“高鐵霸座”材料作文導(dǎo)寫(xiě)及寫(xiě)作案例

馬善德

一、題目回顧

閱讀下面的材枓，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

最近一段時(shí)期，高鐵“霸座”事件屢屢發(fā)生：

8月21日，高鐵“霸座男”乘客孫赫霸占靠窗位置不愿起身，拒絕與乘務(wù)人員溝通，一直坐到列車(chē)終點(diǎn)站。

9月17日，在重慶北站上海虹橋開(kāi)往成都東的D353次列車(chē)上，無(wú)座票的六旬“占座大媽”坐在其他乘客的座位上，并抓傷在旁勸說(shuō)的乘客。

9月19日，湖南永州開(kāi)往深圳的列車(chē)上，“霸座女”持過(guò)道坐票卻執(zhí)意坐在靠窗位置，并聲稱“誰(shuí)規(guī)定10D是做過(guò)道座位的啊，椅子上又沒(méi)寫(xiě)”。

9月20日，網(wǎng)友爆料又來(lái)了一位70歲的“霸座嬸”，其所購(gòu)車(chē)票為無(wú)座票卻強(qiáng)行坐在其他乘客的座位上。面對(duì)指責(zé)，大媽稱“年輕人站半個(gè)小時(shí)咋了？你買(mǎi)這個(gè)座位是你倒霉?！?/p>

此類事件被曝光后，網(wǎng)上各種熱議也紛至沓來(lái)。

對(duì)于此類事件，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章闡述你的觀點(diǎn)和理由。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

二、作文導(dǎo)寫(xiě)

1、這是一則時(shí)評(píng)類類材料作文。出題人選取了較為敏感的“高鐵霸座”現(xiàn)象，也是同學(xué)們感興趣有話說(shuō)的一則材料。材料本身列舉社會(huì)中的種種不好的現(xiàn)象，應(yīng)該加以反對(duì)和鞭笞。這在立論的角度是沒(méi)難度的。

2、如何將文章寫(xiě)得深刻和條理是很關(guān)鍵的。同學(xué)們必須從現(xiàn)象里面看到產(chǎn)生的原因。分析其原因讓文章變得條理。如霸座現(xiàn)象的發(fā)生原因很多：人們規(guī)則意識(shí)的淡漠，人們思想素質(zhì)的低下，人們破壞規(guī)則成本的低下，相關(guān)法律法規(guī)的不健全，旁觀者的冷漠，執(zhí)法者力度不夠等等。同時(shí)，談?wù)搯?wèn)題解決時(shí)，也要考慮以下幾個(gè)方面：一是規(guī)則方面的制定和遵守，一個(gè)是加大社會(huì)宣傳力度，一個(gè)是提高個(gè)人素養(yǎng)。這樣既有了主題的深度，也有了文章的結(jié)構(gòu)。

3、注意以下幾點(diǎn)：

⑴有的同學(xué)陷入關(guān)于霸座事件是“道德問(wèn)題”還是“法律問(wèn)題”的概念爭(zhēng)論中，這是不合適的。寫(xiě)議論文時(shí)，我們應(yīng)該避開(kāi)模糊的有爭(zhēng)議的角度。

⑵有的同學(xué)把以上材料中給的幾則素材，逐個(gè)評(píng)點(diǎn)，陷入重復(fù)論證中。既然題目要求針對(duì)“霸座事件”進(jìn)行論證，沒(méi)必要挨個(gè)分析。

⑶能夠打開(kāi)思路是很關(guān)鍵的。有的同學(xué)能夠從生活中的霸座事件，聯(lián)系到國(guó)際交往中強(qiáng)權(quán)國(guó)家對(duì)弱國(guó)的“霸座”做法，這是思路開(kāi)闊的表現(xiàn)。

三、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

風(fēng)比蘆葦更重要

山東省淄博第六中學(xué)高二5班 王冰笛

近日，高鐵霸座現(xiàn)象頻頻遭曝。

“霸座男”以無(wú)視姿態(tài)“順利”乘至終點(diǎn)，占座大媽強(qiáng)占座位抓傷乘客，“霸座女”的蠻橫狡辯，“霸座嬸”的倚老賣(mài)老。這現(xiàn)象背后，充分暴露部分人道德素質(zhì)的低限，充分說(shuō)明規(guī)則的不完善，制度的不規(guī)范。

公共秩序的有序運(yùn)行需要每個(gè)個(gè)體的參與與尊重。高鐵霸座現(xiàn)象的始作俑者其實(shí)只有一小部分人，但卻是這樣小的群體已足以讓社會(huì)輿論一翻再翻，讓所有關(guān)注者思考良久。粗俗的言語(yǔ)，嘩眾取寵的心理，挑釁規(guī)則的狡猾，這當(dāng)然不會(huì)是社會(huì)浪潮所在。我們應(yīng)該考慮的是為什么僅這一小部分人，竟足以讓社會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

