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的乒乓球技術(shù)，最大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)動(dòng)作的可能，更好地推動(dòng)乒乓球的發(fā)展。

4 ?借助MOOC平臺(tái)全面進(jìn)行視頻教學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)教學(xué)模式中出現(xiàn)了很多教育弊端，教師們通常采用“一言堂”的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣與激情，喪失了自主能動(dòng)性，養(yǎng)成了過(guò)于依賴(lài)教師缺乏思考的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)下，MOOC教育理念逐漸深入到教學(xué)過(guò)程中，教師們逐漸改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。同時(shí)MOOC中包含的信息較多，可以滿足很多人不同的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)到自己感興趣的東西。

比如，體育訓(xùn)練中的項(xiàng)目較多，教師的時(shí)間有限，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛且專(zhuān)業(yè)的教學(xué)。教師可以為學(xué)生展示MOOC的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生借助科技的力量來(lái)進(jìn)行知識(shí)與能力的培養(yǎng)。對(duì)乒乓球感興趣的學(xué)生可以根據(jù)自己的課余時(shí)間進(jìn)行乒乓球教學(xué)視頻的觀看，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力，改變了死板的授課方式，使學(xué)習(xí)變得無(wú)處不在，靈活多變。MOOC中包含著很多賽事，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻來(lái)進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)會(huì)中乒乓球比賽的規(guī)則，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)MOOC中具有不同的師資和訓(xùn)練隊(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與方式，為學(xué)生提供了一條便利的捷徑，教師們也可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分析，相互借鑒，共同提升中國(guó)國(guó)球的技能水準(zhǔn)。

5 ?結(jié)語(yǔ)

總體而言，大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)代乒乓球技能教學(xué)具有很大的推動(dòng)作用，科技的力量能夠影響幫助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的了解程度，加強(qiáng)教師的技術(shù)能力。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的喜愛(ài)程度，改變傳統(tǒng)的授課模式，更好地推動(dòng)乒乓球的教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到精準(zhǔn)的動(dòng)作，通過(guò)一些訓(xùn)練隊(duì)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)減少學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙。乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，作為一名中國(guó)人，我們需要將祖國(guó)的精神文化發(fā)揚(yáng)光大，乒乓球作為運(yùn)動(dòng)界的門(mén)面，需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握，推動(dòng)中國(guó)向世界快速發(fā)展。上述方式在實(shí)踐中具有較好的效果，適合廣泛推廣。

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