每一片雪花都應(yīng)愧對(duì)雪崩，每一個(gè)荒唐行徑都應(yīng)慚對(duì)規(guī)則。一只螞蟻?zhàn)阋蕴襞^大象，一片葉子足以證明生命紋路。而他們的錯(cuò)誤舉動(dòng)，是社會(huì)失衡的助推劑，是使社會(huì)嘩然的小丑。公共秩序的維護(hù)靠每個(gè)個(gè)體的謙讓，少一分謙讓，就多一份不安。

秩序需維護(hù)，法律的力量也不應(yīng)小覷。霸座男肆意坐至終點(diǎn)，一方面是他個(gè)人素質(zhì)天平的一傾再傾，另一方面則是乘務(wù)人員的一讓再讓，更是公共條律的一忍再忍。面對(duì)這些現(xiàn)象的熱議，我們?cè)撌紫瓤紤]規(guī)則的缺憾性。霸座女的執(zhí)意改位是瞅準(zhǔn)規(guī)則漏洞，霸座男無(wú)視更是深知明文無(wú)此對(duì)照舉措。而法律，不會(huì)認(rèn)同這份狡黠，不可茍同這般小眾。

將明文條例出臺(tái)，將嚴(yán)懲措施警之于民，不要單純進(jìn)行小額罰款，不要指望素質(zhì)制衡，罰金的少額只會(huì)讓好事者一哄而上。加大懲治力度，實(shí)施適當(dāng)拘留，限乘公共交通，讓處罰之措成為每個(gè)擾亂秩序者的一根枷鎖。年齡不是降低法律的工具，強(qiáng)辯的言詞不會(huì)使法律讓路。讓法律意識(shí)真正的生長(zhǎng)于陽(yáng)光下，生長(zhǎng)在每個(gè)人心中。

作為具有獨(dú)立精神的人，我們更不應(yīng)只在法律約束下觸手前進(jìn)。首先不成為眾失之的霸座者，踩進(jìn)法律警戒線，其次不做看熱鬧置身于外的吃瓜群眾，讓自己素質(zhì)滑退。我們既是高鐵文明的踐行者，更應(yīng)是高鐵文明的守護(hù)者。以契約精神為基石，以法律意識(shí)為根本。正義感的參與遠(yuǎn)比法律被動(dòng)出場(chǎng)更有感召力，站出來(lái)的言語(yǔ)遠(yuǎn)比冰冷條文更有溫度。

秉持“功成不必在我的奉獻(xiàn)精神，功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)”把握每一根蠟燭都應(yīng)擎起光明的責(zé)任感。蝴蝶可以引發(fā)海嘯，蝴蝶更應(yīng)翻飛在整場(chǎng)春天。

霸座現(xiàn)象的高頻熱詞，其實(shí)只是我們對(duì)于物欲橫流世界的盲目跟崇。時(shí)代的列車(chē)呼嘯而至，我們不知如何應(yīng)答，只好有人打碎道德瓶口，冷眼法律法規(guī)，以蠻橫之態(tài)強(qiáng)霸于車(chē)廂。

借蘆葦?shù)臄[動(dòng)，我們才能認(rèn)識(shí)風(fēng)，但風(fēng)比蘆葦更重要。借這些無(wú)理現(xiàn)象，我們才能意識(shí)到社會(huì)的弊端，人性的荒涼。但是，積極維護(hù)公共秩序，緊密核實(shí)法律條文，做一個(gè)為時(shí)代為正義發(fā)聲的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)更重要。

教師點(diǎn)評(píng)

這是一篇思想有梯度，語(yǔ)言有力度的作文。首先作者題目選取的好。用了比喻式的形式。借助風(fēng)吹動(dòng)蘆葦來(lái)比喻人們應(yīng)該為這些無(wú)理現(xiàn)象發(fā)生。文章結(jié)構(gòu)清晰，先是引出關(guān)鍵詞，接著簡(jiǎn)潔的概括材料后指出這類現(xiàn)象發(fā)生的原因。然后作者重點(diǎn)闡釋，解決“霸座事件”的方法是每個(gè)個(gè)體的參與與尊重，加大法律的力量。最后發(fā)出號(hào)召。文章語(yǔ)言也非常簡(jiǎn)潔有力。對(duì)仗的句子比比皆是。如“每一片雪花都應(yīng)愧對(duì)雪崩，每一個(gè)荒唐行徑都應(yīng)慚對(duì)規(guī)則”“正義感的參與遠(yuǎn)比法律被動(dòng)出場(chǎng)更有感召力，站出來(lái)的言語(yǔ)遠(yuǎn)比冰冷條文更有溫度”等等句子，比喻論證，引用論證也很多，顯示了作者較高的語(yǔ)言功底。